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中國第一部性科學教育小說:中國式性家教

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中國第一部性科學教育小說:中國式性家教

  這是中國第一部關於家庭性教育的小說——融文學元素與科學性於一爐的小說。 性是美麗純潔的,那麼對孩子的性教育應該是一個美麗的過程,應該避免刻板的說教,而應自然些、美麗些、柔性些、多用真情,多用熏陶。 本書中的主人翁是賈平凹《廢都》裡面人物的延續,增加了趣味性和可讀性,並引人思考,發人深思;同時書中的性教育歌曲令人耳目一新,填補了該題材歌曲創作內容的空白。 作為家長,現在也許正在為青春期孩子的性憂心忡忡而又束手無策;作為青春期孩子,你也許正在為自己的性而激動、困惑和煩惱,那麼都不妨來讀一讀本書吧! 


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目錄頁> 周總理關心青少年性教育 
周總理關心青少年性教育

  作為一個大國總理,周恩來十分關心青少年性教育。除了高瞻遠矚地將性教育作為提高民族素質的一大措施之外,與他本人在南開求學的青少年時代接受過性教育有關。「他在青年時代學到的科學性知識使自己受益終生。周恩來總理健康的人格、高尚完美的精神情操,本身就是對性教育重要意義的佐證。」(吳階平語)

  在上世紀60年代初期,周總理在一次講話中說:




  「青年懂得生理衛生知識很重要……現在封建思想在這方面的影響還很大,把來月經叫『倒霉』,懷孕害羞,說到生殖器官、性的問題就臉紅,在小學、中學應當介紹這方面的知識。」

  1963年,周總理在全國衛生科技規劃會議期間,還對醫務工作者說:

  「一定要把青春期的衛生知識教給男女青少年,讓他們能用科學知識保護自己的健康,促進正常發育。」

  吳階平在一篇文章中寫道:

  「1964年7月底,周恩來總理在向首都大專學校畢業生做報告時,談到開展青春期教育、性教育和普及性科學的必要,並語重心長地以自己的切身體會現身說法……記得1973年4月13日,周恩來派我到北京市教育局瞭解性教育開展情況。我發現了一個很奇怪的現象:當時僅有的一本關於性知識的教科書,發給學生時,裡面有關性器官的插圖全被撕掉了。原因是一個男生手指著插圖衝著女生嘿嘿傻笑,女生生氣跑掉了。於是就有了撕掉全部插圖的決定。我將這一情況向周恩來匯報,他的態度是:這點小事算得了什麼?不要因噎廢食嘛!」

  周總理關心青少年性教育是一抓到底的,幾十年如一日,感人至深。

  1973年他在病中,還說:

  「青年懂得生理衛生知識很重要。孩子到了一定年齡就會注意這方面的問題,特別是到了青春發育期,隨著生殖器官的發育,形態上、生理上會出現一些原來沒有的現象,心理上也會出現一些正常的變化,會要求得到有關知識。這個問題是不該迴避的,試圖迴避,不但會使之神秘化,有時還有不良的後果。」

  周總理不僅對性教育十分重視,而且還做出具體要求,指出在衛生教材上,不僅要有性教育這一章,還要求在講課時要有大幅彩色男女性器官的掛圖,便於形象說明。

  直到1975年,周總理在病危時,還一再囑咐:一定要把青少年性衛生教育搞好。

  周總理關於對青少年性教育的話入情入理,深刻具體,今日重溫仍有重要的現實指導意義。(張景然)


  性是美麗而聖潔的。在佛經中,把女性的性器官喻為「蓮花」,謂之「蓮花部」;同時,把男性的陰莖喻為「金剛」,謂之「金剛部」。把男女的交合謂之曰:「金剛部入蓮花部」。多麼美麗的比喻啊!

  孟子云:「食色,性也。」古代的聖人都把飲食與性相提並論了,而且均稱之為人的本性,那麼我們還有什麼理由揚「食」而抑「色」呢! 

  飲食之美,在於色味形,性之美則在於「雲雨」之甘霖、玉露,也在於「蓮花」之清純聖潔,「金剛」之雄健偉岸。

  既然性是美麗而聖潔的,那麼對孩子的性教育應該是一個美麗的過程:不應該是刻板的說教,或缺乏感情色彩的照本宣科,而應該自然些、美麗些、柔性些,多用真情,多用熏陶。

  可是,我們的家長對幼兒、兒童和處於青春期中的孩子的性教育卻充滿了迷惘、懵懂、無知和悲情。基於此,我寫了中國第一部關於家庭性教育的小說——融文學元素與科學性於一爐的小說,名之曰:《中國式性家教·青春期版》,並為其首創主題歌:《性是純潔的花》。

  既然性美麗如花,清純的百合也好,多刺的玫瑰也好,那就應多承受斜風細雨,陽光雨露,而少一些無知的暴風雨吧!  (張景然)

  我原來並不認識景然兄,是他在一個朋友處看到我為《「性」災樂禍》寫的序而引發了結識我的興趣。《「性」災樂禍》是海天出版社出版,景然兄的《中國式性家教》也將要在海天出版社出版,而我們都是東北人工作在深圳,就這樣我們認識了。

  景然兄是知名的作家和編輯,他早在80年代初主編的《婦女百科全書》銷量達數百萬冊,是較早涉足性與保健題材的作家之一。近年來,性病及艾滋病氾濫、少女懷孕率增加等社 


  會問題不斷湧現,讓景然兄寢食不安。他以一個有良知的知識分子對國家民族的高度責任感對性的社會問題做了深入的研究,他的結論是對兒童和青春期孩子進行性教育迫在眉睫,而難點是性教育模式的改進。經過深思熟慮,他決定自己編寫一套適合中國國情的性教育叢書。經過幾年的潛心研究,他叢書的第一部《中國式性家教》終於問世。

  《中國式性家教》有幾點創新:一是名稱和理念的創新,性家教一詞已經將性教育與語文和數學等學科等同,不再視為洪水猛獸,而視為科學,所以可以有家教輔導;二是寫作方法的創新,這是我國第一部性教育小說,主人翁是著名作家賈平凹《廢都》裡面人物的延續,增加了趣味性與可讀性,並引人思考,發人深思;三是道德、知識和人性有機結合,重點突出了社會責任,提供的性知識準確,教育符合人性,達到了一定高度;四是書中的性教育歌曲令人耳目一新,填補了該題材歌曲創作內容的空白,性教育有了歌曲。我不想說得過多,但我預見該書將引起波瀾,為中國的性教育注入活力。

  我們第一次會面是在性吧(深圳市計劃生育生殖健康教育基地),我們一邊喝咖啡一邊聊天,他對性吧內畢加索、達利和德爾沃三位大師的繪畫慢慢地產生了興趣。真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。因為他正為該書選擇插圖,這些畫正符合他的需要。既然景然兄如此厚愛,我只有欣然接受了。他又提出為該書寫個序,我說他是知名作家和編輯,這樣做不太合適,但他還是再三懇求,我只好勉為其難了。

  是為序。

  陶林

  陶林:

  中國性學會常務理事兼性醫學專業委員會副主任

  中國心理衛生協會心理治療和咨詢專業委員會委員

  廣東省性學會副會長

  深圳市性學會會長

  深圳市醫學會性醫學專業委員會主任委員

  深圳市婚姻家庭研究會副會長 


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目錄頁> 引言一:莊生與家長對話 
引言一:莊生與家長對話

  本書的男主人公之一莊生——作家、性科學工作者,除了經常在各種媒體上發表有關性的文章之外,他還對中國式性家教進行了深入的研究。

  若干年以來,為了中國式性家教,他與若干名家長進行過若干次深刻而坦誠的對話。

  下面是他與家長若干次對話的部分節錄——




  一

  家長(吃驚並好奇狀):

  您不是叫莊之蝶嗎?怎麼又叫莊生了?

  莊生(坦然而真誠地):

  在賈平凹筆下我姓莊名之蝶,是一個給讀者留下的印象不太好的作家,在張景然筆下我叫莊生,除了寫作之外,我還和朋友們一起對中國式性家教進行探討和研究。

  家長(臉上仍帶有好奇的表情):

  那好。我們談談性教育。

  在傳統的中國家庭中,父母一般不與孩子談論有關性的問題,一些家庭直到孩子談婚論嫁的時候,才會蜻蜓點水式地給出一點「指導」,而另一些家庭連一點「指導」都沒有。在絕大多數家庭中,父母與孩子從不談性,其原因是什麼?

  莊生:

  究其原因,主要是父母的性觀念和性態度造成的。

  具體說來,一些家長認為父母與孩子談性問題太尷尬,故而避而不談;一些家長認為還是讓孩子「單純」一點好,他們唯恐把孩子身上的性喚醒了,故而故意不談;而另有一些家長自己對性和性知識也懵懂無知,沒法與孩子進行交談。

  這部分家長,首先要改變性觀念和性態度。

  家長(不解狀):

  什麼是性觀念和性態度?

  莊生:

  通俗地說,性觀念就是一個人對性的整體看法,它是長時間逐漸形成的;而性態度則是一個人對性的或積極或消極的態度,是受性觀念制約的。

  家長(刨根問底):

  請舉例說明。

  莊生(不厭其煩狀):

  如果一個女人認為性是聖潔而美麗的,是大自然賜予人類的神聖的禮物,她就不會覺得與孩子談性是不好意思的事兒,她就會認為青春期男孩子的遺精和女孩子的月經是正常的身體發育,與孩子談遺精或月經是一件極正常的事。

  如果一個女人認為性是可恥的、下流的,她就會說「所有的男人都是動物」,她就會說男孩子遺精是「不學好」,她就會說女孩子月經是「倒霉」,等等,不一而足。

  家長(真誠狀):

  謝謝!

  真是「與君一席話,勝讀十年書」啊!

  二

  家長(不理解狀):

  現在的孩子已經夠忙了,夠累了,正課的學習都唯恐不及,為什麼還要學習性知識,沒事找事呢?

  莊生(苦笑了一下,然後仍耐心地):

  正課應該學習,數理化、語文、外語都應該學習,那麼為什麼性知識就不應該學習呢?

  莊生(略停頓了一下,看了一眼家長,繼續):

  我們每一個家長都知道關心自己孩子的學業,有的家長怕孩子在課堂學得不夠,又找課外輔導班,但不知道人類一切知識都是為了助長人的生命,造就生命的幸福,而正確的性知識和行為是人類幸福的基礎之一。

  孩子學習正科是為未來打基礎,孩子學習性知識同樣是為未來打基礎。家長和老師們常說「不要讓孩子輸在起跑線上」,難道我們就心甘情願地讓孩子輸在性的起跑線上嗎?

  家長(不解狀):

  有那麼嚴重嗎?

  莊生(控制了一下自己激動的情緒):

  不要以為孩子還小,沒有性的問題。不是的,可以說幾乎沒有一個孩子沒有遇到過性這個問題,只是有些家長粗心大意,有些家長故意不往這方面想罷了。

  孩子遇到了性問題,他們無處學習(是指父母與老師處),無法理解這個問題。別的不說,單說懵懂狀態下的性衝動,受到壓抑,又得不到來自父母方面的正確引導,可能造成心理障礙,可能是一個隱患,可能會消極地影響一個人的生活;孩子長大之後,甚至可能造成悲劇。這方面的教訓還少嗎!

  事實證明,學業的優秀並不能自動地解決性這個問題。

  三

  家長(虛心探討狀):

  性應該是無師自通的,是只可意會不可言傳的。您說對嗎?

  莊生(斬釘截鐵地):

  我們認為,所謂「孩子大了自然會明白」「我不也是這樣過來的嗎」等等以為孩子會「無師自通」的想法是十分有害的!

  我們做父母的,已經在黑暗中摸索了許多年,箇中滋味每個人都不相同,難道還想讓我們的孩子繼續在黑暗中摸索嗎?

  莊生(加重了語氣):

  尤其在今天這樣一個信息爆炸的社會裡,報刊、書籍、電影、電視和網絡上的性信息比家長青春期時代增加了太多,而孩子的青春期比家長的青春期又提前了許多。這樣,在你認為沒有問題的階段,你那性生理早熟的孩子已經面對著性教育滯後帶給他(她)的困惑與不安,甚至已經品嚐了人生的苦果。

  「無師自通」是自欺欺人的。世上的任何知識,包括性知識都是學而知之。近些年來,我們越來越多地發現,由於得不到家長和學校的健康的性教育,為數不少的孩子轉而向街頭書報攤、互聯網或其他媒體或對性知識知之不多的同伴尋求答案。這方面的教訓是慘痛的。

  四

  家長(虛心求教狀):

  我知道性教育的重要,我知道我應該回答孩子們有關性的問題,但是不知道應該採取什麼態度,使用什麼字眼,怎樣才不會切斷日後繼續交流的通道,什麼時間跟孩子談性問題最 


  適當。

  莊生(認真地):

  如果你在回答有關生育和性問題時,採取公開和坦白的態度,你就不會切斷繼續交流的通道。告訴你的孩子,只要有問題,隨時可以提出來詢問。

  如果父母在討論性問題時,採取實事求是的態度,孩子們將來一定會依照父母的榜樣,實事求是地提出問題。如果父母對性問題採取拘束或厭惡的態度,孩子們一定會感受到,日後如有他們關心的問題,就不願跟你討論了。

  莊生(沉默了一會):

  不過,你也不能做得太過分,不要一坐下來吃晚餐就提出性問題,表示你很「開明」。你要做的,只是坦誠地回答問題,不是從頭至尾給孩子們上一課。如果孩子們沒有興趣,不要勉強他們討論性問題。

  使用的字眼必須明白、易懂,不要含糊其詞。陰莖、陰道、卵巢和子宮等生物學上的名詞,要比「下面的東西」或「那個地方」好得多。如果你用輕鬆的方式坦白說出來,避免任何猥褻或下流的暗示,你的孩子一定會比較容易瞭解你告訴他的性知識,以後有問題還會來問你,同時也不會受到過度的刺激。

  同時,你也應該毫不遲疑地告訴孩子,有些人使用了你認為「很髒」的字眼兒,來描寫身體的某些部分和性功能。如果你對孩子說:「我相信你聽到過一些髒字眼兒,對不對?」他們可能會說出聽到過的一些髒字。你可以澄清這些字眼兒的意義,同時讓孩子知道,你對這些字眼兒的感想。

  什麼時候跟孩子們討論性問題最適當?許多性問題治療專家、心理專家和兒童教育家都認為,最適當的時間,是在兒童和青少年提出問題的時候。回答的範圍,要以孩子想知道的部分為限。不過,做父母的必須要聽清楚孩子的問題以後再回答,這是很重要的。 


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目錄頁> 引言二:莊生與學生對話 
引言二:莊生與學生對話

  一段時間以來,莊生為了《中國式性家教·青春期版》一書,不僅與家長進行了對話,而且還與若干名中學生進行了若干次坦誠對話。

  下面是他與學生若干次對話的部分節錄——

  一




  莊生(開誠佈公地):

  你認為《中國式性家教·青春期版》一書,學生可以看嗎?

  學生(不解狀):

  既然是「中國式性家教」,不論是兒童期版或青春期版,都應該是給家長看的,為什麼還要問學生可不可以看呢?

  莊生(坦誠而真摯地):

  我認為《中國式性家教·青春期版》不僅家長應該看,學生也可以看,理由主要有二:

  其一,有關青春期性教育,家長應該瞭解,作為被教育對象的孩子——學生也應該瞭解;性的健康教育應該是透明的,既然傳授的是科學知識,就無須遮遮掩掩。能夠做到父子與母女共讀,那才是值得稱道的。

  其二,作為青春期的孩子——10歲至20歲的學生,不僅可以從《中國式性家教》中瞭解到有關青春期的翔實的深入淺出的性科學知識,而且還可以瞭解到自己父輩青春期時的性懵懂、性困惑、性無知,從而更理解自己的父母。

  二

  學生(崇拜有加):

  莊老師,作為作家您是我崇拜的偶像,作為性科學工作者,我對您充滿深深的敬意。感謝您對我們青少年的關心。

  我想向您請教的是:性與青春期有什麼關係。

  莊生(謙和狀):

  性對青少年而言,首先涉及到他們的自我認識。青少年要瞭解自身性生理、性心理的特徵與發生發展的過程。只有充分地瞭解身體和心理在青春期的急劇變化,才有可能去面對和協調變化帶來的衝突,而不至於出現強烈的焦慮與不安。

  其次,性體現在兩性關係中,與異性的交往是達到青春期心理成熟的必要條件之一。異性是一面鏡子,通過互動,青少年來確立和發展自己的性別意識,豐富對自我的認識。但遺憾的是,繁重的學業很大程度上剝奪了青少年互相交往的權利,異性之間的交往更是缺乏,這是令人憂慮的現實存在。所以學校應廣泛開展各種活動,鼓勵青少年互相交流,對青少年來說,這比取得優異的考試成績更為重要。

  學生(欣喜有加):

  這麼說,您不反對我們早戀?

  莊生(仍保持謙和狀):

  先更正一點,異性同學間的好感,乃至於相互牽手和擁吻,不應該叫早戀,而應該叫青春期戀愛。它是青春期的必然現象,不應該大驚小怪,但家長和老師要正確引導。

  三

  莊生(平和狀):

  現在社會上很關注青春期性教育,你作為正處於青春期的學生,是不是覺得需要性教育?

  學生(毫不猶豫地):

  當然需要。

  莊生:

  為什麼?

  學生:

  因為我們正處於身體和心理發育期階段,也就是所說的青春期,有很多困惑和苦惱,很需要這方面的知識。正規渠道不講,大家也能接觸到這些東西。現在上網這麼方便,地攤上和書店裡講性的書也很多,越不知道越想看,越急於瞭解。

  其實,開始的時候也就是想知道性(他指的是兩性行為)是怎麼一回兒事。

  莊生(緊追不捨):

  那麼你是怎麼知道的呢?

  學生(一時語塞):

  ……

  莊生(笑):

  好,不談這個問題。你能說一下你自己性知識的來源嗎?

  學生:

  可以。主要來源於書報、父母、老師和網絡。

  莊生(還是緊追不捨):

  各佔多少比例?

  學生(沉思了一會兒):

  書報占10%,老師占5%,母親占3%,父親占1%,其餘的全部來自網上,大約占80%以上。

  莊生(沉吟無語):

  …… 


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目錄頁> 莊生與阿剛和他的姐弟們 
莊生與阿剛和他的姐弟們

  像涓涓細流從四面八方流入江河一樣,人們從五湖四海來到深圳——中國改革開放的前沿。

  ——深圳人語

  畢加索:《夢》




  這幅畫是畢加索最著名的畫作之一。躺在紅椅子上的少女正做著甜美的夢:雙手自然地搭在雙腿之間,似乎在暗示什麼,而左側內衣寬鬆下滑致使乳房半裸,剛好露出乳頭,好似出生的太陽,像詩一樣含蓄而美麗。一條黑色的直線將少女的面部分為上下兩邊,這一神來之筆不但表現出少女鼻樑高而直的輪廓,而且淺粉色的上半邊臉部外形類似男性的陽具,收緊的小口略帶動感,暗示夢境與性有關。這一隱含的圖形最完美地詮釋了弗洛伊德有關力比多和無意識的理論。(陶林)

  深圳是一座移民城市,人們來自四面八方:有的來自首都北京,有的來自國際大都市上海,有的來自塞外的哈爾濱、長春,也有的來自江南水鄉,還有的來自西北山區……人們操著不同的鄉音,有著各異的經歷和不同的文化背景,但大都懷著一個共同的目標——改變自己,改變生活,改變命運,來到了中國最早的改革開放之都——深圳。

  ——像磁石吸鐵;

  ——像百川匯海。

  莊生是7年前隻身一人從陝西道教聖地樓觀台來到深圳的。當初在西京時的幾個紅顏知己阿燦、唐宛兒和柳月,還有江希眠老婆,也先後來到深圳。莊生在深圳又結識了一個年輕而有魅力的女記者夢蝶——他的另一個紅顏知己。

  他們一晃兒在深圳已經度過了五六年、六七年時光。

  在深圳這座改革開放之城、亮麗的慾望之都,莊生和他的紅顏知己們一起演繹了很多與性有關的故事——20世紀末21世紀初深圳人的,也是中國人的性故事。

  莊生與他的紅顏知己的性故事,在《新都書系》的其他幾本書中,如《美人不贈春藥》《巫山無雲雨》《莊生夢蝶》等都有或繁或簡的介紹與描寫,在本書裡就不一一贅述了。

  莊生,原名莊之蝶,那是他在西京古城裡響噹噹的姓名,一個知名作家——一個風流作家——一個縱慾無度的作家的姓名。那個姓名曾給他帶來數不清的榮譽與光環,也給他帶來無窮的煩惱與恥辱。

  他非常痛恨那個叫「莊之蝶」的姓名,因為那個姓名已經被烙上了一個紅色的「十」字——酷似一個失貞女人恥辱的標誌。

  在古城西京乃至全中國,只要一提起曾經名噪一時的著名作家莊之蝶,在人們的頭腦中,尤其是在一些權貴的頭腦中就自覺不自覺地浮現出《金瓶梅》一書中的淫棍西門慶來。

  中國有句成語:名正言順。名若不正其「言」又豈能有順哉?

  到了深圳,心有靈犀的著名作家毅然決然地「槍斃」了莊之蝶,改名而未改姓,叫「莊生」。

  ——莊之蝶死了!

  ——莊生誕生了。

  在深圳這些年裡,過去的莊之蝶而現在叫莊生的作家早已經改邪歸正了。在他的作品裡再也看不到那些與國情不符的赤裸裸的性描寫了,他甚至痛恨那些以性描寫著稱的「美女作家」和「美男作家」了。

  莊生現在不僅是一個聲名遠播海內外的作家,而且是一個名副其實的性科學工作者,他曾多次對讀者說,他要把他的餘生獻給性科學,為21世紀的中國人的性健康進行不懈的研究與探索。

  這不,他的一個研究專題就是:中國式性家教。

  為此,他結交了不少像阿剛一樣的好朋友。

  與莊生住在同一個社區的一位擅長寫川西北民俗和風情的自由撰稿人阿剛,來自川西北的一個不知名的偏僻的小山村。

  阿剛今年已經40多歲了,來深圳已經十三四年了。他從北京一所歷史悠久的名牌大學畢業後來到深圳。最初,他先是在一所中學任教,講授語文;後來去一家新創刊的雜誌社當編輯,一幹就是5年;再後來,當上了副總編輯後,卻神不知鬼不覺地辭職做了一名自由撰稿人。

  現在的他,在深圳也比較有名氣了。

  他說,大山是封閉的,當初他離開山區去北京讀書,就是要走出封閉的大山;後來他告別北京來到深圳,也是因為喜歡深圳這座充滿生機的城市。

  他說,他喜歡自由,喜歡鳥兒在天空中飛翔的感覺,一種無拘無束、自由自在的感覺。

  阿剛來深圳的兩年後結婚,妻子來自四季如春的昆明,畢業於雲南大學,一個風風火火而又乖巧的女孩子,現在是一家外企公司的白領,姓白名雲。

  他們有一個男孩,已經12歲了,叫童童。

  因為阿剛在深圳做事,他的弟弟阿偉中專畢業後,也來到深圳,現年35歲,也已經娶妻生子了,女兒芳芳剛剛6歲。

  阿剛的姐姐阿蘭在他來深圳6年後,也投奔他來到深圳,先是在一家飯店做廚師,後來自己在深圳開了一家川西北風味的飯店,當起了老闆。

  她結婚較早,孩子已經15歲了,是個女孩。

  ……

  來自川西北山區的這姐弟三人,儘管來深圳的時間不同,而且也都早已結婚,但都住在一個小區——月亮灣山莊。

  一個月亮般寧靜、花園樣美麗的山莊。 


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目錄頁> 問世間「性」為何物 
問世間「性」為何物

  性,從遠古走來,一路跌跌撞撞,歷盡坎坷與曲折。

  性是朦朧的,也是神秘的。在21世紀的中國,朦朧與神秘結伴。

  ——諸葛長風




  不久前,莊生應邀去廣州參加了一個由新聞媒體組織召開的關於「性科學教育」的研討會。在美麗的珠江之濱、五羊之城,與會的專家、學者、編輯、記者、教師……踴躍發言,暢所欲言。

  這是一次成功的性學研討會。

  莊生覺得他個人收穫很大。同時,他又深深感到當今社會在性問題方面存在的兩難尷尬境地的解決是多麼艱難——

  一方面,社會上各種性問題層出不窮,屢見不鮮:黃毒氾濫,色情讀物屢禁不止,早戀早性早孕已形成一種暗流;婚前性行為如同「杯水」,婚外情人成了一種婚姻的補償方式;性病、艾滋病的感染數正以驚人的速度上升;因夫妻性生活不和諧而導致離婚的比例越來越高……

  另一方面,性科學的宣傳教育舉步維艱——媒體宣傳上猶抱琵琶半遮面,在廣度和深度上都不能盡如人意;大學的性教育是「待開荒的處女地」,許多中學的青春期性教育大都流於形式;好多地方「試點」多年,卻遲遲無法推廣;合格的性教師也嚴重缺乏,家庭的性教育幾乎是一片空白;孩子的性如同野草一樣自生自長,因為家長本人就是「性盲」……

  從廣州回來的第二天晚上,莊生邀了夢蝶、唐宛兒、阿燦、柳月和阿剛夫婦及其姐弟在他家的天台上,舉行了一次別開生面的性的茶話會。

  莊生住在樓的頂層,室外有一個100多平方米的大天台。他家的天台,平時除了養花養草之外,也是他晨昏習練道家功法的絕佳所在。

  這裡視野極好。早晨可見朝陽從東湖水庫方向的山後冉冉升起,傍晚可見落日染紅圍嶺山野公園的山巒,夜晚可見皓月當空或繁星萬點。近看,林木茂盛的青山,滿目蒼翠;遠眺,隱約可見東湖水庫湖光山色……

  人到齊了。

  大家散落地坐在竹椅上,品著莊生為他們特意準備的「西湖龍井」,觀賞著深圳的美麗夜色。

  莊生環視了一下大家,開宗明義地說:

  「這是一個有關性的茶話會。時下,隨著社會的進一步開放,性話題已經被容許登上各種媒體的大雅之堂,但總的來說是隔靴搔癢,不得要領,既無廣度,也無深度,不見系統,也無深邃可言。

  「有鑒於此,『竟有一些別有用心者混水摸魚,用各種手段向社會散發謬誤的性信息,各類虛假的宣傳廣告氾濫成災,與性有關的淫穢書籍屢見不鮮,嚴重玷污了人們對健康性體驗的真實感受與憧憬。一些人對性喪失了信心,一些人色迷心竅日漸放縱自己的性行為,使各種性傳播疾病在社會上逐漸蔓延。凡此種種,性學工作者委實汗顏』(馬曉年語)。

  「性學工作者已經『汗顏』了,我們作為深圳的居民——中華人民共和國的公民該怎麼辦?我想,除了自己潔身自好之外,就是要自覺地學習性知識、性科學,把自己『武裝』起來,除了自身提高性素質、享受性健康之外,還要把我們的孩子教育好——不要讓孩子的性輸在起跑線上。」

  大家熱烈鼓掌。

  莊生接著說:

  「作為一個合格的男人和女人,都要懂得性知識,掌握性科學;作為一個合格的家長——合格的父親和母親更要懂得性知識,更要掌握好性科學,更要做好家庭的性教育工作。

  「為此,今天把大家邀來,就是要圍繞著『問世間「性」為何物』這一主題,來暢所欲言地談性,來海闊天空地談性,來天馬行空地談性,也可以引經據典地談性……大家意下如何?」

  莊生家的天台上,又一次響起了熱烈的掌聲。

  大家先是引經據典。偶爾,莊生也給以三言兩語、真知灼見的評論。

  柳月先引用國際著名性學家阮芳賦博士的話:

  「什麼是『性』?

  「由於『性』太普遍,看起來太簡單,實際上又太複雜,和人的關係太密切,而且還太神秘,幾乎每個人都可以有他自己的說法,但恐怕不會有哪一句話能夠把它說全、說透、說准、說得人人信服,不需要再加以糾正或補充。」

  柳月看了大家一眼,見人們都在洗耳恭聽,就沿著以上的思路,仍舊引用阮芳賦博士的話:

  「假如一個人說,『性是歡樂之源』,一定有人會說,『性是痛苦之根』,而且都能用自己的或別人的親身經歷來加以證明。

  「假如一個人說,『性是人生幸福的保證』,一定還有人會斷言,『性是社會罪惡的肇因』。

  「假如一個人說,『性是愛之父,愛生於性』,一定另有人會說,『性是愛之子,性生於愛』。」

  莊生評論說:

  「酷似繞口令,卻也道出了不同人對性有著不同的理解,而且各類人等都能繪聲繪色、振振有辭地用自己的或別人的親身經歷來加以證明。」

  阿剛引用生活在美國舊金山的華人散文作家、詩人劉荒田在他的《隨筆專輯:「性」致勃勃》中的一段「作者自白」:

  「『性』這玩藝兒,愛情是它,銷魂是它,佳話是它,荒淫是它,陰謀是它,強姦是它,騷擾是它,卑污是它,誰也不好自認壟斷真理。」

  莊生評論:

  「劉公的話雖似揶揄、諷刺、調侃,但是卻入木三分,深刻又深邃,說出了『性』字很難簡單化地一錘定音。」

  阿剛意猶未盡,又引用了性學者秦雲峰、陳偉的一段話:




  「世界上科學的發展日新月異,人們生活方式的變化,物質享受的內容真是古人所無法想像。但是,不管科學發展到什麼地步,然而從來沒有哪門科學能像性科學那樣與人的一生密切相關:從人類誕生至今,以至到不可測知的遙遠的未來;從呱呱墜地赤條條來到人世,很快由稚童幼兒進入到躁動著的青春期,從經歷熱戀、新婚、懷孕、分娩、哺乳的青壯年,到鬢髮斑白,相伴走進『黃昏』的老人,都與性結下不解之緣。」

  莊生評論:

  「性與生俱在,性與身相伴,性與情相融,性與快樂同行,性與健康同在。

  「但是,性也常常不盡人意:性功能障礙使人煩惱,甚至萬念俱灰;性器官疾病叫人無奈,有口難言;得了性病令人悲哀,捶胸頓足,後悔不已……多少英雄氣短,難過『美人』關;多少事業成功者,得意忘形,栽倒在『黃』毒之下;又有多少曾經恩愛的夫妻圍繞性『演』出一幕幕悲歡離合的婚姻的悲劇與喜劇……凡此種種,都離不開一個『性』字。

  「有鑒於此,人類自身又怎麼能不去認真思索、探求、學習、實踐健康的性知識及性科學呢!」

  夢蝶引用美國一部著名的性教育片《男女青少年對於性和生長發育想知道些什麼》中的一段經典文字——

  「女教師:要是你去問人們到底什麼是『性』,你會發現每個人的回答都是不一樣的。

  「胖男孩:『性』是男人的精子進入女人的卵子中去,產生一個小孩。

  「綠衣女孩:嗯——嗯。

  「黑膚色男孩:『性』就是人們做愛。

  「紅衣女孩:『性』就是性。(笑聲)

  「女教師:你們聽見了吧,關於『性』每個人有每個人的說法。讓我們再來講一講,到底什麼是性?」

  此時,一片寂靜。音樂聲起,由遠至近,漸漸推出醒目的字幕:性是什麼?

  隨著夢蝶繪聲繪色的敘述,大家彷彿身臨其境。

  夢蝶提高聲音,一字一板,繼續用她那甜美的聲音敘述影片中的文字:

  「女教師:有的時候我們講到性,不論是男人還是女人,也不論男孩還是女孩,指的都是一種『性吸引』,同時也常常會想到媒體上一些漂亮而又很性感的廣告,用來吸引人們去購買那些產品。

  「有的時候我們講到性,就是指『性交』,說得文雅一些,就是『做愛』。這種事情是大人做的,當他們經過花前月下,互相感覺到很有情意,願意互相照顧,願意攜手走完人生,互相同意做出這種決定的時候,就會這樣去做。就在他們互相做出同意做愛的決定的時候,與此同時還需要做出另一個決定,就是要不要懷孕生孩子。假如,一對相愛的男女不願意馬上懷孕生孩子,就要認真考慮並決定用什麼避孕方法來有效地防止受孕……」

  莊生評論:

  「這一段性教育片的劇本文字,儘管不是鴻篇巨製,也沒有什麼高深大論和驚人之語,但卻道出了幾個深刻而又嚴肅的問題。

  「首先是性與愛、性與人和人之間的關係、性行為的『年齡要件』(『大人做的』),其次是性的自決性、性行為的『互相同意要件』,最後是性與義務、性與生育、性與避孕。

  「由此看來,『性』決非是簡簡單單的『性吸引』,也決非只是令人愉悅的『做愛』——性這個詞內涵非常豐富。」

  唐宛兒引用了佚名《在21世紀的新紀元裡,我們還會需要性嗎?》一文中結尾時的一段話:

  「自然界中我們認為美麗怡人的事物,大都歸功於性。要不是有性,就不會有花開鳥鳴。開滿花朵的草地,迴盪在黎明時分的鳥兒合唱,這其實是激烈的性競爭場景。倫敦大學學院進化心理學家迷勒指出:人類生活中每件鋪張炫耀的東西,從詩詞到快速跑車,都是根植於性的逞強好勝。船王歐納西斯曾說:『如果女人不存在,世界上全部的金錢也沒有什麼意義。』

  「……那麼,人類文明如果沒有了性,會是什麼樣子?我猜大概會和蚜蟲、蒲公英一樣:毫不費力地生殖……」

  莊生評論:

  「把人類的性,與自然界的『花開鳥鳴』聯繫起來,擴展開來,確實別具新意。

  「世界船王的『如果女人不存在,世界上全部的金錢也沒有什麼意義』的這句話,與中國著名作家賈平凹的『……世上沒有女人了,男人活著還有什麼意義』的話,具有異曲同工之妙。」

  一直沉默不語的阿剛的妻子白雲,引用了美國作家琳·馬古利斯與多雷昂·薩甘合著的《神秘的舞蹈》一書中的一段話:

  「科學之所以難以揭露『性』之神秘,有幾點理由。首先,人類的『性』一直被人們的羞恥與沉默所包圍,這是因為性器官與排泄器官的位置毗鄰,而我們生命初期主要的工作就是學習去控制排泄。

  「中世紀神學家聖·奧古斯丁寫道:

  「『我們就是出自屎與尿之間。』(這種粗鄙的說法,意在強調我們面臨這個事實時的羞恥感。)

  「小孩子開始學習走路時,大人便教導他們去控制自己的大小便,這是他們的第一個目標,也是他們管理自己的最初指令。因此,小孩子會嫌惡自己的排泄物,把這穢事隱藏起來。而且,據心理分析學家的說法,他們會把排泄物與大人的生殖器及肛門分娩的幻想聯繫在一起。

  「無論男孩或女孩,在社會化的過程中都會學到:浴室、寢室及身體的某些部分,都要 


  保持隱私,神秘感也油然而生。肛門部位不應隨意露出來,而且要加以控制。生殖器被包裹得神秘兮兮,於是成了揶揄嘲弄的對象。

  「人們被產道、排泄及性部位各在什麼地方搞得迷迷糊糊的,於是各種誤解便因此而生了。」

  莊生評論:

  「俗話說,不俗不雅,大俗大雅。以上這段文字,按世俗的觀點看,俗是俗了點——不僅是一般的俗,而是大俗;也是因為其俗,所以才『雅』;也正因為是『大俗』,所以才『大雅』。

  「以上這段文字,道出了兩個真理:一是性器官與排泄器官的位置毗鄰;二是科學之所以難以揭露『性』之神秘的真諦。」

  阿燦做了半天聽客。聽完了白雲的引述與莊生的評論,她引用了性學者宇瑩英的一段話:

  「性,是人類自身特有的一種屬性,是人類賴以繁衍和延續的根本。它伴隨著人類發展的始終,影響著人類的生存和進步,以及人們之間的相互關係。

  「古今中外,無數聖者、賢者、仁人、志士,對人的性慾有過多少嚴肅、精闢的論述;他們幾乎一致地認為,性慾對人類生活是至關重要的,是人類僅次於食慾的第二需要。

  「可以說沒有性,就沒有人類,就沒有人類歷史和人類文明。

  「在我國,由於封建意識的長期束縛,不少人沒有一個正確科學的性觀念,缺乏起碼的性知識,影響了身心健康,甚至導致婚姻破裂;另一方面,這種無知的性愚昧,又給封建迷信和黃色淫穢的性誤導提供了可乘之機。

  「因此,積極穩妥地開展科學文明的性教育,已經不僅是人們生活的需要,更標誌著一個時代一個社會的精神文明。」

  莊生評論:

  「以上這段精闢而又通俗的話,讓我想起我們老祖宗關於性的兩句話:一句是孟子的『食色,性也』,另一句是《禮記》中的『飲食男女,欲之莫大焉』。

  「同時,我也清楚地看到了——中國人的性與性教育不知度過了多少羞羞答答、遮遮掩掩的漫長歲月。而今,順著改革開放的春風,全民思想素質的提高,性話題這塊堅冰終於在普通百姓面前被打破了!

  「此乃幸事!幸莫大焉!」

  關於「性」的引經據典,進行了一個多小時,大家仍然「性」致勃勃,熱情不減。

  最後,莊生提議每人引述一句或一段關於性的論述,葷素均可,作為「問世間『性』為何物」的結束語。

  大家一致表示贊同。

  阿剛的弟弟阿偉引用了王小波的一段話:

  「有一種智慧說,男女之間有愛慕之心,可以性交,但這是任何時期都有的低級智慧。還有一種智慧說,男女之間充滿了仇恨才可以性交。每次我和×海鷹做愛,她都要說我是壞蛋、鬼子、壞分子,把我罵個狗血淋頭。這是革命時期的高級智慧。我被夾在兩種智慧之間,日見憔悴。」

  阿剛的姐姐阿蘭引用了納斯尼爾·布拉登的一句話:

  「當我們熱烈地相愛著,我們所體驗到的性行為並不僅僅是一種『肉體行動』,而是我們表達愛情的一種強有力的傳遞方式,它並不僅僅是意味著兩個男女的身體在床上纏綿做愛,它體現了我們的靈魂。」

  阿剛的妻子白雲也引用了納斯尼爾·布拉登的一句話:

  「在性生活中,一個最關鍵的因素是我們如何使我們所愛的人獲得歡愉。我們體驗到了是我們的人格而不僅僅是肉體,是使對方獲得歡愉的源泉。我們並不是機械的性對象。實際上,我們感到的我就是我,是我的整個身心使對方獲得了歡愉。」

  阿剛引用了瓦西列夫的一段話:

  「性的吸引是一股強大的力量,如果失去控制,則可能變成一場災難。

  「如果快感是純肉體的,愛將會消逝得無影無蹤。

  「相愛總是要接觸肉體,但由於精神上的景仰使性本能變為純潔而高尚的愛情的組成部分。」

  唐宛兒說:

  「一位遺傳學家可能會說:『性之種種不過是來自性染色體XX與XY,特別是那個Y基因起著決定性作用。』」

  阿燦說:

  「一位內分泌學家也許會說:『性腺和它們分泌的性激素決定著性的表現和性的差別。』」

  柳月說:

  「一位性神經學家也許會補充說:『下丘腦和腦下垂體控制著性腺和它們分泌性激素的功能,實際上決定著性的表現和性的差別的,應該說是下丘腦的性中樞。』」

  夢蝶說:

  「解剖學家可能會讚美說:『……真正有血有肉的性,即性的吸引、性的歡快正是來自這可觸可摸、活生生的奇妙人體啊!』」

  莊生最後總結道:

  「心理學家可能會反駁說:『其實,那吸引、那歡快、那性的歡樂高潮,都是一種心理體驗,都是來自那萬物之靈的大腦,大腦才是最重要的性器官呀!』」

  莊生說完最後一句話,大家紛紛站起來,做著各種各樣的動作:有的轉轉頭,有的擴擴胸,有的扭扭屁股,有的活動腰,有的作彈跳狀,也有的做深呼吸狀……大家都用不同的方式舒展筋骨,放鬆身心。

  不遠處的鬧市區,早已是萬家燈火。那一扇扇窗戶透出來的燈光,彷彿在述說著一個個不為人知的秘密。




  畢加索:《亞威農少女》

  這幅畫是25歲的畢加索完全告別了西方的繪畫傳統,使用新的繪畫形式創作出的第一幅立體主義的繪畫作品。該畫受到非洲藝術—主要是非洲的面具和雕刻藝術的明顯影響,其中右側的兩個人物完全是採用了面具的形式,而其他人物的身軀也是宛如刀砍斧劈。這幅畫的整體構圖受到塞尚「三浴女」的影響,右下方的姑娘大膽分腿並以正面面向觀眾,應該說在當時也極具有視覺衝擊力。《亞威農少女》不僅是畢加索人生的轉折點,也是藝術史上的巨大突破。沒有這幅畫也許就沒有立體主義畫派的誕生,所以人們稱它是現代藝術發展的里程碑。 (陶林) 


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目錄頁> 山村孩子的性啟蒙「教育」 
山村孩子的性啟蒙「教育」

  對孩子來說,性是神秘的。許多孩子都缺少正常而健康的性的家庭教育。

  ——金鑫

  因為莊生與阿剛都是文化人,又都是來自大西北的漢子,兩個人相見恨晚,惺惺相惜。工作之餘,常常是一壺清茶或幾瓶啤酒,兩人在一起海闊天空、天南地北地閒聊。




  聊著聊著,倒也經常能碰撞出思想的火花。

  兩個人都很關注孩子的家庭性教育。

  他倆都認為:人類的性知識,決不是無師自通,可以聽之任之的,作為父母對孩子要進行性教育——科學的家庭性教育。

  一天午後,在東湖邊的「瑤池花雨」咖啡店,在室外綠枝搖曳的樹蔭下,莊生邀夢蝶與阿剛一起一邊喝著濃香可口的咖啡,一邊聊著當代中國孩子的家庭性教育。

  對此,三個人都有大致相同的見解。

  莊生淺淺地呷了一口咖啡,說:

  「中國的家庭性教育太滯後了,尤其是對嬰幼兒和學齡前孩子的性教育。」

  夢蝶先是有感而發隨聲附和,而後加重了語氣,說:

  「真是太滯後了!再細細想想,不僅是滯後,有些家庭對嬰幼兒的性教育簡直就是空白……」

  沒等夢蝶說完,阿剛有些情緒激動,打斷了她的話,語速有些加快地說:

  「我們這些做父母的,儘管都是文化人,對嬰幼兒和學齡前的孩子,大都沒有進行過認真的性教育,更不用說科學的性教育了。

  「因為那時我們本身就缺乏或沒有對孩子早期性教育的觀念,也不懂如何對孩子進行早期的性教育。」

  莊生接過阿剛的話,說:

  「不僅僅是因為工作忙,沒時間,更主要的是我們絕大多數為人父母的,本身就對性知識知之不多,有的乾脆就是性盲。」

  「中國的性盲何其多啊!」夢蝶說。夢蝶作為《時尚風向標》雜誌的記者,雖然自己現在還沒有孩子,但她對孩子的性的家庭教育十分關注,不久前她還採訪了一位知名人士,想請他講講他那個時代所受到的家庭性教育,遺憾的是那位知名人士童年時代根本沒有接受過父母的性教育。

  夢蝶接著說:

  「當務之急是普及對孩子父母的性教育。」

  莊生與阿剛除拍手贊成外,強調說:整個社會都要加強對孩子進行性教育的意識!

  在東湖水庫邊的這個不太引人注目的所在,在鳥語花香的氛圍之中,阿剛沐浴著涼爽宜人的習習山風,面對湖光山色,對莊生和夢蝶講述了自己童年時代所接受的早期的性啟蒙「教育」——懵懵懂懂的性啟蒙。

  他說——

  在我的老家川西北的山區,時至今日還保留著一個古老的習俗,那就是:誰家要是娶新媳婦,那麼在新郎、新娘的洞房花燭之夜,必須要找一個健康而漂亮的「童男子」陪睡,山區把這種習俗叫「壓床」,也叫「壓龍蹲」。

  這個習俗不知從什麼年代起一輩一輩地傳下來,一直傳到現在,據說是象徵著多子多孫,子嗣綿綿不斷,人丁興旺發達。

  在我10歲那年,鄰居家的一個大哥哥結婚娶媳婦,我有幸接受了「壓床」的任務。

  那是一個秋高氣爽的日子,穿好了爸爸給我買的新衣服,媽媽精心地把我打扮了一番,並一再叮囑我說:

  「今天晚上,你睡在你大哥新房的床上,不管聽到什麼或看到什麼,都不可以對外人說。」

  上午,大家忙著接新娘子。在一陣陣的嗩吶聲和充滿喜氣的鑼鼓聲中,新嫂子被接進了大哥哥的家中。

  聽說,她是10里以外另一個山區的鎮上的醫生,大學畢業自願要求到山區工作的。

  我偷偷地看她:她的臉頰白裡透紅,像塗了一抹朝霞,美麗動人。豐滿而勻稱的體態,高挑的個頭,婀娜多姿。尤其是那雙丹鳳眼,顧盼生輝,像是會說話似的,非常迷人。

  我從心眼兒裡喜歡新嫂子。

  人人都說大哥哥有福氣,命好,才娶了一位這麼漂亮的好媳婦。他聽了,臉上掛滿了掩飾不住的得意的笑。

  到了晚上,我在大哥哥家裡吃完了飯,遵照娘的話,早早地跑進大哥哥的新房。

  在同村其他大哥哥大姐姐鬧新房的嘻嘻哈哈聲中,我早早地上了新郎、新娘的床,悄悄地鑽進了被窩。

  鬧新房的大哥哥大姐姐們說著一些我似懂非懂的話,並不時地輕輕地推搡著讓新郎和新娘「親嘴」。大哥哥很大方,新嫂子卻羞紅了臉。

  夜已經很深了,那些鬧洞房的哥哥姐姐們漸漸離去了。最後,新房裡除了我之外,只剩下新郎和新娘了。

  不知是因為村裡的狗叫,還是其他什麼原因,我一點睏意都沒有。按照娘的囑咐,我閉上眼睛,假裝睡著了。

  我聽見大哥哥關門並把門閂上的聲音,也聽到了他對新嫂子輕聲地說:

  「剛伢子睡著了,咱們上床吧!」

  新嫂子甜甜的輕輕的聲音:

  「把燈熄了吧!」

  大哥哥仍然是低低的聲音:

  「剛伢子已經睡死過去了,等一下好了。」

  ……

  不知過了多久,我昏昏欲睡,迷迷糊糊之時,我聽見他們在我身邊帶著喘息的呼吸聲,大哥哥粗喘得更是厲害。

  不知為什麼我的心突然狂跳起來。我嚇得連大氣都不敢出,依然佯裝睡死的樣子。但孩子的好奇心驅使著我忍不住從微微瞇著的眼睛裡偷偷地看:

  只見新娘子閃著白白的身子,一絲不掛的像一頭溫順的小白羊,在大哥哥赤裸的溫暖的懷抱裡輕輕地蠕動,臉上是一種令人難以描述的表情,既像痛苦,又像快樂……




  夢蝶聽到這,幽默地插了句話:

  「就像白巖松的書名:《痛並快樂著》。」

  莊生和阿剛都被她逗笑了。

  笑完之後,阿剛清了一下嗓子,接著說——

  大哥哥就像一匹撒歡的馬駒子,攜帶著「溫順的小白羊」,激情四溢地奔跑在草原上……這一幕,彷彿持續了很久。

  最後,大哥哥和新嫂子好像都融化在粗粗的喘息聲中和淡淡的如夢幻一般的燈光裡。

  當時,我真不知道他們在幹什麼。只記得我嚇得一動也不敢動,但瞇縫的一雙小眼睛卻始終沒有合上。

  好像他和她又悄悄地說了半天話兒。許久,燈熄滅了,在一種迷迷懵懵和奇異的幻覺之中,我沉沉地睡去。

  從那以後,不知為什麼,我總是盼望自己長快一些,好早點長大,像大哥哥一樣。

  ……

  說到這兒,阿剛停住了滔滔不絕的話語:似乎在沉思,又像是在追憶什麼。

  半晌,他才接著方才未說完的話,對莊生和夢蝶說:

  「這就是我——一個剛剛10歲的山村孩子所接受的性啟蒙『教育』。在這之前和之後的幾年裡,父母從來沒有對我講過性知識,也從來沒有人對我進行過一絲半點的性教育。再說了,他們自己也不知道什麼是性教育。

  「那個時候,我的身體已經在發育,性意識也已經開始在心頭萌動……」

  「阿剛,豈止你是這樣」,莊生說,「我自小生長在農村,學齡前和學齡後,父母也沒有給我講過性知識。有一次,我看見兩隻狗在交配,便問媽媽它們在幹什麼,媽媽沒有告訴我反而打了我一巴掌,說小孩子不學好……」

  夢蝶也深有感觸地說:

  「豈止山區和農村是這樣,在上個世紀城市也好不到哪去,絕大多數父母對孩子也絕口不談性,更不用說性的家庭教育了。」

  阿剛說:

  「我們的上一代,他們對性諱莫如深,視性為洪水猛獸。」

  莊生說:

  「豈止是洪水猛獸,簡直視之為魔鬼!

  「……」 


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目錄頁> 「我看到了姐姐的裸體……」 
「我看到了姐姐的裸體……」

  裸體,是自然界一件偉大的「藝術品」。

  ——逸君  

  夕陽西下。




  東湖水庫的水面上,微風拂過,閃動著無數星星點點的斑駁光亮,宛如偌大一幅抖動的抹紅塗金的錦緞,有點眩目。

  莊生、夢蝶聽完阿剛講的自己童年時代的川西北山區的性啟蒙「教育」,不禁都大發了一通議論。

  夕陽已經躲到了山的後面,但夜色尚未降臨。遠山近水暗了下來。

  漸漸的,水面上升起了一層薄薄的輕霧;後來霧氣濃重了,又漸漸地隱去了遠山近水的輪廓。

  阿剛接著講述自己童年的故事——幾十年來一直埋在心底,從未對任何人(包括他的妻子)講過的故事:

  「那時,我看到了姐姐的裸體……」

  他接著說——

  自打那次為鄰居的大哥哥和新嫂子「壓床」,朦朦朧朧地看到了新嫂子一絲不掛的白白的身子之後,我就開始有意無意地注意姐姐了。姐姐比我大4歲,胸部已經開始發育,隔著衣服可以看到那已經開始隆起的乳房的輪廓。

  當時,不知為什麼像著了魔似的,就是想看女孩子的身體——她們的身體對我來說是一個謎,想進一步探索的謎。

  是孩子的好奇心,還是其他什麼原因……當時我也說不清——反正就是一個勁兒地想。

  有一天午後,姐姐從山上砍柴回來,滿頭是汗,連鬢髮也「粘」在額頭上,臉上像抹了一層朝霞一樣紅潤。她的衣服也都濕透了,緊貼著已經開始發育的身體,身子的輪廓清清楚楚。

  不知是有意還是不經意,我看到了她發育中胸部隆起的模樣,不由得心跳加速,臉也一下子發起燒來。

  好在我對姐姐身體的好奇姐姐沒有一絲一毫的察覺。她打算去沖涼。

  突然之間,一個很古怪的想法像雷光電火一樣閃過我的腦海:姐姐的身體究竟是什麼樣的?是不是也像鄰居的新嫂子一樣光滑白嫩?

  一直以來, 鄰居新嫂子的俊俏模樣,一絲不掛的白嫩的身子……常常浮現在我的眼前。而每一次見到她,她不是先叫聲「剛伢子」和我打招呼,就是親暱地拍拍我的頭。

  每一次我的臉都不自覺地羞紅……在她不知道的時候,我做了對不起她的事。

  一段時間以來,晚上躺在床上睡覺之前,我都不自覺地要放一次「電影」——那天晚上看到的大哥哥和新嫂子「演」的電影。

  不過,我沒跟任何人說過。即使媽媽事先不囑咐我,我也不會傻傻地和外人說;就是對媽媽,我也沒說過。

  那是我一個人知道的秘密。

  每次放完「電影」之後,我就處於莫名的緊張狀態和強烈的自責之中,認為自己變壞了,是一個壞孩子。

  可是,我又沒辦法控制自己。

  家裡沖涼房的門已經關上了,裡面清清楚楚地傳來「嘩啦嘩啦」的流水聲……

  我猶豫著,矛盾著,但終究還是按捺不住那顆騷動的好奇心。不知什麼時候,我站在了沖涼房的門前,透過門縫偷偷地往裡看。

  姐姐已經脫下外衣,只剩下一件內褲和一個乳罩。她沒有發現我。

  我的頭部急劇升溫,身子繃得緊緊的,同時也緊張地屏住了呼吸。

  姐姐背對著我,解開了乳罩的背鈕,然後緩緩地轉過身來,舀起一瓢水從頭頂衝了下去。

  我看到了——看到了她光滑白皙的身子,也看到了她的乳房,不大也不小,但是很挺拔。我臉上火辣辣的,呼吸也不由得急促起來。

  這是我第二次看到一個女人的身體。

  當時,我覺得自己很卑鄙,很無恥,是一個地地道道的壞孩子,壞得不能再壞了。那是我姐姐——親姐姐啊!

  我想離開,但是腿腳卻不聽使喚,像中了魔鬼的咒語,就是「釘」在那裡。

  我的眼睛始終沒有離開沖涼房的門縫。

  我緊張地攥緊拳頭,額頭開始冒汗,臉上也像火燒似的越來越燙。不知不覺間,我的身體好像有了反應,心裡也燥熱。我緊張得不得了,呼吸開始越來越急……

  姐姐好像無意地朝門這邊看了一眼,我立時倒吸了一口涼氣——像是從睡夢中一下子驚醒了,拔腳逃離了沖涼房門前。

  所幸,姐姐沒有發現我。

  一直到現在,姐姐都不知道我偷看她洗澡的事。但打那以後,幾十年裡我一直處於內疚、自責之中。心頭始終像壓了一個大磨盤一樣。

  說到這兒,阿剛戛然而止。

  而後,他長長地噓了一口氣,說:

  「今天,我把這件見不得人的事說給二位聽,心裡頭輕鬆多了,像敞開一扇門。」

  夢蝶的眼裡閃著淚光,無限感動地說:

  「感謝剛哥坦誠地把心裡埋藏了幾十年的秘密講給我們聽。其實,哪個人心裡都有秘密,尤其是青少年時代的秘密。

  「哪天,我也當著剛哥的面,把我心裡的秘密攤出來見見陽光。」

  莊生緊緊地握了一下阿剛的手,那意思好像在說:謝謝你對我們的信任。 


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目錄頁> 「為了保住小雞雞……」 
「為了保住小雞雞……」

  男孩子從小就開始注意自己的小雞雞了,因為和他同齡的女孩子沒有。從他記事時起,他的長輩就開始不停地告訴他,小雞雞是「打種的」。

  ——逸君

  半圓的月亮從東方天際升起來了。




  星星也不甘寂寞,在暗藍色的廣闊天幕上,像一群頑皮的孩子,頻頻地眨著眼睛……

  這是一個深秋的夜晚,也是一個星月交輝、月朗風清的夜晚。

  「瑤池花雨」咖啡店人越來越多了。

  深圳與香港毗鄰,與香港一樣也是一座習慣了夜生活的城市。人們忙碌了一天,也緊張了一天,下班後紛紛走進霓虹閃輝的夜總會、燈紅酒綠的酒吧和情調各異的咖啡店,來放鬆身心,鬆弛一下繃了一整天的緊張神經。

  此時的咖啡店裡,燭光盈盈,人影憧憧。

  莊生、夢蝶和阿剛仍然坐在室外露天的樹蔭裡,精巧的咖啡桌上也點起了盈盈的蠟燭。

  燭光與星月相映,另有一番情趣。

  空氣裡除了濕氣較重以外,還瀰漫著淡淡的沁人心脾的四季桂花的香味。

  莊生、夢蝶與阿剛三人,一邊呷著咖啡,一邊欣賞著美麗的夜色——深圳東湖水庫的迷人夜色。

  他們又談起了性——性的家庭教育——中國城市的和農村的性的家庭教育。

  夢蝶閃動著長長的睫毛,語氣沉重地說:

  「中國有很多家長,他們自己本身就是性盲,或對性知識知之不多,這樣的家長怎麼能對孩子進行性教育呢,更何談健康而科學的性教育呢!」

  莊生扶了一下架在鼻子上的眼鏡,鏡片後一雙睿智的眼睛望著夢蝶,接過她的話說:

  「我同意夢蝶所說的。除此之外,我認為更主要的原因是我們的家長缺乏或沒有正確的性觀念,他們總認為性是無師自通的事兒,隨著孩子身體的成熟,孩子慢慢就會懂得,沒有必要對孩子進行性教育。

  「他們甚至還振振有辭地說:『我的父母對我也沒有談性說性——進行性教育,我不是也過來了嗎!』」

  阿剛深有感觸地開始敘述他在缺乏性知識的少年時代,「為了保住小雞雞……」的一段往事。

  他說——

  我自小在僻遠的川西北山區長大,長輩們從來沒有給我講過性知識,更別說對我進行性教育了。

  在孩子生理上和心理上逐漸發育、日趨成熟的時候,父母不對孩子進行必要的性教育,那麼充滿好奇心的孩子就只有從別的渠道來瞭解性知識,有時是錯誤的性知識。

  在我12歲那年,我舅舅家的大表哥因為超計劃生育,鄉計生委的幾個工作人員來到我們山村,「動員」大表哥去鄉里做結紮手術。

  無奈之下,大表哥去鄉醫院結紮了。

  同村的一個叫李二楞的叔叔對我說:

  「你大表哥是去鄉醫院割雞雞,如果再不把他的雞雞割了,恐怕又要生第三胎了……」

  末了,他還補充說:

  「你們這些娃伢子都跑不脫,將來也都要拉去割了。」

  我過去看過村裡閹小豬的情景,不禁心裡暗暗發慌:媽呀,我將來也要割小雞雞!

  幾天後,在學校裡我問了一個外號叫「人精」的高年級同學,他什麼都懂,特別是關於大人方面的事。

  他對我說:

  「結紮就是動手術,把雞雞裡面的一根小管管給割斷了,不讓男人的『種』流到女人的肚子裡去。」

  我聽後,心裡慌得直發毛,一股冷氣從後脊樑一直冷到心裡面,不禁擔心地問:

  「我們今後是不是也要去鄉里結紮?」

  「人精」眨巴眨巴幾下眼晴,異常肯定地回答:

  「那是自然。聽說現在全國都在搞計劃生育,只准生一個娃。生一個娃後,我們每個人都是跑不掉的……」

  最後,「人精」詭秘地說:

  「你知不知道,給男人結紮的時候,還都是女大夫呢。男人的雞雞在她們的手裡擺弄來擺弄去……哈哈。」

  虧他還笑得出來。

  我的心一個勁兒地往下沉,彷彿跌進了萬丈深淵。我為我的雞雞的未來悲哀起來。

  回到家裡,當天晚上就做了一個噩夢:我被脫光了衣服推進了手術室,一個年輕的女大夫穿著白大褂,她的手在我的雞雞上摸來摸去……手術時,還流了不少血。

  從噩夢中驚醒,我的腦門滲出了不少冷汗。一連幾天,我週而復始地做著同樣的夢。

  我害怕極了。

  後來,我又懷著恐懼的心理問「人精」:「怎麼辦可以不結紮?」

  「人精」看了看我,說:

  「只有一個辦法,就是不結婚。不結婚就不會生娃子,自然也就不會超生,那就不用結紮了。」

  從那以後,我對結婚充滿了恐懼感。看到村裡有人娶媳婦,我就想到了結紮,想到了手術室,想到女大夫的手,還彷彿看到了殷紅殷紅的血。

  我曾無數次地在心裡默默地發誓:

  「為了保住我的小雞雞,我不要結婚,我決不結婚!」

  後來一直到上大學,我才知道只要做好計劃生育,男人可以不結紮。儘管如此,結紮這個陰影,卻像惡魔一樣在我的心頭,揮之不去。

  ……

  阿剛講完了。

  莊生和夢蝶半天都沒有出聲,他和她都在思考著同一個問題:中國家庭的性教育。

  過了一會兒,莊生說:




  「在中國,年輕的或已經步入中年的父母們,他們對孩子的性教育大都漠然置之,在城市是這樣,在廣大農村也是這樣。平素,他們關心孩子的學習好壞和高矮肥瘦,對此傾注了全部的心血和精力,惟獨把對孩子的性教育置之腦後。」

  夢蝶對莊生的話深有感觸,她一針見血地說:

  「父母本來應該是對孩子進行性教育的第一任老師,可是絕大多數父母都不稱職或完全失職。

  「更可怕的是他們不稱職或者失職,自己卻渾然不知。剛哥的父母生活在山區是這樣,我的父母雖然生活在大城市,而且又是知識分子,他們也是這樣:對他們的寶貝女兒,只是強調學習學習再學習,從來沒有過推心置腹、設身處地地進行性教育。在青少年時代,我所具有的性知識,是我從同學那兒聽來的,從書本上看來的,以及自己在生活中逐漸摸索的。

  「當然,說一點也沒有也許太冤枉他們了。在我還是孩子的時候,看電視時如果有男女親熱或接吻的鏡頭,他們所做的是把我趕回我自己住的房間。父母以為這樣就安全了,殊不知更激起了我的好奇心。

  「上中學了,媽媽幾乎隔三岔五就苦口婆心地提醒我,不要早戀,早戀沒有好結果,女孩子早戀會吃虧……說實話,他們真不知道自己的女兒當時是怎麼想的。

  「相反,父母的反覆提醒和缺乏溝通的耳提面命,更引起我的逆反心理。結果,我不但早戀了,而且過早地偷吃了禁果……

  「……」

  夜已經很深了。

  半圓的月亮像小船一樣,從東方天際劃過頭頂,又緩慢地向西方天際劃去。

  夜風習習。

  在如水般清涼的習習夜風中,3個人依然「性」趣盎然,全然沒有半點兒睡意。

  「瑤池花雨」裡的人明顯地少了,只有十幾對情侶依然情意綿綿,樂不思歸。

  莊生、夢蝶和阿剛3人站起身,活動了幾下腰肢,做了幾次深呼吸,才戀戀不捨地離開消磨了七八個小時光陰的「瑤池花雨」。

  他們約定,過一段時間,還是在這「瑤池花雨」,阿剛繼續講述在進入青春期後發生在他身上的「故事」。

  畢加索:《雕刻家》

  這幅畫創作於畢加索繪畫的晚期。畫面描繪了雕刻家正在進行創作,這位雕刻家坐在椅子上,審視自己的作品,好像思考如何使自己的雕刻作品更加完美。這幅畫中的中央擺放了雕刻家的作品,雖然感到有些抽像,但仍然能夠看出是一個女性盤腿坐著,兩個球形的乳房不難辨認,顯然這是在雕刻家自己的畫室裡。畫面左側的作品是具有希臘古典美的鼻樑和美麗的大眼睛女性,一對突起的渾圓的乳房更添加了性感的魅力。(陶林) 


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目錄頁> 關於「一童熱線」 
關於「一童熱線」

  人世間沒有第二件事,再比性問題更能激動人心,更能影響人的禍福;同時,再沒有第二個問題,它的內容中間充滿著愚昧、緘默和錯誤,有如性問題那樣嚴重。

  ——艾迪

  傳說,在遠古時期的伊甸園中,全身裸露的亞當和夏娃,純真而快活。可是,有一天他 


  們在蛇的誘惑下偷吃了禁果——伊甸園中那棵最大的樹上的一顆最大的果實,從此便知曉了男女之事。

  亞當和夏娃的心,從此便躁動不安起來。

  阿剛,一個僻遠山區的孩子,經歷了在溫暖的襁褓中,在母親的懷抱中,在輕擺的搖籃中,在爺爺和奶奶的期望中,在艱難的爬行中,在蹣跚的行走中,在困惑和好奇中,終於成長起來了,不管他願意不願意,已經開始邁入了青春期的門檻。

  性醫學專家和心理學家把青春期的到來形象地稱作人的第二次誕生。這期間,生理和心理都會發生巨大的變化,產生質的飛躍,其中也包括性的覺醒。

  然而,性覺醒的過程決不會是一路坦途,一路春風和陽光,有坎坷,也會有風雨。

  阿剛與千千萬萬的山村孩子、城裡孩子一樣,在青春期也經歷了激動、困惑、躁動和不安。

  莊生幾天前便與阿剛、夢蝶約好,週末利用一整天時間在「瑤池花雨」咖啡廳,繼續阿剛上次沒講完的「故事」——一個山村孩子所經歷的「性故事」。

  阿燦聽說了,也要參加。正好4個人,兩男兩女。莊生讓兩個女的也做好思想準備,阿剛講完後,她們也要講一講自己青春期的事兒。

  阿燦問莊生:

  「那麼你呢?」

  莊生回答:

  「當然也不例外。」

  週末,4個人早早地來到「瑤池花雨」,咖啡廳還未開門,在夢蝶的提議下,他們便去了就近的東湖水庫公園。東湖水庫公園是深圳最大的公園之一,有山有水,別具一格。

  天有點陰沉,天氣預報說「有陣雨,多霧」。大家在林蔭道上一邊散步,一邊談論起當前的性教育。

  話題從退學少年辦起性熱線談起。

  夢蝶說:

  「2004年10月,在吉林省長春市,一名退學少年李瞳創辦了青少年心理咨詢電話『一童熱線』。兩個月過去了,『一童熱線』正以日接幾十個電話的表現,證實著它的生命力。

  「同時,『一童熱線』也引起了社會各界的不同反應和深刻反思。」

  阿燦說:

  「我也看過關於李瞳的報道。在一些人眼裡,他算是一個『另類』。他從小喜歡寫作,為了體驗生活,還去酒吧免費當服務員。現在,他主動退學回家,除一邊打理『一童熱線』,還一邊自學高中課程。

  「他還說:我平時喜歡寫作,以前在酒吧體驗生活的時候,我感覺周圍同居的青少年特別多,他們除了性衝動外,對性知識瞭解得並不多,面對這些同齡人的做法,我覺得這是現今性教育的悲哀。

  「『一童熱線』是驚世駭俗的敏感的熱線,許多青少年通過這個熱線,大膽地與李瞳談論著平時與家長和老師從不談論的性的問題。據說,現在有幾十名大學生志願者在默默地支持著李瞳。」

  阿剛說:

  「面對『一童熱線』,社會各界、方方面面褒貶不一,眾說紛紜。

  「一個普遍的看法——也是世俗的看法是,一個沒有性經歷甚至連戀愛都沒有談過的中學生,在公開場合談論性知識是極其荒唐的。」

  夢蝶開玩笑似地插嘴,說:

  「如果一個作家要寫一本有關妓女的書,就要先當妓女或嫖客了?」

  阿燦也開玩笑似地插嘴說:

  「假如一個作家要寫一本殺人犯的書,那他也要先當殺人犯了?」

  阿剛幾乎沒有理睬她倆,沿著自己的思路接著說:

  「言歸正傳。長春市心理衛生研究所所長鄭曉華教授對『一童熱線』的確有不贊同的想法,他說:

  「『談性是需要掌握足夠的科學知識為基礎的,作為普通的心理醫生上崗也需要有一系列資格認證,而我認為『一童熱線』根本不具備稱之為性心理咨詢熱線的資格。』

  「據說,李瞳對此反駁道:我本身就是一名青少年,最知道同齡人心裡在想什麼,在有針對性地學習一些性科學書籍後,為什麼不能給同年齡的夥伴咨詢呢!」

  夢蝶和阿燦都認為李瞳的反駁在理。

  一直靜靜傾聽、默不作聲的莊生這時說道:

  「不過,也有專家認為李瞳的做法是一種創舉,確有可借鑒與支持之處。

  「中國性學會宣傳教育部副部長晏武增在接受記者電話採訪時說:目前,我們國家性教育的現狀還比較滯後,有些老師自己本身就似懂非懂,缺乏專業知識,性教育方面的專業教師更是缺乏。從性科學普及的角度來看,李瞳這個中學生的做法確實是一種創舉。作為青少年,他更容易與同齡人相互溝通與交流。

  「在熱線中,雖然他可能不是用一些專業術語,而是採用諸如打比方的方式,但還是可以起到正確引導的作用的。」

  ……

  莊生等4人還未討論完「一童熱線」,天空中就飄起了淅淅瀝瀝的小雨。

  他們急急地跑出公園,直奔「瑤池花雨」。 


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目錄頁> 山村孩子的性幻想 
山村孩子的性幻想

  性幻想又叫性想像,是一種與性有關的虛構想像,也是一種各年齡段普遍存在的性心理想像。

  青少年時期,是性幻想的多發期。

  ——心理學家語




  由於是上午,而且又是陰雨天,「瑤池花雨」咖啡廳裡冷冷清清,空無一人。

  莊生等4人坐在臨湖靠窗的位置,視線極佳。落座後,每人要了一杯熱咖啡。

  莊生接著在公園裡未討論完的話題,繼續說:

  「儘管一些有識之士及專家已經意識到了性現實的嚴重性和性教育的迫切性,開始了一些有益的嘗試,並在媒體上大聲疾呼,但不可否認,我們的一些學校對性仍然諱莫如深,或視而不見,或避而不談,或蜻蜓點水,所以才出現了如李瞳退學自辦『一童熱線』的現象。從某種意義上講,『一童熱線』是為當前青少年性教育的滯後敲響了警鐘。

  「『事實上,關於是否應對青少年進行性教育,在教育界一直存在爭議。歲月就在這無休止的爭議中流逝,青少年的性發育卻在流逝的歲月裡悄悄提前,他們中的一些人因性無知、性無措而導致的性行為失度甚至因此造成性病和性犯罪的現象!如果我們的社會和學校再無所作為,再寄希望於青少年的「無師自通」或「麵包會有的」,那我們失去的將會是什麼?』(沈曙虹語)」

  莊生說完了,大家都沒有吱聲,咖啡廳裡他們所在的空間,一時沉寂起來。

  窗外,雨下大了。雨滴不厭其煩地敲打著玻璃窗,人們的視線也隨之模糊起來。

  阿剛望著窗外的雨景:雨點密密麻麻的,幾株正在成長中的台灣相思樹在風雨中搖曳……

  阿剛的思緒也隨著窗外的一陣陣驟雨回到了那已經逝去了的遙遠的少年時代。少年時代的煩惱就像老電影一樣又一幕一幕地出現在他的眼前。

  他說——

  自從隱隱約約地看了鄰居新嫂子一絲不掛的白白的身子和姐姐白嫩的滴著水珠的胴體之後,我的心開始躁動不安起來:有時是莫名的激動,有時是癡癡的發呆,有時是觸景生「情」……有一段時間,我已經到了如醉如癡、不能自拔的程度。

  記得媽媽對爸爸說:

  「剛伢子這幾天不知怎麼了,整天癡癡呆呆的,是不是病了,還是哪兒不舒服?」

  爸爸丟下一句話:

  「盡瞎操心,屁大的孩子他能有什麼病!」

  媽媽依然不放心,有時摸摸我的頭,看發燒了沒有;有時叫我張開嘴,看看舌苔……還偷偷地背著弟弟和姐姐,給我做荷包蛋吃。

  長大以後知道了,自己當時是由於有了性的意識,又受到外界的刺激而產生了一種性想像。性想像又叫性幻想,一般的少男少女在他們的成長歷程中,都曾有過這樣那樣的性幻想。少男少女在成長階段被一些外在誘因引發,會產生性好奇和希望接近異性的願望,但由於知識水平、環境和道德觀念的限制,這種對異性的朦朦朧朧的好奇心和慾望不得不被強制壓抑,往往使他們處於一種莫名的煩躁與不安之中。

  當初的我,始終表現出焦慮、恐懼、自責和矛盾的情緒狀態……

  聽到這兒,莊生說:

  「這就是源於青少年時期身體的迅速發育,性意識和性慾的迅速覺醒,卻沒有相應的性知識和正確的性觀念來客觀地解釋所面臨的問題。在缺乏準備的情況下,少不更事的少男少女就更容易陷入矛盾與困惑的漩渦之中。

  「當性慾只能被壓抑而又沒有被正確引導的情況下,性幻想就產生了。這是人在成長過程中必然產生的問題,這是青春期生理與心理的雙重變化結果。」

  莊生講完了,阿燦似乎也想說點兒什麼,但被莊生用眼神制止了。

  他說:

  「繼續聽阿剛講。」

  阿剛習慣性地清了清嗓子,繼續說——

  著名性心理學家賀蘭特說過,性幻想是所有性現象中最為普遍的,很難想像什麼人會沒有這種行為。性幻想是指人在清醒狀態下對不能實現的與性有關的想像,是自編的帶有性色彩的故事,或連續故事,也稱作「白日夢」。

  那段時間,我就一個人在做這樣的「白日夢」。在放學回來的路上,在家裡,在家屋後的山坡上的竹林裡,在家屋前的小溪旁……自個兒在那兒出神地想,在腦海中浮現出一幕幕畫面。

  我那時的性幻想就像電視連續劇一樣具有延續性,一幕一幕,都與鄰居家的新嫂子有關。有時是我一個人坐在山坡上,身旁是一片茂密的樹林,山坡下是一片開闊的綠色草地,有幾隻羊在吃草。山風徐徐地吹著,吹在我凌亂的頭髮上和發燒的面頰上,讓人感覺溫柔、甜蜜,心曠神怡,身子也輕飄飄的。然後,一個身材高挑、面目清秀的年輕女子向我微笑著走過來,用她那甜美的聲音問我:

  「你好嗎?剛伢子!」

  我的嘴唇顫抖著,我的心也在顫抖著,感覺面頰更加發燒,身子好像在空中輕輕地飄,那張清秀俊美的面孔緩緩地向我靠近、靠近……我有些害羞似地閉上眼睛渴盼著、渴盼著——像禾苗渴盼雨露,像柳枝渴盼春風……

  這樣的「白日夢」不知做過多少次。

  有時,想像著自己也像鄰居家的大哥哥一樣,變成了一匹撒歡的馬駒子,攜帶著「溫順的小白羊」,不知疲倦地在草地上奔跑……

  有時,想像著她一不小心把腳扭傷了,不能走路,我背著她,在大山的懷抱中一步一步地走著,沒有一點累的感覺。嗅著她的體香,我有點心慌意亂……

  ……

  我本來是一個老老實實的懂禮貌的山村孩子,見了村子裡的長輩就爺爺、奶奶、叔叔、 


  嬸嬸地叫個不停,他們都很喜歡我。那段日子,我變得沉默寡言起來,見了那些長輩也心不在焉,一放學回家便把自己關在小屋裡不出來。

  對於母親的問長問短,只是淡淡地回答:

  「沒什麼。」

  「沒什麼好說的。」

  「真的沒事。」

  或者雙眉緊蹙,或者寡言少語,嫌大人問這問那,絮叨得叫人心煩。

  這樣的日子持續了一段時間,一直處於想像——自責——再想像——再自責的循環之中,致使我心情緊張、精神都有點恍惚,學習成績下降得很快。為此,老師批評了我,說我上課精神溜號,作業也完成得不好。

  「後來呢?」阿燦關切地問。

  阿剛喝了一口咖啡,回答說:

  「沒有人開導我,我也沒有勇氣向別人傾訴。後來,我一個人跑到大山裡,對著藍天,對著峰峰嶺嶺,我大聲呼喊……;我把自己關在屋裡,找個小本子寫日記,自我傾訴……;一個人跑到鎮裡,買了一本《少年十萬個為什麼》,拚命閱讀……。

  「這樣過了一段時間,慢慢地心緒平靜了,不再做那些亂七八糟的『白日夢』了。」

  阿燦和夢蝶都為阿剛鬆了一口氣,緊蹙的眉頭也隨之舒展開了。

  見阿剛講完了,莊生說:

  「人類自有意識以來,就有了幻想這一思維表達方式。它滿足了人們對日常生活中的種種不可能的設想,從某種意義上來說,也給幻想者帶來對美好事物或人嚮往的愉悅。然而,當幻想變成一種偏執,成為一種無法擺脫的困擾,沉重也從此產生了。

  「對剛剛步入青春期門檻的青少年來說,性幻想極容易成為他們無法擺脫的困惑。當初的阿剛就是這樣,好在他自己找到了疏導的方法:呼喊,是一種發洩;記日記,是自己與自己傾訴;閱讀,是轉移注意力。

  「對於孩子的性幻想,家長和老師都應該給予理解:孩子的問題主要是由他們生理和心理迅速發育與他們所掌握的性知識缺少,以及家庭的性教育相對滯後而引起的,指責與批評於事無補,而且還會適得其反。

  「正確的作法是:一方面要加強家庭性教育,讓他們充分瞭解自身生理的發育和心理的發育是自然而正常的,是人生的必經階段;另一方面幫助孩子建立正確的性態度,克服因性幻想所產生的恐懼感與內疚感,減輕他們的心理壓力。」

  阿剛認真地聽莊生的每一句話,並頻頻點頭。

  莊生接著說:

  「阿剛講完了,夢蝶和阿燦你們倆誰講一講你們女性在青少年時代的性幻想——自己的性幻想。」

  阿燦推薦夢蝶,夢蝶沒有推辭,說:

  「初三的時候,我與我的同桌——一個很帥氣的男孩子開始『拍拖』。『拍拖』後,我有時上課偶爾會走神幾秒鐘,轉瞬即逝;有時候晚上睡覺前,我的腦海裡不知不覺就會出現我和他在一起的情節,而有些情節是我們根本沒有發生過的。

  「有一次我竟幻想我和他手拉著手在幽靜而美麗、空曠而遼闊的海邊踏浪,玩得開心極了。後來,我們倆都累了,就和衣躺在海邊的沙灘上,讓海浪一波一波地『侵襲』我們的身體,愜意極了。

  「不知什麼時候,他輕輕地脫去我的泳衣,然後爬上我的身體,就在夕陽的餘暉把海水染紅的時候,我和他也完成了靈與肉的結合……」

  莊生、阿剛、阿燦3個人幾乎異口同聲地說:

  「多麼美妙而浪漫的畫面啊!」

  夢蝶接著說:

  「畫面優美,心情也很美。可是第二天起床想起昨晚的『胡思亂想』,我就有些不安了。『拍拖』時,我們也就拉拉手,頂多是親吻幾次。當然,有時候我也會傻傻地想:與他發生那種事情會是什麼感覺?不過一直到那天晚上我都沒有和他來過真格的,怎麼會有那樣的性幻想呢?

  「一連幾天,我都在自責:是不是我很淫蕩,是個壞女孩子,所以才有那種性幻想。後來,我偷偷去書店買了本有關性心理方面的書,晚上躲在被窩裡偷偷地看,才知道性幻想是一種很正常的行為,心情才釋然了。」

  莊生與阿剛相視笑了一下,阿剛開玩笑地說:

  「夢蝶不僅人長得年輕漂亮,就連青春期的性幻想也與眾不同,充滿了詩情畫意。」

  莊生、阿燦都笑了。 


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目錄頁> 關於李瞳(1) 
關於李瞳(1)

  我主張我們中國人把性當作吃飯喝水一樣簡單……

  ——李瞳

  這是長春市中學生李瞳在接受記者採訪時說過的一句話。這句簡簡單單、樸實無華的一句話,卻把幾千年前孟老夫子的「食色,性也」詮釋得一清二白,通俗易懂。




  天氣預報報得一點兒沒錯,確實是陣雨:下了又停,停了又下,就像「小孩子的問題,沒完沒了」。

  夢蝶觸景生情,隨便吟了一句:

  「窗外雨綿綿,春意已闌珊。」

  阿剛正要接著講述自己少年時代永遠不能忘卻的第一次遺精時,服務生送來了當天的《南方都市報》。

  阿燦接過報紙信手翻了幾下,當看到「對話」欄目時,像發現了新大陸似的對大家說:

  「你們看,是關於中學生李瞳的專訪。」

  阿剛接過報紙,看是他所熟悉的記者姜英爽對李瞳的採訪,便挑重點輕聲地念給大家聽——

  記:我很好奇啊,李瞳,你自己對性這個問題好奇嗎?

  一童:怎麼說呢?我覺得我挺理智挺成熟的。

  記:那你對性好奇嗎?或者說曾經好奇過嗎?

  一童:現在已經沒有好奇的心理。當你真正理解一件事情是什麼的時候,你就不會感到好奇了。

  記:那你覺得性是什麼呢?

  一童:性是人類最基本的生物學特徵之一,是很自然的一種現象。性對於我們青少年,就是青春期送給我們的一個禮物,現在還不是我們索要這份禮物的時候。如果我們過分去追求,去索取這份禮物的話,它就不是一個禮物了,而是一個定時炸彈,隨時都可能會引爆。其實對待性,我特別理智,既然是自然的事情,就讓它順其自然好了。

  記:你的這些知識是從什麼時候完善起來的呢?

  一童:高中時候就逐步完善了。我在十三四歲的時候,也有過對這方面好奇的想法,但是學校的教育又很欠缺。那時候有過迷惘。

  記:你覺得在性教育方面,你的老師或者家長做得怎麼樣?

  一童:我的父母還可以,但是做得也不是多麼好。至於學校,我們那個學校就沒有開過關於性教育的課,我從十三四歲的時候就對學校的性教育不滿了。

  記:那你是怎麼走過那一段時期的?

  一童:我從小挺理智的,家教比較嚴,讓我知道什麼是對的什麼是錯的。有這些問題的時候,我會主動跟同學交流,或者向老師咨詢,我沒有遇到太大的困難,就這樣走過來了。但是別人就未必這樣幸運。

  記:你瞭解到的他們的情況是什麼樣的?

  一童:現在的青少年都特別魯莽,特別不理智,追求好奇和新鮮,追求刺激。關於他們的問題,我已經記錄了厚厚的兩個記錄本了。而且我在分析他們為什麼會這樣。

  記:你接到的咨詢電話,有沒有讓你感到震驚的?

  一童:首先我要說明一點,我也在不停地學習,我對他們的各種問題都已經有了一定的瞭解。如果說驚奇的話,我驚訝的就是,現在青少年發生性行為的比例太高了。前幾天一個十四五歲的初中女孩跟我說,她已經跟男朋友同居一年多了,還為這個男孩墮過胎,她男朋友又跟另外一個女孩好上了,拋棄了她,她覺得很痛苦,又不敢告訴父母,怕父母責罵她,她就給我打電話,說她想從樓上跳下去。我覺得這件事情是很難忘的。我就通過我自己的經驗,去開導她,跟她聊天,聽她傾訴。其實我知道她更需要的是一個傾訴對象。我聽她不停地說,適當給她提一些建議,後來她慢慢地恢復了平靜,但是她從陰影中走出來還需要一段時間。

  記:對你來說,這是一次成功幫助別人的例子?

  一童:對,這個成功也是對我的一個鼓勵。

  記:那你對這樣頻繁的青少年性行為和婚前性行為怎麼看呢?

  一童:我是不太贊同婚前性行為的。性行為並不能代表愛情的深淺。愛情是非常崇高的,畢竟性是很神聖的一個事情,在我們沒有做好準備的時候,我們不要盲目地去產生這種行為。神聖並不代表難以啟齒,我主張我們中國人把性當成吃飯喝水一樣,簡單得可以提及。

  記:那你覺得怎麼才算準備「好」呢?

  一童:必須等你身體準備好,心理準備好,靈魂準備好了才可以。

  念到這兒,阿剛停了下來,看了看大家,神情有些嚴肅,說道:

  「在古希臘神話故事中,有一個年輕漂亮而又充滿好奇心的姑娘叫潘多拉。一天,她從萬神之神宙斯那裡得到一個精巧、神秘的小匣子,宙斯三番五次地對她說,不能打開小匣子,一定不能打開小匣子,堅決不能打開小匣子。誰知宙斯的三令五申,卻激發起潘多拉姑娘的好奇與冒險心理,她終於沒有聽從宙斯的勸告,將小匣子打開,於是災禍由小匣子飛出,充滿人間。

  「從潘多拉匣子,我想到了一句俄羅斯諺語:禁果格外甜。在我們的日常生活中也常見這樣的事,那些被禁止的事物,往往會因為禁止本身所具有的心理衝擊力而被塗抹上一層既神秘而又具誘惑力的色彩。在我們國家,有關性與性教育的問題就是如此。

  「李瞳,作為一個中學生,對性的問題有如此深刻的認識,確實讓我們這些做父輩的汗顏。我們的思想觀念還停留在上個世紀五六十年代,總希望孩子對性瞭解得越少越好,瞭解越少,孩子就單純了,孩子就不會胡思亂想了。而從根本上忽視了正處於青春期的孩子,他們的生理發育和心理發育已經進入了『快車道』——疾速而迅猛。

  「我最欣賞李瞳所說的這段話:

  「『性是人類最基本的生物學特徵之一,是很自然的一種現象。性對於我們青少年,就是青春期送給我們的一個禮物,現在還不是索要這份禮物的時候。如果我們過分去追求,去索取這份禮物的話,它就不是一個禮物了,而是一個定時炸彈,隨時都可能會引爆。』




  「這段話簡直是精彩絕倫,經典之至。」

  莊生接話道:

  「不僅僅是精彩絕倫、經典之至,而且還充滿了辯證法。很難想像,這段話會出自於一個中學生之口。

  「從潘多拉匣子,我想到了著名性醫學專家吳階平所說的一句話:

  「『戊戌六君子之一的譚嗣同認為,鎖在箱子裡的東西使人們感到神秘,打開了反而無害。』

  「吳老的這句話,對中國當今的性教育尤其是家庭性教育具有十分重要的啟迪作用。性本來是一種正常的生理現象,也是一種正常的自然現象:人人有性,從出生到終老,貫穿始終。但是,卻有不少人一聽到『性』這個詞,耳朵就豎起來了,眼睛睜大了,神經也繃緊了,在這些人的腦海中,總是把性與黃色、淫穢、低級、下流等聯繫在一起。

  「這種觀念和思維反映在家庭中,為害甚大。有的做父母的被天真無邪的孩子追著問性問題,羞羞答答、掩掩遮遮不說,還唯恐躲避不及;有的父母乾脆對子女閉口不談性問題,對性問題諱莫如深,羞於啟齒;有的家長還對孩子進行訓斥,甚至打罵……

  「大量事實已經雄辯地證明:封閉性教育——像中國『文革』期間及『文革』前後那樣,是有弊而無益的,甚至是有百弊而無一益。

  「古今中外的歷史也已經雄辯地證明:對青少年不談性問題,不進行性教育,難道他們就沒有生理反應?難道他們就沒有性心理覺醒?難道他們就不想、就不學了嗎?事實恰恰相反,他們因性生理反應、性心理覺醒而苦惱,他們會偷偷地學,甚至會從種種不健康的渠道學。更有甚者,有的青少年會因為朦朧的性意識和對性知識缺乏正確認識而誤入歧途。這些年來這樣的教訓還少嗎?」

  莊生說到這,戛然而止。

  莊生的一席話,像密集的鼓點一樣敲擊在阿剛、阿燦和夢蝶的心頭上,並在他們的心房裡迴響。

  不知什麼時候,窗外的雨停了,天也有些放晴。那幾株曾在風雨中搖曳的台灣相思樹,青翠欲滴。

  咖啡廳裡,開始陸陸續續地走進幾個顧客。

  莊生等4人仍然坐在窗前。阿燦從阿剛手中接過報紙,看了看有關性教育的內容訪談,徵求了一下大家的意見,接著念道——

  記:你覺得現在青少年性教育缺乏的問題很嚴重嗎?

  一童:相當嚴重。現在的性教育領地,應該由教師來佔領,而不是由黃色網站、黃色書刊來佔領。上黃色網站的很多,包括一些女生都有。這是一個悲哀吧。

  記:據你瞭解,這個比例有多大?

  一童:百分之七八十都有過這樣的經歷,有相當一部分還沉迷其中。我現在所做的,誇張點兒說,可以說就是修補了青少年性教育的一個漏洞,我很想看看社會的反應,包括學校、老師、家長、專家的反應。當然我做不了什麼特別大的事兒,我只是一個呼籲者,或者說是個先驅者,老師、家長包括整個社會都要動員起來。

  記:那你覺得現在對這個問題關注的人太少了?

  一童:關注的人多不多我不評價,但是,我可以肯定地說,社會在這方面做得太不夠了!

  記:你覺得青少年在性方面犯的多少錯誤,是因為性教育欠缺所引起的呢?

  一童:應該95%以上。如果社會性教育做得好,起碼青少年知道是怎麼回事了,也知道如果過早嘗試會對自己產生哪些危害了,因為現在的孩子都非常聰明。為什麼我開性熱線會引起這麼多人討論,真的是一種悲哀。那些所謂的專家,那些只會動嘴來批判我所做的事情的人,為什麼你們不能用動嘴的工夫,來多為孩子們上幾節課呢?你們為什麼自己不去做,卻讓我一個孩子去做,有很多很多的事情可以為孩子做啊!

  記:這件事你打算做多久?

  一童:我不是堂吉訶德,我會一直堅持,關注這件事情,我現在18歲,可能28歲,38歲會以不同的方式來關注。我的精力有限,現在越來越多的人都成為這個熱線的志願者。我要把它做成一個品牌。

  阿燦剛一念完,大家又七嘴八舌地議論開了,不過議論的內容不單純是性,而是有關性的教育,包括性的家庭教育。

  「中國目前家庭的性教育仍然十分薄弱。在性問題上,不少青少年都感到十分困擾。」阿燦說,「現在青少年身體發育提前,青春期也提早了,但因為相關性教育還未能及時跟上,尤其是家庭的健康的性教育,不僅未能及時跟上,而且有不少家庭是空白點,所以對心理年齡還未成熟的青少年來說,性困惑對於他們是一件說不出口的事。」

  為了說明問題,阿燦舉了個例子,她說:

  「鄰居家有一個女孩,是個初中二年級的學生,她曾惴惴不安地問我:『被男孩親吻了,會不會生小孩子?』

  「原來,她與同班的一個男同學也是她的男朋友在一起時,男朋友親了她一下,她好擔心會懷孕,聯想到會生孩子的嚴重後果,她開始坐立不安起來,最後發展到沒心思上學。

  「後來,在她媽媽的嚴厲盤問下,她才不得已和盤托出。在這種情形之下,這位做母親的不僅沒有反省自己對女兒的教育缺少點兒什麼,反而對女兒一頓責罵。」

  聽到這兒,夢蝶說:

  「孩子對生育知識的無知,是對家庭性教育的拷問,也是家庭性教育的失敗。




  「我給大家講一個發生在我哥哥、嫂子家庭的例子,真實性毋庸置疑。2002年我回老家杭州過春節,到哥哥家去拜年。哥哥是某研究所的研究員,嫂子是一所大學教計算機的老師,純粹是高級知識分子家庭,但是在家庭性教育上卻嚴重的不合格。為什麼?因為他們已經10歲的心愛的女兒還不知道人為什麼會懷孕。

  「有一天,哥哥、嫂子出去了,我和10歲的侄女在家。我10歲的侄女顯然把我這個年輕的姑姑當作比嚴厲的爸爸媽媽還好的大朋友。那一天,我倆躺在床上聊天,她悄悄地問我,為什麼電視劇《情深深雨濛濛》裡一個男孩親吻了一個女孩一下,過了不久,那個女孩便懷孕了,再出現在屏幕上的時候大著肚子。

  「我當時沒有回答,靈機一動,反問她道:

  「『你說呢?』

  「小侄女用手指在我的嘴上點了幾下,天真而又認真地說:

  「『因為那個男孩吻了那個女孩!』

  「當時,我笑而未答,但內心深處卻是酸楚的:小侄女早已經到了關注『兩性關係』和『生命來源』的年齡,而她的父母——一對有學問的高級知識分子,對女兒的性的家庭教育卻遠遠沒有跟上。

  「從以上這件事上,我能理解為什麼還是一個孩子的李瞳要創辦『一童熱線』了。面對一個未談過戀愛也沒有過性經歷的中學生,我們的家長、我們的學校、我們的社會難道不應該深深地反思嗎?!」

  一直沒有說話的阿剛,看了一眼莊生,好像是在等莊生開口,見莊生緘默不語,便開口說道:

  「從李瞳回答記者問話的內容,可以看出中國性教育的現實。即使我們的家長、我們的學校、我們的社會已經努力了,但受教育者不滿意,那麼這種努力的價值何在呢?

  「李瞳只是一個中學生,不僅能大膽地提出對當前性教育的不滿意,而且在深層次上思考因為性教育滯後導致青少年性困惑、性失誤和性失措,乃至青少年性犯罪問題,確實是難能可貴的。

  「面對青春期少年的性問題,家長、老師和社會上總是採取『鴕鳥政策』,以為不說就沒有事。更嚴重的是家長和老師們性知識同樣缺乏,並缺乏一種正確的性觀念。」

  聽到這,莊生插話說:

  「關鍵是要有『一種正確的性觀念』。如果有『一種正確的性觀念』,即使是性知識匱乏,也會補課、學習,使自己的性知識豐富起來。問題是沒有『一種正確的性觀念』,家長們大都安於性知識匱乏,並認為家庭性教育是『喚醒孩子的性意識,在他還不明白時,沒有必要去提醒他。如果它出現了,再去教育和引導』。

  「以上這種說法代表了大部分家長對青少年性教育的態度,也是他們不正確的性觀念的暴露。

  「《南京晨報》2003年底對96名中學生家長進行過問卷調查,在回答『你贊成學校開展性教育課程嗎』時,你們猜猜,有多少位家長回答贊成的?」

  阿燦說:

  「48個?」

  莊生搖搖頭。

  夢蝶說:

  「55個?」

  莊生搖搖頭。

  阿剛說:

  「60個?」

  莊生還是搖搖頭。

  3個人幾乎異口同聲地問:

  「到底多少個?」

  莊生賣完了關子,鄭重其事地說:

  「回答『贊成』的僅有10人。」

  阿剛不無諷刺地說:

  「偉大啊!已經超過了十分之一。」

  夢蝶悲哀地說:

  「對學校開展性教育尚且如此態度,那麼家庭性教育就可想而知了。」

  阿燦憂心忡忡地說:

  「在早戀、早性、早孕、早產頻頻發生的社會現狀下,中國的孩子們面臨著封閉的社會性教育和更加沉默的父母。」

  莊生說:

  「由於我國社會長期處於封建時期和封建殘餘時期,使得中國人很長時間以來一直把性看作是醜陋的、下流的,不僅不可能對孩子談性,就是大人之間對此也羞於啟齒。」

  ……

  議論一直進行到接近中午。「關於李瞳」這一命題,大家已經談得不少了。

  阿剛代表大家進行了小結,他說:

  「世界衛生組織將青春期的年齡界定為10歲到20歲,我國現在有3億處於青春期的孩子,每年還有2000萬孩子進入青春期。青春期是性萌動時期,對於性的好奇不再只是一種簡單的心理好奇,而是具備了生理基礎,並且隨時隨地可以演化為各種各樣的性行為。

  「用李瞳的話說,青少年在性方面犯的錯誤『應該95%以上』是因為性教育欠缺引起的。

  「我要強調的是,青春期的種種問題並不自青春期始,而是源於孩子更小的時候沒有接受過適當的性的家庭教育。因此,為人父母者,在自己孩子成長的每個階段,對他們進行適當的性教育,已經成為一個刻不容緩、迫在眉睫的社會問題。」

  由於臨時穿插進「關於李瞳」的命題,原來阿剛要講述自己少年時代永遠不能忘卻的第一次遺精的計劃,推遲到當天下午進行。

  地點,仍是「瑤池花雨」。 


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山村孩子的第一次遺精及其他

  什麼是遺精呢?遺精是指男孩進入青春期以後,在沒有性接觸的情況下,精液在睡眠之中不由自主的「偷偷」地流出體外。

  ——科普作家語

  遺精是男孩性成熟的標誌。




  精液主要是由精子、前列腺液和精囊液組成的。當男孩進入青春期後,生殖系統迅速發育,逐漸就產生了精液。當精液漸漸多了起來,便在睡夢中不知不覺地由尿道排出體外,醫學家稱之為遺精。

  青春期男孩的遺精,即所謂的精滿自溢,是一種正常的生理現象。

  許多進入青春期的男孩,由於不知道這方面的知識,當他們第一次遺精時,常常驚慌失措……

  吃完午餐,莊生、阿剛、阿燦、夢蝶等到東湖水庫公園散步。雨後的公園,空氣非常清新,深深地吸一口,彷彿有一種甜絲絲、清清爽爽的感覺。

  雨雖然停了,但天還沒有完全放晴,湖面仍籠罩著一層淡淡的薄霧。有幾隻水鳥在湖水中嬉戲。

  莊生他們在湖畔悠閒地漫步。難得有這樣的清閒,他們誰也不說話,好像是在享受著大自然所賜予的愉悅身心的幽靜,又像是在深深的沉思……

  如果是沉思,他們在沉思什麼呢?

  ——與性有關?

  ——與家庭性教育有關?

  ——抑或是其他?

  下午2點整,莊生他們準時回到了「瑤池花雨」。客人不多,他們仍坐在上午他們坐的臨窗的位置。

  每人面前一杯熱咖啡。

  望著咖啡杯口冒出的些許熱氣,幾個人都沒有說話,阿剛又沉入了對那久遠年代的回憶之中:一個普普通通山村孩子的第一次遺精。

  他說——

  大約在11歲以後,我已經進入了青春發育期,但那時我並不知道「青春期」這個名詞。我只覺得個子好像突然長高了許多。突然有一天,猛然間發現唇上長了一層淡淡的、毛茸茸的鬍鬚。後來,嗓音也變了,不再是那稚嫩的奶聲奶氣,漸漸地變得低沉沙啞起來。再後來,喉結也開始若隱若現了。

  除了這些一般人看得見的變化之外,我的生殖器官也好像發生了很大變化,最明顯的是小雞雞,開始變大變粗起來,並且經常莫名其妙地勃起……面對這些突如其來的變化,我有些害怕了,懷疑自己是不是得了什麼病,緊張了一段時間。後來,知道了其他和我同齡的小朋友也這樣,心裡的顧慮才漸漸地消失了。

  阿燦、夢蝶認真地聽著。

  隨著阿剛的講述,莊生也彷彿回到了少年時代那似曾相識的歲月——激動與煩惱交織的歲月:阿剛所經歷的一切,他都經歷過。

  阿剛繼續講著——

  12歲那年的春天。我記得清清楚楚,放學之後,與同學在回家的路上玩耍,回家晚了,被父親罵了一句:

  「死伢子,到哪兒瘋去了,放學了也不知道馬上回家!」

  還是母親出來打的圓場,她也只說了一句:

  「正是貪玩的年齡,說他幹啥。」

  不知怎麼搞的,那天晚上——我在那個記憶猶新、永生難忘的特殊的晚上,突然感到一陣陣莫名的慌亂,渾身燥熱起來,有些坐臥不安,睡不著覺。

  那是一個月朗星稀的夜晚。我在床上躺著,望著窗外,突然想起了李白的那首詩:

  床前明月光,疑是地上霜,

  舉頭望明月,低頭思故鄉。

  李白的詩是寫客居他鄉的遊子,在月光皎潔的晚上,久久不能入睡:望著床前如雪似霜的月光,以及天空中懸掛的一輪明月,不由自主地思念起遠在千里之外的故鄉和故鄉的親人來。

  而我只是一個少不更事的12歲的少年,就在自己的家裡,自己的床上,怎麼會輾轉反側,久久不能入睡呢!

  我還記得不遠處偶爾傳來一兩聲狗叫。我一會兒坐起來,一會兒又躺下,翻來覆去地把床壓得「吱吱」亂響,好像還因此受到睡在隔壁父親的訓斥:

  「這麼晚了,怎麼還不睡覺?」

  後來,不知什麼時候迷迷糊糊地睡了過去。大概是後半夜吧,我突然在睡夢中醒了,只覺得變大了的小雞雞硬邦邦地支起來了,還沒等我反應過來,下身突然一陣陣地急劇抽動起來,全身一陣陣痙攣似的顫慄,緊接著從小便排出一股股熱乎乎的液體……我還以為是流出尿來了,趕緊用手去捂,怎麼黏糊糊的,多少還有點腥味,怪怪的,那不是尿,難道是尿血了?

  我當時嚇壞了,但又不敢開燈看看到底是怎麼回事,只好忐忑不安、心急火燎地等著天亮。天剛麻麻亮,起來一看,褲頭和床單上根本沒有我想像中的血跡,只有一些模糊的一點一片的痕跡。

  由於沒睡好覺,一天到晚頭都是沉沉的,像灌了鉛一樣,但腦子裡卻不住地想:不是尿,不是血,那到底是什麼呢?一連好多天,我都在想同一個問題,又不敢向父母和老師問,所以好長一段時間我都沒有想出答案。

  等到我明白那是精液時已經是幾個月以後的事了。一天,同班的一個比我略大的男同學把我拉到一邊,問我:

  「你『跑馬』過嗎?」

  我聽不懂他說的是什麼意思。

  於是,他如此這般地說了一通。從那天開始,我才知道那是「遺精」,用老百姓通俗的說法叫「跑馬」。

  那個時候,根本沒有什麼性教育,學校裡沒有,家裡也沒有。當時,根本不知道什麼叫性。這種事兒從來不敢問父母,只好憋在心裡揮之不去。現在想起來我們那時的孩子真可憐,不像現在有的父母在發現孩子第一次遺精後,便恭賀孩子,說:

  「好孩子,祝賀你!你已經長大了!」




  書歸正傳。後來,父母終於發現我「畫」在床單上的「地圖」。我沒有什麼,他們倒像如臨大敵一樣,緊張得不行,雖然沒有當面訓斥我,但有一次我偷聽到了他們的談話——關於「地圖」的事。

  父親說:

  「剛伢子長大了,別讓他一天到晚盡想那些亂七八糟的事,千萬注意別讓他做出『過格』的事來。」

  母親不懂,便問父親:

  「如果他不想,就不會把床單弄髒了吧?」

  父親不耐煩地說:

  「什麼都不懂!」

  ……

  當時,我真的很委屈:我也不想把床單弄髒了啊!

  阿剛講述完了。阿燦剛想開口問點什麼,莊生朝她擺了擺手,說:

  「男孩子的事,你不問也罷。」

  夢蝶聽了,問:

  「為什麼?」

  莊生說:

  「不為什麼。」

  莊生說完莞爾一笑,又說:

  「如果真要問『為什麼』,那我告訴你,我要在阿剛講完後,也講一講自己少年時代的第一次遺精。明白了吧!」

  阿燦與夢蝶一起說:

  「那好,我們洗耳恭聽。」

  莊生的講述很簡單,只三言兩語,他說:

  「我小的時候,生長在農村,沒有阿剛那樣乖巧,什麼事都能憋在心裡,我是『竹筒倒豆子,一點不留』。

  「那是初中一年級的時候,對性一無所知的我第一次遺精了,當時害怕得不行,早晨起來便告訴媽媽,說:

  「『小便流膿了!』

  「誰知媽媽說:

  「『不要臉,這種事和你爸爸說去!』

  「我找到正要下地幹活的父親,誰知他說:

  「『真沒出息,這麼小就流那玩意兒。』

  「沒辦法,當時驚恐萬分的我只好去問鄰居家的大哥哥,他告訴我說:

  「『那是遺精,精液是人身上的元氣,是人體最寶貴的精華。同時,他告訴我『十滴血才能變成一滴精,遺精會使人的身體虧損的,要傷元氣』,云云。

  「從此,我產生了心理負擔,有一種恐懼感。有一段時間表現出精神不振,萎靡沮喪,學習成績也直線下降。

  「後來,大約在一年以後,才知道了遺精不會對身體造成傷害。遺精是男孩子性釋放的方式之一,在帶來性快感的同時,也會有一種輕微的疲勞感,但這種疲勞感不會傷害人的身體。」

  莊生剛一講完,阿剛便緊接著講起了自己的兒子童童。他說:

  「我們是父子,更像一對無話不談的朋友,關於男孩子的秘密,我們常常在一起交談、討論。

  「他已經12歲了,兩年前便跨入了青春期的門檻,至今還沒有夢遺過。兩個月前的一個星期天,他媽媽沒在家,我和他講起了青春期的知識,重點講了男孩子的遺精。

  「我對他說:

  「『男孩子遺精是性發育趨向成熟的標誌,是一種正常的生理現象。爸爸12歲開始第一次遺精,那時由於沒有人給我講這方面的知識,當時很驚慌失措,心理壓力很大。』

  「『現在,你們這一代比你的父輩幸福,小小年紀就瞭解了不少有關性的知識。我已經說過遺精是一種正常的生理現象,就跟壺裡的水滿了要溢出來一樣。』

  「『那我什麼時候會開始遺精啊?』童童眨著一對求知的小眼睛看著我問。

  「『快了,你已經12歲了。』

  「接著,我從酒櫃裡取出一瓶上乘的張裕紅葡萄酒,對他說:

  「『等你有了第一次遺精,我會用紅酒向你慶賀,為男子漢乾杯!』」

  說到這裡,阿剛停頓了片刻,接著又說:

  「現在有的孩子會在相關的書中看到頻繁遺精有害健康的知識,但很少有書明確寫出,青春期的男孩子一個月幾次才算是遺精過頻,這一點無法讓剛剛跨進青春期門檻的孩子對照自己的狀態判斷自己是不是遺精過頻,自己的遺精狀態是否已經影響了健康。

  「做父母的如果對孩子負責,就有必要告訴兒子:遺精多少次會傷害身體沒有統一的標準,正常的青少年每月遺精兩三次,甚至更多一點兒,都屬正常。」

  阿燦見莊生和阿剛都講完了,才開口說:

  「去年放暑假,一個朋友因為出差,將孩子寄養在我的家裡。小傢伙只有十二三歲,但看得出他已經進入了青春發育期,除了嘴唇上有了一層毛茸茸的鬍鬚,喉結也很明顯了。

  「有好幾次早晨起床後,我發現他的短褲有浸潤的痕跡,小傢伙很不好意思,雙手擋在前邊生怕我看到。我安慰他說:『沒什麼,小伙子,你不過是發育了,開始遺精了。』

  「他點點頭。

  「我問他:

  「『你的爸爸媽媽給你講過嗎?』

  「他又點點頭,說:

  「『講過了。』

  「看來,現在有的家長也開始注重對孩子的性教育了。」

  阿燦講完了,夢蝶問:

  「聽說遺精也叫夢遺?」

  莊生開了一句玩笑,說:

  「叫夢遺(姨),不叫夢蝶。」

  幾個人都開懷大笑。

  笑完了,莊生說:

  「實際上,夢遺就是遺精,它們的區別只在於一個是有夢而遺,一個是無夢而遺。」 


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山區孩子的性自慰及其他

  現代醫學和心理學的研究告訴我們,自慰在青少年的性心理發育中起著重要作用。以自我探究開始,小孩發現了生殖器官令人愉悅的潛能。

  在青少年中,自慰繼續在自發探測中完成了發育的功能,並為能量的釋放和性滿足提供了初步的手段。




  ——沈曙虹

  性自慰,舊稱手淫,出自《聖經·創世紀》中的一段:

  「一個叫俄南的人,把精液灑落在地上,上帝視之為惡事,於是就殺了他。」

  後來,人們把手淫與俄南聯繫起來,視為一種要被上帝殺頭的罪惡。

  在手淫有害論甚囂塵上的年代,手淫成了人們特別是青少年的精神枷鎖。甚至還有人為之喪失了寶貴的生命。

  下午3點多鐘,天仍然沒有完全放晴,東湖水庫的湖面上的雲漸漸地濃了。

  遠處的山,也霧氣濛濛。

  在「瑤池花雨」,莊生等4個人談完了處於青春期孩子的遺精後,話題便自然地轉向了青春期孩子最容易發生的性行為——自慰。

  阿剛還是先以他自己講起。

  他說——

  對於自慰,現在大多數人有了正確的認識,而在上個世紀六七十年代,人們都把自慰與下流、卑鄙聯繫在一起。

  那時,在人們的眼中它是一種十惡不赦的可恥行為,要不那時人們為什麼把它叫作手淫呢。在中國人傳統的觀念裡,「萬惡淫為首」,手淫自然是十惡不赦的了。

  就在那時——在有了第一次夢遺之後,不知不覺我就染上了手淫的毛病。那時,剛剛過了14歲,我的身體就發育得很壯實了。山裡的孩子,身體發育得快。

  有一次,在同學家中看到了中國古典名著《水滸傳》,便借回來看,一連看了幾遍。當時正是「文化大革命」時期,而且又在山區,我們幾乎看不到什麼有意思的課外書。

  《水滸傳》中有不少描寫裸睡的場面,如寫赤髮鬼劉唐在靈宮廟裡裸睡:

  「只見供桌上赤條條地睡著一個大漢……」

  在第五回中,寫花和尚魯智深在洞房裡裸睡:

  「脫得赤條條的,跳上床去坐了……」

  從那開始,我也養成了裸睡的習慣。裸睡,赤身裸體,經常能看到和觸摸到自己的生殖器官,我的手淫就是從那時候開始的。

  我們每個人都擁有一個身體。身體是我們的快樂之源,但更多的時候是痛苦之本,尤其是在青少年時期,缺少對自己身體的正確認識。在這個時期,身體會發生很多變化,這些變化往往讓我不知所措:陰莖上長出了毛毛,陰莖常常在半夜和清晨自己就硬了起來……硬得難受,就開始用手撫摸——我染上了手淫行為。

  每當我獨自在房間裡的時候,每當我赤身裸體的時候,就有了衝動和慾望,這讓我感到尷尬和不知所措。每次手淫過後,我都會自己責備自己,背上思想的包袱,並在心裡發誓下次再也不能這樣了。

  剛開始的時候,我不太清楚手淫會給身體帶來什麼危害,但我認為這是很無恥、很骯髒的事情,不是一個好孩子、好學生應該做的。我覺得我自己已經變成了一個小流氓。

  一方面想戒除手淫,一方面那種衝動還是難以抵抗地頻頻來到,我陷入了無法解脫的矛盾之中,痛苦之中……

  現在知道,手淫也叫自慰,是人生中自然而正常的事,無須自責,只要適度,對身體也沒有什麼害處,相反卻有益。

  青春期的少年,由於生理的關係,性的慾望最為強烈,但又無法通過合法的途徑來使自己得到滿足。自慰是處於青春期青少年釋放能量的一種安全方式。

  調查表明,大約有百分之七八十以上的男女都有過自慰現象。自慰是從古至今人類社會中普遍存在的現象。

  科學家甚至認為,一個人在自慰中的性快感將極大影響他日後獲得成熟的性經驗。如果一個人到了性發育頂峰的時候還沒有性慾和自慰,就應該到醫院去檢查一下內分泌系統,以及遺傳因素。

  可是在上個世紀性禁錮和性愚昧的六七十年代,卻苦了在青春期瘋長的孩子,他們一方面要經受身體發育的困惑和性慾望的煎熬,一方面又要經受道德上和精神上的雙重鞭撻。

  那個時代沒有人給你講性知識,也沒人對你進行性教育,我們的性就像野地裡的荒草一樣,自生自長。

  聽到這兒,莊生插話說:

  「自生自長還算不錯的呢!我那個時候也有過自慰行為,有一次一不小心,被父親發現了,他狠狠地打了我一頓,一邊打一邊說:

  「『叫你不學好!』

  「更可怕的是,村子裡和我年齡相仿的孩子也知道了,他們當著我的面重複著父親說過的那句話。我羞愧極了,當時甚至想到了死……」

  阿剛接著說——

  我也好不到哪兒,我的手淫行為被當時最要好、無話不談的夥伴洩密了,結果也遭到了父親的毒打,那是剛上初中的時候。

  從那兒起,我病了,被送到了縣醫院住院。但卻因病得福,在縣醫院,我碰到過一個展覽,它竟然成了我所經歷的一堂重要的性啟蒙課程。

  病剛好,我下樓走動,看見醫院門口掛著一幅「計劃生育巡迴展覽」的橫幅,好奇心驅使我偷偷地溜了進去。

  展覽區的第一部分主題是「我從哪裡來」。在這裡,我第一次看到放大了的男女生殖器模型,也第一次知道了自己性器官的內部結構。我還被旁邊一幅素描畫吸引住了,那是文藝復興時候的藝術大師達·芬奇的手稿複印件,畫著一個男子側面的解剖圖,隱約暗示了性交的場景。達·芬奇的畫示意陰莖裡射出的精液是從脊柱上「發源」的。

  素描畫的旁邊有一大段說明,大意是:達·芬奇的這幅手稿,反映了人類對自身性器官 


  認識的曲折歷程。達·芬奇對男人精液認識的不準確之處在於:精液並非來自人體脊柱,而是來源於睪丸和前列腺。

  達·芬奇的素描所表現出某些不準確之處,還說明了人類對自身的認識是多麼艱難和曲折,也正說明了人類對自身認識的漸進過程。雖然如此,這位藝術大師關於男性性器官的一段描述,卻給人留下了深刻的印象。他說:

  「常常一個男人睡著,它卻醒了。很多時候,男人醒著,它又睡了。很多時候,男人想用它,但它不想。很多時候,它想了,男人卻阻止了它。」

  達·芬奇這段擬人化的描述,除了有趣和生動之外,更反映了「勃起」這一現象有時並非人的意識能夠完全控制的事實。從這兒,我想到了手淫。如此看來,是因為無法控制「勃起」才有了手淫……

  展覽還有幾部分,但由於禁止未成年人參觀,我被清場清了出來。儘管遺憾,但卻是我人生中最重要的性啟蒙,它像一股春風,吹暖了我那顆幾近冰冷的心靈。

  聽到這兒,莊生說:

  「由此看來,阿剛是幸運的。不過,當時千千萬萬處於青春期的青少年,卻沒有像阿剛這樣幸運了!」

  阿剛說:

  「我確實是幸運的。從那次參觀以後,我的頭腦開竅了,我自己對自己說:面對身體的變化,你可能不知所措,不妨順其自然,因為人的意識有時並不能夠完全控制人的性慾——性慾是自然而正常的。但是,不能去刻意追求手淫的快感。

  「如果你沒有控制住自己,偶爾這樣做了,也不必自責或背上精神的包袱,因為你的身體知道它自己在做什麼,雖然你自己可能並不知道。

  「從此,我擺脫了無謂的精神壓力,也不再進行無謂的自責與愧悔了。」

  夢蝶與阿燦對阿剛和莊生的父親有些耿耿於懷。為什麼?她倆認為他們太粗暴了!自己沒有盡到為人父的責任,對子女不但沒有進行性教育,反而對孩子動粗耍野,實在是太不應該了。

  她倆向莊生和阿剛推薦一位通情達理、善解人意的父親,說這位父親是家庭性教育的楷模,值得推崇。

  莊生、阿剛幾乎同時問:

  「他叫什麼名字?」

  夢蝶與阿燦說:

  「在國外少年的性教育讀本《思春期》一書中,有這麼一段父親與兒子關於『手淫』和『自慰』的對話。」

  下面是這段對話的部分摘錄——

  小華:爸爸,今天遠足的時候,有朋友談到自慰,什麼叫自慰呢?

  父親:上回推薦給你看的那本書,就有提到了啊!

  小華:啊,就是「手淫」啊!能不能具體告訴我,究竟是怎麼一回事呢?聽說手淫會使身體疲勞,是真的嗎?

  父親:是的,所以年輕人不適合。

  小華:那麼,成為大人之後,就可以做了嗎?

  父親:大人是可以,不過,大人已經沒有必要了。

  小華:為什麼?

  父親:因為大人已經結婚了呀!

  小華:結了婚,就不必要了嗎?

  父親:當然啦!

  小華:那麼我只是中學生,就不能自慰了嗎?

  父親:是的,你的朋友教你怎麼做了嗎?

  小華:他們說還是不要教比較好……所以就沒有教。

  父親:這是對的,不過,還是要有正確的知識比較好,爸爸來告訴你吧!我們曾談過睪丸是製造精子的地方,如果精子積存得太多,便要發洩出去。換一句話說,就有排在外面找卵的念頭。這是一種相當自然而偉大的機能。不過,想和卵在一起,不但精子的數量要多,而且要求精子的力量也要很強。

  小華:為什麼?

  父親:這和花粉的道理是一樣的。精子的數量非常多,排放一次可以有好幾億個呢!

  小華:從哪裡出來?

  父親:陰莖。

  小華:那不是小便的地方嗎?

  父親:是的,但不只是小便,也是排泄精子的通道。

  小華:爸爸,不只是小便……那麼精子是如何排出來的?

  父親:你的陰莖有沒有過「硬起」的時候?

  小華:有過。每天早上起來時,就會硬硬的。可是,小便以後就不會再硬硬的了……

  父親:除了小便之外,陰莖還有沒有硬起的時候?

  小華:嗯?

  父親:比如晚上睡覺蓋著厚厚的被子,會不會呢?

  小華:有的,但是……並沒有什麼感覺。

  父親:是的,那時有沒有用手碰過硬挺的陰莖?

  小華:有。

  父親:什麼感覺呢?

  小華:雖然不是很舒服,但是……也不壞啦。

  父親:如果觸摸過度,精液就會從陰莖裡排泄出來。

  小華:精液?

  父親:是的!有精子的液體,黏黏的。

  小華:那就是自慰啊!那黏黏的液體,又是從哪兒出來的呢?




  父親:經過前列腺出來,它就是在尿道的旁邊。

  小華:一次擁有好幾億個精子,就是這個嗎?

  父親:是的,這就是精液。

  小華:那麼,如果自慰的話,就會射精嗎?

  父親:是的,但是以你的年紀,還不能手淫,因為睪丸和前列腺還沒有發育完全。如果這時對尚未發育完全的睪丸和前列腺刺激過分的話,不但會影響成長,而且會加速它們的老化。

  小華:自慰的話,是不是結婚以後就生不出小孩子了?

  父親:也不是這樣,但是現在不要做,就比較不會有煩惱。

  阿剛說:

  「書中的父親的確值得做家長的學習。可以看出,他不僅通情達理,而且對性有比較充分的瞭解,具備了一定性科學知識,這是他對孩子進行性教育的基礎。」

  莊生說:

  「可以想見,書中的孩子大約只有十一二歲,頂多不超過十三四歲,他不僅沒有手淫的經歷,而且從來還沒有過遺精現象。」

  莊生接著說:

  「對這個年紀的中學生,父親如果沒有正確的性觀念,是不會與他談手淫行為的。其實,對已經進入青春期的孩子,家長不必隱瞞什麼是自慰。在說明什麼是自慰的同時,也可以談談生殖器官的結構。為能充分回答孩子的提問,家長本身要有相關的關於性器官結構和生理機能知識。」

  阿剛說:

  「當男孩子無意間向父親問某些與性有關的問題時,作為父親要仔細聆聽孩子提出的問題,保持亦師亦友的關係是十分重要的,要與孩子保持平等的關係,像書中的那位可敬的父親一樣。而決不能臨高居下,更不能動不動就訓斥、打罵,使自己與孩子之間的『鴻溝』越來越深,甚至產生意想不到的嚴重後果。」

  莊生說:

  「打罵孩子好像已經成為中國家長的『專利』,輕則訓斥,重則打罵,已經習以為常。在性問題上,對孩子採取訓斥、打罵的方式,只會適得其反,有的甚至會造成非常嚴重的後果……」

  見莊生、阿剛議論完了,阿燦說:

  「青春期是由性機能不成熟轉變為成熟的過渡時期,無論男孩還是女孩,在他們進入青春期後,在性激素的驅動下,都會自然而然地產生性的慾望和性的衝動。

  「對此,不少孩子用自慰的方式進行宣洩,釋放出性能量,緩解性緊張,減輕心理壓力,是一種自然的現象。我們的家長,包括有知識的家長,他們也是從青春期過來的,他們也有過自慰行為,為什麼對孩子的自慰行為就不能理解呢?為什麼對孩子的自慰行為不能推心置腹地交談呢?」

  夢蝶說:

  「只能有一種解釋,我們不少家長已經患了嚴重的『健忘症』。他們對自己在青春期時的身體發育,以及性的慾望和衝動已經忘得一乾二淨了。

  「自慰不是病,偶爾為之對人體沒有什麼影響。它對人所造成的傷害往往是自慰的人在過時的性觀念和周圍環境的壓力下所產生的嚴重的心理障礙。有人認為,自慰是『低級下流』的,是『骯髒可恥』的,因此,在精神和心理上背上了沉重的包袱。

  「家長和教師的責任是,讓有自慰行為的男孩和女孩,清楚明白自慰產生的原因,真正懂得它是人體發育過程中的一種正常現象,這一點十分重要。」

  阿燦說:

  「應該讓處於青春躁動中的孩子,多學習一些相關的性知識,樹立正確的性道德觀。平時,早睡早起,醒後馬上起床,不戀被窩,不在床上發呆;被子不要蓋得太厚、太重;穿寬鬆一點的棉質內褲,經常清洗外陰;還要多參加體育活動和文藝活動,等等。以上這些也很重要。」

  夢蝶說:

  「我們編輯部曾收到過一個叫小莫的青少年來信,是談自慰的。

  「他說——

  「當我逐漸長大,漸漸地有了青春的騷動,不知道在哪一天就有了第一次的自慰。在我的青春歲月裡,自慰化解了我的衝動,也給我帶來了不安,因為那時書上都說自慰是有害的。我十分惶恐、自責、不安,學習成績直線滑落,思想不活躍,成天沉默寡言。我非常想克制自己不去自慰,可是和生理慾望作鬥爭是多麼艱難啊!

  「當時的一些外國小說中的很少的性描寫也使處於青春衝動期的我興奮不已,不能自持,抑制不住去自慰。但每次自慰之後又自責,非常後悔,極度後悔,煩躁不安。

  「後來漸漸長大了,我下定決心,在相當長的時間內不看外國小說及其他有關愛情的小說,避免性文學描寫的刺激,並且每天都增加運動量,白天自練武術,早晨早早起來長跑,釋放青春男孩過剩的精力,使自己晚上很快地入睡,避免想入非非。這樣一來,我的自慰次數明顯減少,不再陷入自慰——自責——再自慰——再自責的怪圈,安全地走出了青春期的陰影。

  「我發現,青春是如此美麗。」

  關於自慰,莊生與阿剛想分別引述多位名人的話,作為這次探討的結束語。

  莊生說:

  「『人從性成熟到能夠合法的滿足性要求——結婚,一般要等待七八年或更久。而這段時間的性能量偏偏又是最高的,所以總要尋找機會來解除性緊張。根據生物學的觀點,能量在不斷積累後,必須及時釋放,如果總是壓抑著不讓其釋放,它就要亂放淫威。這就像大禹治水一樣,宜疏洩而不宜堵塞……在這種情形下,自慰大概是最方便、最簡單、最安全的辦法。它既不涉及異性或捲入感情的糾葛,也不會導致性攻擊甚至性犯罪的發生,所以自慰是一種合理的解除性緊張的方式。』(馬曉年語)」

  阿剛說:

  「『正常而聰明的人都會手淫,不懂得手淫的人才是真正的傻瓜呢!』(史成禮語)」

  莊生詭秘地一笑,說:




  「『大小便沒排憋死人,性不給出路也會憋出毛病來。』(史成禮語)」

  阿剛說:

  「『不必好奇而試之,不以為之而後悔,做了就做了,不要後悔,下次盡量不做。』(姚德鴻語)」

  說完了中國名人關於自慰的見解,莊生與阿剛又開始說起了外國名人關於自慰的看法。

  莊生說:

  「『自慰是發明之母。』(富蘭克林語)」

  阿剛也是詭秘地一笑,說:

  「『自慰是最好的政策。』(富蘭克林語)」

  莊生說:

  「『我無法描述我從這個溫柔的藝術中得到的東西。』(魯濱遜語)」

  阿剛說:

  「『它是處女的堡壘。』(伊麗莎白女皇語)」

  莊生說:

  「『手中的一抖勝過林中的兩次。』(薩蒂瓦由語)」

  「……」

  阿燦見兩個人像真假美猴王一樣「斗」得沒完沒了,便提議道:

  「讓我們以在座的兩位『名人』關於自慰的話來結束,如何?」

  大家表示贊同。

  阿剛說:

  「『求人不如求已。』(夢蝶語)」

  阿燦說:

  「『在人類漫長的歷史長河中,自慰伴隨著許許多多的男男女女。對他們和她們來說,自慰既是魔鬼,也是天使,它就像潘多拉匣子,不經意地打開它,許許多多的激動、好奇、滿足,以及煩躁、不安、自責……各種不同的情緒也一起放飛出來。』(莊生語)」

  莊生、阿剛、阿燦、夢蝶等4人離開「瑤池花雨」時夜幕已經降臨了。

  他們約定:夢蝶作為召集人,下次在莊生家裡談青春期女孩的初潮——第一次月經。

  畢加索:《坐在紅靠背椅上的裸女》

  這幅畫創作於1972年,畫中的模特是此前畢加索剛剛認識的姑娘瑪麗·泰雷茨。

  在這幅畫中,裸女用連續不斷的曲線畫成,她用手臂抱住頭,坐在紅色的靠背椅上,她的乳房是滾圓的,像水果一般;面部側影用一條粗大的曲線畫成,這條曲線連接著前額和鼻子,下面則引到性感的厚嘴唇。這種以圓弧曲線勾勒出的少女身形,透著聖母般溫柔的光輝。 (陶林) 


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初潮——女孩的第一次月經

  儘管經歷各不相同,但感受是共同的。初潮——從女孩到女人的那一天,過來人仍然記憶猶存。

  初潮這事兒,在女人對青春的回憶中,一定不是時時存在的。但是,提起這一天的難忘經歷,都如同經歷了一次洗禮。那是一個女性成年的儀式,從生理上和心理上都認同了自己的成熟。




  ——七巧

  通俗小說《新紅樓夢》中,有一段寫到少女薛藹如天真爛漫,純潔如玉。當她月經初潮時,卻以為得了一場大病:「好端端便下起血來」,不知「到底什麼病症,會死不會死」,不敢問父母,父母在這之前或之後也沒有向她講起過「女性的第一次月經」。懵懵懂懂的她,被風流少年賈小鈺大大戲弄了一番。

  看來,羞於對女兒講這方面事兒的父母,無論在文學作品裡還是在現實生活中,都不在少數。

  作為《時尚風向標》雜誌的女記者、女編輯,夢蝶對「女性成年的儀式——初潮」非常關注,她想做一期這方面的專題,女總編同意了,並叮囑她一定要做好。

  自上次離開「瑤池花雨」3天後,夢蝶召集了20多個女性去莊生家。除了讀者已經熟悉了的唐宛兒、阿燦、柳月、汪希眠老婆,以及白雲和她的女同事、阿剛、阿剛的姐姐和弟媳之外,還有8位她的女性朋友。

  晚飯後,大家都聚在了莊生家的天台上。天台上擺放了20多把籐椅和幾個竹製茶几,大家落座後,每人面前放一杯龍井茶。莊生愛喝龍井茶是出了名的。

  天台上莊生種了幾株四季桂花。在四季桂花淡淡的香氣中,品著香茗,還可以欣賞深圳的夜景,的確是一種享受。

  莊生作為主人兼主持人,他說:

  「作為主人,首先歡迎新老朋友的到來。歌中唱道:『朋友來了有好酒』,今天晚上,沒有準備好酒,但準備了好茶——真正的雨前龍井茶,請大家品嚐。

  「作為主持人,我對新老朋友有一個希望,就是在座的每一個人都要講一講自己青春期的初潮。不過阿剛先生除外。」

  大家都被莊生的幽默、風趣逗笑了。

  緊接著莊生又調侃一句:

  「如果阿剛先生執意要講,我也不反對。」

  又是一陣笑聲。

  阿剛也不是等閒之輩,立即反唇相譏:

  「如果要講,那也得莊老師先講,因為這是『莊式創意』,我也想聽聽莊老師的『初潮』。」

  這一次是一陣哄堂大笑。天台上的氣氛熱烈而火爆。莊生看了看大家,這才言歸正傳,他一本正經地說:

  「當孩子出生的時候,父母最為關心的是孩子是否健康。到了青春期,父母們往往又在操心孩子是否發育正常。

  「對於女孩的父母來說,女兒的月經來潮無疑是一個重要的信號,它在宣告一個健康女孩已經進入了一個正常的發育階段,因為月經是女性生殖系統逐漸發育成熟的標誌。」

  講到這兒,莊生把目光「掃」向在座的所有女性,他情真意切而又善解人意地說:

  「你們都是過來人了,對自己的初潮一定記得很清楚,就像我們男性對自己的第一次遺精記得很清楚一樣。或許,當初你覺得『很傻』;或許,當初你覺得很尷尬;或許,當初你覺得『有些不好意思』;或許,當初你覺得『無地自容』……但為了我們的孩子,以及孩子的孩子,請你把你青春期的這一『經歷』說出來。」

  天已經完全暗下來了。

  天台上沒有亮燈。憑藉著剛剛升起的月亮和滿天亮晶晶的星光,大家的面部輪廓依稀可見……這種自然界的光亮,正適合大家在一起談論當前的話題,這也許就是莊生約大家晚上來而又不亮燈的良苦用心吧!

  夢蝶看了大家一眼,說:

  「我先拋磚引玉。那是我12歲那年的夏天,青春期的初潮不約而至。值得慶幸的是,幾個月以前,當教師的媽媽給我講過這方面的知識,並告訴我女孩子的初潮是她成熟的標誌,初潮以後就是大人了。

  「我真不知道這一天是怎麼過來的。上課時,儘管眼睛瞅著黑板,腦海裡浮現的卻是那片殷紅。那殷紅是中午上廁所時在自己的內褲裡發現的。當時,儘管我還不能完全知道這殷紅的全部含義,但也隱隱約約地感到,這殷紅與女孩子長大有關。媽媽曾經講過。

  「總算熬到了放學。我一個人跑到校園裡的一片空地坐下來,掏出書包裡的小鏡子,仔仔細細地看鏡子中的自己,希望能從那張純真而又充滿稚氣的面龐找出一些不同以往的蛛絲馬跡,哪怕有一點兒也好,但是沒有。

  「這時,彷彿有一種親切的聲音在我耳邊響起:

  「『你已經不再是一個小孩子了,已經開始步入少女的行列……』

  「是母親的聲音。一想到自己不再是一個孩子了,我心裡有一種說不出來的感覺。我突然想哭,為了即將告別的孩童時代。

  「天漸漸地黑下來了,我不得不起身向家的方向一步一步走去……」

  夢蝶講完了。

  莊生看了一眼夢蝶,說:

  「夢蝶是幸運的,她有一個當教師的母親,她的母親在她初潮前給她講過初潮及其相關的知識,所以她沒有害怕,還能夠保持一份從容和自在。

  「過來人大都懂得,女孩子內褲裡第一次出現的殷紅叫月經初潮,這是由於女孩子生理發育達到一定程度,子宮內膜在卵巢分泌的性激素的直接作用下週期性地出現剝離出血現象。月經的出現將掀開你生命中嶄新的一頁,這標誌著一個成熟女性開始誕生。

  「我前面說過,夢蝶是幸運的,但有很多女性當時並不幸運。比如,我所知道的唐宛兒和柳月。」

  唐宛兒誰也沒看,她彷彿陷入了對往昔的不堪回首之中。過了一會兒,她說:

  「上小學5年級時,我已13歲了。有一天上課,突然覺得下身出了一種東西,黏黏的,用 


  手一摸,是血!我馬上想到昨天吃了山上撿的野蘑菇有毒,我快要死了!馬上我感到頭暈,趴在桌子上流淚,心裡亂糟糟的,我真的很害怕死。放學了,我還沒死。我站起身,褲子有粘凳子的感覺,凳子紅透了。

  「走出教室,馬上被同學發現了。她們笑我尿褲子。我傷心地說:

  「『昨天我吃的野蘑菇有毒,出血了。我要死了。』

  「比我小的同學驚愕不已,湊過來一看,真的是血!她們馬上投來了同情的目光。

  「回到家裡,我拚命用爛棉花擦,也沒告訴父母,免得他們傷心。第二天還出血,我就裝一袋爛棉花,不斷地從褲袋中伸過手去擦。到了學校,發現同學們嘰嘰喳喳地在議論。有一個膽大的同學對我說:

  「『你騙人,蘑菇中毒是鼻子出血,你是不會死的,而是會生娃了。我聽李奶奶說的。』

  「她們一哄而散。

  「我呆站在那裡,驚恐不已。我真的會生娃了?我恐懼,羞得無地自容,真想死掉。

  「過了一天不出血了,過不久又出了。就這樣我經常用爛布、爛棉花擦血,然後把髒東西倒到後山用土埋住。沒人同我玩了,我的性格就這樣變得孤僻了。有血出時,我感覺到動一動就出得多些,於是我拚命挑水干重活,想把那該死的東西一下子壓出來。」

  唐宛兒講完了,天台上出奇的靜,大家彷彿都陷入了對自己往昔「經歷」的回憶之中。

  過了一會兒,柳月說:

  「我是一個偏僻農村的孩子,讀小學也在農村。那年我大約12歲,讀小學5年級。對生理衛生知識一無所知的我,卻在那個夏日體驗了初潮的快感。正值暑假,我和鎮上的夥伴到河裡洗澡。當時,我正舒服地躺在救生圈上曬太陽,雙腿自然地夾住救生圈,緩緩順流漂下。忽然間,有一股酸麻的奇異感覺從下腹湧起,放射性地傳到大腿上。我不由得雙腿使勁,越使勁越感到全身發軟,人也有些興奮起來。這種前所未有的感覺很快就消失了。

  「等到回家換衣服時竟突然發現內褲上有很紅的血水,當時我嚇呆了。我的第一反應是認為螞蟥從我肛門鑽進肚子裡去了。因為前段時間有兩位女伴也經歷過這種厄運。聽說一位女伴被她媽媽用蘸著蜂蜜的筷子伸進體內引出了螞蟥;另一位女伴我親眼見她哭哭啼啼地站在河邊,不斷用毛巾擦著下身,但血水還是一滴滴落下來,後來被她挑水的媽媽怒罵著拉回去了。

  「現在我怎麼辦呢?我不敢告訴嚴厲的媽媽,因為她是不許我到河裡洗澡的。我呆在房間裡,一邊幻想著流血止住了,一邊又想螞蟥會鑽到我的頭部,吸光我的血……這樣提心吊膽過了兩天,終於在去河邊洗衣服時被媽媽發現我褲襠紅了一大塊,她責令我回家,隨後她也快快地洗完衣服回家,遞給我半包衛生紙和一條衛生帶,並責怪道:

  「『怎麼這麼笨?這麼大了也不懂。』

  「我覺得非常羞愧,也莫名其妙,不敢問她是怎麼回事。回到房間,對著那條衛生帶一籌莫展,不知道它是幹什麼用的,最後決定將它綁在胸口上。後來還是和我同住的小姨幫我解決了這個問題,我這才知道擔驚受怕的流血是每個女孩都必須經歷的,也才發現流血的地方不是肛門。

  「許多年過去了,我從來不去想這段『經歷』,它留給我的是酸楚。我們農村的女孩子,幾乎都不知道什麼叫月經,也不知道什麼叫初潮,母親從來不給我們講這些。至今的農村,還是這樣。」

  聽完了柳月的講述,阿剛的心情比較沉重。他是一個從僻遠山區走出來的孩子,深知農村和山區的落後,也深知家長從來不給孩子講與性和生殖有關的事。

  阿剛說:

  「生活在那裡的女孩完全缺乏青春期生理衛生知識,不知道月經是怎麼回事,而家長表面上看起來是對孩子不夠關心,實際上他們也不知怎樣跟女兒講,甚至他們自己也覺得像月經這種事,是一種隱私,不能明講,只能無師自通。這樣,由於得不到正確的指導,女孩對月經的恐懼心理與日俱增。一怕人家知道,好像這是見不得人的醜事;二是不懂月經期保健常識,使月經期的基本衛生條件得不到保障,甚至有些人因此而患上婦科病……」

  月亮慢慢地在東方天際「航行」。

  夜風習習,天台上涼爽宜人。聽完了夢蝶、唐宛兒和柳月的講述,那些沒講的爭先恐後。

  莊生看著在座的女同胞,說:

  「大家依次來!」

  白雲說:

  「我的這段『經歷』,連我們家阿剛都不知道,他從來沒問過我,我也懶得跟他講。

  「那一年的夏天的一個清晨,我迷迷糊糊地發現自己的身體有了異樣,胸部腫痛得厲害,天氣悶熱,於是脫了衣服,揉著不舒服的地方,卻發現,床上有了一灘鮮紅。

  「我慌了,空蕩蕩的房間只有我一個人的聲音。暑假,我一個人守著這個家,我的父母因為工作需要大約兩三個星期才能回來一次的。我不知道怎麼了,急得大哭,換上的褲子很快又染紅了,我以為自己就快死了,流了這麼多的血,因為身體的不適,更以為自己得了什麼重病。哭聲引來了鄰居,聽到聲音,聽到鄰居熟悉的話語,我忘記了自己還赤裸著,衝過去一下子就把門打開了。鄰居呆了,我也傻了,那一年,我13歲,鄰居20歲。

  「鄰居把自己妹妹的『寶貝』用黑袋子裝著拿給我,臉紅紅地叫我看使用說明。我的臉更紅了,低著頭,喃喃地說不許把今天的事說出去。鄰居沒有說話,等我抬起頭來,鄰居已經走了。

  「我沒有想到,自己的身體就這樣被一個男人輕易地看了,而且是那樣狼狽的場面。我拚命讀書想忘了那天的事情,可是一瞄到鄰居,一看到鄰居在陽台外晾著的衣服我都神經質 


  地回想起那一刻,那開門後一瞬間的驚詫。

  「從那以後,我就一直躲避著這個第一個看過我裸體的男人,一直到上大學。」

  見白雲講完了,阿剛的弟媳說:

  「那天本來約好和同學一起去交通大學的游泳池游泳,但是出門前覺得不對勁兒,內褲濕嗒嗒的,掀起裙子看,發現內褲上的顏色不對,知道自己是來初潮了,覺得太倒霉了。打電話給同學說不去游泳了,不好意思說真話,騙她說家裡有客人。在衛生間的櫃子裡找到了媽媽的衛生用品,替換乾淨內褲後還吃了一粒止痛片,不是因為痛,而是聽同學說第一次最好吃一片。」

  汪希眠老婆說:

  「我第一天來初潮的時候不知道是什麼,自己換了內褲,吃了一粒頭孢。第二天,發現內褲又紅了,就加量吃了雲南白藥。我爸爸媽媽正在鬧離婚,我也不敢去和他們說,想如果不是什麼大病就自己搞定,但是血量越來越多,即使穿兩條內褲也無法抵擋,嚴重影響了我的學習和生活。最後我只能悄悄和媽媽要錢去看病,媽媽抱住我大哭一場,接著告訴我,你已經是個大人了。」

  阿燦說:

  「小學5年級的春天,我和同學一起去城隍廟玩。在公共廁所裡,我發現內褲上的血跡,一下子就呆住了,蹲在那裡失去思維了。同學等得不耐煩來叫我,我說你能不能叫我媽媽來。她說你搞什麼搞。我和她說我小便的地方出血了,大概活不長了。她被嚇得哭了起來,我也哭了,還很小心地提著褲子。旁邊有個阿姨挺熱心,說沒事的,小姑娘,你們別鬧了,快點回家找大人。」

  夢蝶朋友一說:

  「我11歲的時候就來初潮了,在同齡人裡面算是比較早的,我媽媽說是因為我們這一代營養好。那天,是和一幫同學去買唱片,才走了兩條街,就覺得腿很酸,腰也酸,然後就自己先回家了。回家後告訴外婆,她說是不是『那個』來了,就拉我到洗手間查看,然後很高興地說:『你成人啦!』說起來真不好意思,是外婆跑到樓下超市買的衛生巾。」

  夢蝶朋友二說:

  「我們那個時候學校裡沒有教過初潮什麼的,只知道班裡有幾個女生已經發育了,每個月可以有幾天不上體育課。我來『那個』的時候沒有任何感覺,上體育課時有同學發現我的黃裙子上有鐵銹的顏色,有個女同學說這是『好朋友』來了。女生自覺地把我圍起來,然後護送我到女廁所,我尷尬死了,躲在裡面哭了很久。後來語文老師給我送來衛生帶(那個時候還沒有衛生巾),還教我怎麼用,我這一輩子都感激她。」

  夢蝶朋友三說:

  「我17歲才來初潮,是班級裡來得最晚的女生,把我媽媽急壞了。15歲和16歲都去醫院檢查過,還喝了一些中藥。來初潮的那天是早上5點,肚子很痛的,是痛醒的,還出了很多冷汗,以為吃壞了,要拉肚子,在馬桶上卻發現內褲都是紅色的,嚇得哭了,懷疑自己得了絕症,根本沒想到是月經來了。後來媽媽聽到聲音過來,幫我換了衛生帶,臉上一直笑著,叫我傻丫頭。」

  夢蝶朋友四說:

  「我是在放學的公共汽車上發覺不對勁兒的,下車後就打了電話讓媽媽回來,然後媽媽就買了衛生巾回來,還買了一包我喜歡的零食,並關照我不許吃冷飲。那時候我上初一,覺得自己怎麼這麼小就來初潮了,有點與眾不同,又想到會不會就此不再長高,很是鬱悶了一陣。」

  夢蝶朋友五說:

  「初一的時候參加電視朗誦比賽,結束後在更衣室裡換衣服,同學指著我的臀部說你怎麼流血了,我一低頭,才發現演出服上也沾染了一點紅色,害怕死了。那時我剛滿12歲,一點兒沒有生活經驗,只覺得自己是太累了,才會流血的。思想鬥爭了半天,主動到老師那裡坦白我把服裝弄髒了。老師挺和藹的,告訴我什麼是初潮,以後該怎麼做準備,還陪我去買了衛生用品,把我送回家。」

  夢蝶朋友六說:

  「13歲那年的夏天,下課起立後發現自己坐的凳子上有血跡,而且很濕,連忙轉身看裙子上有沒有明顯痕跡,但是看不清,慌慌張張跑到廁所裡查看,才發現裙子後面有很大一灘紅色。同桌陪我到醫務室老師那裡去,老師給我一包衛生巾,還打電話讓我媽媽送乾淨衣褲到學校來,換好後我媽媽帶著髒衣服回家,我還是去上課,關照同桌為我保密,結果還是有很多同學都知道了。」

  夢蝶朋友七說:

  「沒有人給我講過任何生理知識。初三測驗800米長跑,我腰酸得要斷了,但是不敢停下來,怕拿不到合格證不能畢業。跑到終點的時候,眼前發黑就摔倒了。

  「同學們把我抬到學校的醫務室,老師給我檢查時我躺在病床上,兩腿是曲起的。她看到我大腿內側有深色的濕印子,就說我月經來了還去跑步啊。我嚇了一大跳,然後問她我要不要去醫院。老師說不用的,給我看了一本生理知識的小冊子,還叫我有空和女同學們講解一下。」

  夢蝶朋友八說:

  「我是讀寄宿中學的,有天早上渾身發冷,覺得不舒服,但是說不出到底哪裡有問題。同學說你去沖個涼吧,也許會有精神的。我就去了沖涼房,脫內褲的時候居然發現上面有斑斑點點的血跡,我嚇得驚叫起來,聲音迴盪在沖涼房裡很是淒涼。後來來了很多同學,七嘴八舌教了我各種知識,還收到各式衛生巾數十條。現在想起來很溫馨也很好笑。」




  一鼓作氣,8個人講完了。

  只有白雲的一個女同事和阿剛的姐姐沒有講了。她倆心裡都在想:讓你們先講,你們講的都是你們自己,我要講的是我的女兒。

  白雲的女同事說:

  「孩子說長大也就是一瞬間的事,女兒剛過13歲生日,個子比我還高。那天晚飯她又把油膩膩的菜湯潑了一褲子,我懲罰性地讓女兒自己洗褲子,這對她來說還是有生以來頭一回。我在旁邊指導,突然,一片暗赭色的血跡赫然映入我的眼簾,我心裡不由一咯登:女兒來初潮了?我趕忙讓女兒脫下內衣查看,真的,女兒來初潮了!

  「我心裡頓時百感交集。我曾無數次想像過女兒初潮來臨的那一刻,怎麼也不會想到這麼富有戲劇性。在我腦海中最常出現的場景是:我正上班,忽然接到女兒從學校打來的電話,哭哭啼啼地要我快去救她,說她身上不知什麼地方流了好多血,她要死了。我急急忙忙打車過去,把瑟瑟發抖的女兒摟在懷裡低聲安慰,同時給她講解一些青春期知識。另一個場景也常被我想到:早晨,我吼了無數遍女兒才慢吞吞地起床,突然她殺豬一般尖叫起來:『媽媽,媽媽,你快來呀!』我慌忙跑過去,看到她的床單被染紅了,作為母親,我自然又是一番安慰……

  「初潮是女兒人生中的大事,我決定為女兒慶祝一番。現在,有不少父母在女兒初潮到來時表示祝賀,祝賀女兒健康成長,祝賀她進入了一個新的人生階段。

  「我給女兒的賀詞是:『恭喜!你是一個健康的女孩!』」

  見最後一個講完了,阿剛的姐姐阿蘭說:

  「我的女兒現在已經15歲了。她12歲月經初潮。在這之前,她聰明乖巧,學習從來不用我操心,很討人喜歡。勞累一天回到家裡,她常常『小鳥依人』般地依偎在我的身邊談這說那,除了講自己的事就是講學校裡的事。

  「女兒和媽媽最貼心,從小到大,她從不向我隱瞞什麼。可是,就在她12歲那年有幾天,我總覺得有些不對頭,她好像有什麼心事,顯得無精打采,不再圍著我嘰嘰喳喳,喋喋不休。我摸摸她的頭,不發熱,也就沒有深問什麼。

  「一天,她放學回來便一頭扎進自己的屋裡,關著房門,不知道在幹什麼,問她,也支支吾吾,沒說出什麼。

  「吃過晚飯,想洗衣服,我到女兒房間去給她換床單,忽然發現下邊藏著兩條短褲,上面有斑斑點點的血跡,我一下子明白了,女兒是月經初潮。

  「當時,我在心裡埋怨自己:

  「『唉,女兒已經長大了,我還把她當成孩子,我這個當媽的太粗心了。』

  「我轉身出來,女兒早已看到了我手裡拿的短褲,恐懼和羞怯使她把頭深深地低下,幾乎要埋在沙發裡。

  「我走到女兒跟前,撫摸著她的頭,開開心心而又無限深情地說:

  「『好孩子,媽媽祝賀你!』

  「『祝賀?』女兒抬起頭,睜大了困惑的眼睛,『可是我聽別人說,這是很髒的見不得人的事情呀?』

  「我一下子把女兒攬在懷裡,連連說:

  「『不是的!不是的!』

  「於是,我給她講解了有關這方面的知識。女兒聽完後,哭了,眼睛裡也沒有了困惑和不安。」

  所有的女性都講完了。莊生心想,一定是夢蝶做了不少細緻的工作,除他和阿剛之外,能講的百分之百地都講完了,而且都講得很好。

  想到這兒,莊生說:

  「歷史的經驗只能借鑒,歷史的教訓必須汲取。我們在座的女同胞,一定有未成年的孩子,特別是女孩,平素除了關心她們的身體健康和學習之外,一定要抽出點時間對孩子進行相關的性教育。」

  說到這兒,莊生停住了話頭,看了大家一眼,接著說:

  「今天,我們茶話會的主題是『初潮——女性的第一次月經』,所以我給大家推薦一篇有關這方面的科普文章。文章不長,作者叫艾佳。下面我給大家念一下,我想對大家一定會有所幫助。」

  說完,莊生清了清嗓子,一字一句,清清楚楚地念道——

  少女沒有心理準備,可能因突然來臨的「初潮」弄得不知所措,甚至誘發異常心理和行為,不利於健康成長。所以,「初潮」教育不可少,做母親的尤應抓以下兩點:

  1.「潮」前未雨綢繆

  由於近年少女群「初潮」期不斷前移,故母親早期對其進行「初潮」教育,甚為重要。當發現少女有乳房增大、身體圓潤等性成熟體征時,就要給她們介紹一些生理知識。有了這種未雨綢繆的「潮」前教育,雖然年齡尚小的女孩未必能完全弄清「初潮」是怎麼回事,但至少可以知道「初潮」並不可怕,有了一定的心理準備。

  2.「潮」時臨陣不亂

  對少女「潮」前有了多次的「初潮」教育,使她們知道「初潮」來臨是早晚的事,雖然照做了,但是,孩子畢竟還小,對於陰道突然出血,仍有恐懼感。

  所以,當少女告訴媽媽「初潮」來臨後,媽媽就應該從心理上安撫她們。讓她們知道這種出血是子宮內膜剝脫造成的,不是外傷或疾病,不要害怕,也不必為之羞恥……

  莊生念完了,時間剛9點多一點兒。夢蝶說:

  「我再補充一點。初潮後除了平時注意生理衛生外,飲食上要忌食生冷食物,不要做劇 


  烈運動,並要多學習一些相關知識。」

  大家鼓掌。

  夢蝶最後說:

  「今天的茶話會開得非常好。現在時間還早,如果大家沒有什麼急事的話,我想是不是接著談一談另一個家長一定感興趣的話題:女孩的自慰。」

  夢蝶帶來的朋友走了4個,其餘的人都留下來了。 


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女孩的自慰

  事實上,自慰既不是罪惡,又不屬於流氓行為,它是少男少女用來緩解性緊張的一種有效手段。一般而言,它並不妨礙和損害他人,因此有自慰行為的青少年不必產生負罪感。

  ——性醫學專家語

  自慰行為在青少年中發生得比較多。據資料統計,在自慰的青少年中,少男比少女多。 


  不過,近些年來,少女自慰的人數呈上升趨勢。這種情況,令一些家長憂心忡忡:女兒到底怎麼了?

  月亮已經升高了。月光下,莊生、阿剛和所有未走的女性,紛紛站起來,活動活動筋骨,有的扭扭腰,有的轉轉臂,有的踢踢腳……大家的動作五花八門。

  筋骨舒展了之後,大家開始站在天台上向遠處眺望:東邊是山,月光下山的輪廓依稀可見,像一頭巨獸伏在那裡,一動不動;南邊是市區,此時已是萬家燈火,幾條大道上車流滾滾,流光溢彩……

  待大家重新落座以後,夢蝶說:

  「前幾天,阿剛講了他少年時代的自慰行為,以及由自慰所產生的內疚、愧恨等矛盾心理。由此,我們幾個人在一起探討了男孩子的自慰。今天,我們要探討一下女孩子的自慰,這對女孩子的身心健康,以及家長針對孩子的性教育很有益處。

  「其實,有的女孩在兩三歲以後至學齡前後,就有過自慰行為,不過那時的自慰我們把它叫作『不雅』行為,那只是不諳世事的孩子開始對自身的探索,或偶爾愉悅而已。她們當時沒有什麼主觀的『性』的意識,但她們在月經初潮後的自慰行為,則是性的喚起、性的衝動的結果,兩者不可同日而語。

  「對於幼兒及兒童期女孩的所謂『不雅』動作,家長只是感到束手無策而已,而對於已經發育成熟的女兒的自慰,家長則惶惶然,甚至認為女兒學壞了,輕則訓斥,重則打罵,結果……」

  「結果是適得其反,不僅於事無補,反而使孩子的負罪感更重。」阿剛接過夢蝶的話說,「問題的關鍵是,有的家長並不知道女孩子的自慰,與男孩子的自慰一樣,也是一種正常的生理現象,應該坦然面對,沒有必要緊張,也沒有必要驚慌失措,更不應該對孩子進行訓斥,以至打罵。

  「在上個世紀40年代,著名的美國學者、性科學創始人之一的金賽博士對幾萬人進行了一場史無前例的大規模調查,發現自慰在青少年中是一種非常普遍的現象。他發表的資料記載:當時美國的少女60%有自慰行為。」

  在座的一位母親,聽阿剛講到在上個世紀40年代美國就有60%的女孩子有過自慰行為時,忍不住講起了自己的曾經自慰過的女兒。

  她說:

  「……不久前的週末,我那寶貝女兒還在房間裡不肯出來,都是初二的學生了,還要我這麼操心。按照她的理論,小考小玩,大考大玩,這怎麼行?現在學習這麼緊張,應該爭取時間多看書。

  「走近她的房門,裡面傳來斷斷續續低沉的聲音,這孩子,一定又在偷偷打電話。偷聽一下,雖然這樣做很不好,但現在的孩子太早熟,搞不好已經認識了男朋友,影響學習不說,要是有了非分之想就麻煩了,畢竟吃虧的總是女孩子。

  「站立了一分多鐘,聽到裡面的聲音有些異樣,呼吸夾雜著沉重的喘息聲,難道是……情急之下,我推門進去,只聽到一聲尖叫,女兒蒙在被窩裡微微發抖。我呵斥她:

  「『你在幹什麼呀?還不起來抓緊時間看書,你搞些什麼亂七八糟的玩意兒?!』

  「我邊說邊走過去一把掀掉她的被子,立刻驚呆了:女兒竟然一絲不掛!還是幾年前給她洗澡時看見過她的身體,那時她還是個小娃娃。現在,女兒的身體不知不覺已經發生了變化,皮膚白皙細膩,胸部也已經隆起……

  「女兒慌不迭地用手遮掩,氣急敗壞地說:

  「『媽媽,你太不尊重我了!』

  「女兒剛才在幹嗎?我是過來人了,即使心裡一百個不願意,可這是事實,難道我的女兒剛才真的在自慰嗎?她才14歲呀,前幾天還吵著要我帶她去麥當勞吃套餐,只為了得到那個玩具。她還會纏著我和她爸爸胡鬧,偶爾還會賴在我們床上,要和我們一起睡。想不到那個天真的女兒已悄然成熟,長大成人了。

  「我心煩意亂,火冒三丈地說:

  「『你還想我怎麼尊重你?你都幹了些什麼呀?』

  「女兒委屈地哭起來,我越發煩亂,發生這樣的事,我不知所措……」

  話開了頭,大家便跟著講起來。白雲的女同事說:

  「我今年35歲,和白雲在一個單位工作,平時工作很忙,很少有時間與女兒在一起溝通。去年離婚後,與13歲的女兒住在一起。

  「前幾天,我因為身體不太舒服,挺了大半天,下午向主管請了假提前回家,意外地發現女兒在她的床上自慰……

  「這個發現讓我大吃一驚。雖然,女兒已經發育得比較成熟,身體相當豐滿,但小小的年紀就這樣,那長大了豈不……我不敢再往下想了。

  「在我的嚴厲盤問下,她承認幾個月前就開始自慰了。對此,我沒有一點辦法。」

  莊生說:

  「對此,大可不必驚慌與無奈。書店裡有一本青少年讀本《少女必讀》,你不妨買回來,和女兒在一起看看,順便母女溝通溝通。

  「書中有一段說:『青春期後,隨著正常的性發育,無論男女都會產生性衝動。他們對性問題滿懷憧憬、好奇、幻想,作為一種本能他們會在性生理和性心理的驅使下在好奇中開始自慰……這是一種極其自然的現象。』」

  另一位母親,談起了自己小時候是如何開始自慰的,以及自慰後的思想負擔。




  她自述,在讀小學2年級的時候,她到鄉下去度暑假。晚上,比她大幾歲的姑姑教給她一種遊戲,即是用一條腿緊壓另一條腿,緊閉腿根,不斷地摩擦搖晃。她覺得很好玩,便學著做起來,當時就有一種暈眩狀的快感。以後,這種快感使她喜歡上這種遊戲,以致到了青春期便上了癮一般,越來越頻繁了。而且,快感的強度越來越大,遊戲的頻率也就越來越高。後來她發現自己的外陰部因長期摩擦已經有些變化了,害怕今後結婚對性生活和生育有影響,很想自控這種行為,但又屢屢失敗。她為此認為自己是個「壞女孩」,從自責自恨到痛不欲生,直到去看心理門診。

  聽完這位母親的自述,阿剛說:

  「你所提到自己的情況,在日常生活中頗具典型性。這種情況也叫自慰,醫學上稱為『交叉擦腿綜合征』,這與自慰有著同樣的性質,即非性生活而人為地獲得性快感。這種情況在少女中並不鮮見,只是因為當事者在很隱秘的情況下進行,所以很少有他人知道。

  「你是因為年幼無知,在別人的『教唆』下,偶然發生陰部刺激而獲得快感的。還有的人會在洗澡、碰撞時偶然刺激陰部而染上自慰的習慣。由於女性生理構造的特殊性,外陰唇內側的陰蒂是最敏感的性興奮區,加之青春期少女對性快感初次出現後的神秘感和滿足感特別強烈,中樞神經對此的記憶特別深,所以一旦有了這種感受,便會經常連續地進行自慰。從醫學角度來看,偶爾的自慰,對健康並無妨礙。但是,較為頻繁的長期的自慰,在獲得強烈的性快感之後,會產生頭暈目眩、身體疲乏和精力渙散等症狀。這就不利於正常學習和工作,不利於身體健康了。頻繁、長期的自慰對自身還有心理失衡的負面影響。

  「對母親來說,我們自己有過這方面的『經歷』,在對女兒的教育上就應該有的放矢了。想一想自己的少女時代,就會更好地理解女兒的自慰行為了。」

  夢蝶手頭有這樣一份資料,是一位女醫生在接診時,聽到一個17歲的愛蹭椅子的高二女生的自述。

  這個女孩子叫樂樂,其實內心並不快樂,沉重的思想負擔,加之母親對她的「不要臉」的責罵,壓得她喘不過氣來。

  樂樂長歎一口氣喃喃地說:「事情和我媽媽講的差不多。自從我媽知道了這件事,整天嘮叨我,說我不要臉。我越發緊張,心情糟糕極了。阿姨,其實我也很著急,明年該考大學了,可是我現在根本就不能正常上課,看見椅子我就緊張和發蒙,一坐到椅子上就渾身燥熱。我真想把那把椅子砸了,可那是學校的公物,又不能這麼做……唉,我現在都不想上學了,只是不敢和我媽說……」說到這裡,樂樂的大眼睛裡充滿了淚花。

  樂樂停了一下,接著說:

  「我10歲那年,媽媽把我從鄉下的姥姥家接回來,比起北京的同齡孩子,我的成績差得很多。

  「為了讓我下午集中精力聽講,媽媽要求我每天中午都睡午覺,可是我卻怎麼也睡不著。有一天,難以入睡的我在床上翻來覆去地動彈,無意間,我將被子夾在了兩腿間,下身和被子摩擦時,我竟然感受到從未有過的快感……

  「從那以後,那種妙不可言的『遊戲』彌補了午睡的煎熬,我甚至期待午休時間的到來,渴望那種蔓延整個身體的快感。每一次快感過後,我都能甜甜地睡上一覺。不過,我能隱約感覺到這是一件醜陋的事情,不敢讓媽媽知道。她一貫愛用難聽的話刺激我,我不敢想像她知道了會怎麼說我。

  「這件事我一直秘密進行了好多年,後來上了高中,住校了,也就沒有了午睡的條件。我竟然感覺少了些什麼,心裡空蕩蕩的。

  「後來有一陣子,我的白帶特別多,內褲總是濕漉漉的,媽媽帶我到醫院檢查,醫生說沒有什麼問題,只是讓我勤換內褲,但我還是感覺下身很癢癢。那時候,我坐在靠牆的位置,有一次,下身又癢癢了,我便悄悄地用椅子蹭下身,蹭著蹭著,便又找到了過去午睡時夾腿帶來的飄飄然的快感。不過,與午睡時夾腿比起來,蹭椅子需要更長的時間才能達到快感。每次快感之後,我整個下午上課都非常有精神,注意力很集中。逐漸地,這成了我每次午飯之後必須完成的一個任務。每到週末,我的心裡就很失落,家裡沒有椅子,我像以前那樣夾腿,卻找不到感覺了。

  「後來,學習壓力越來越大,每當我為學習感到煩躁不安時,就止不住地想蹭椅子。再後來,也就是到了高二下學期,我一遇緊張的事情時就想這事。唉!您說我還能改嗎?」

  介紹到這兒,夢蝶說:

  「17歲少女的自慰,以及自慰後的無奈與痛苦,加之媽媽的無知的嘮叨和責罵,使處於青春期的女孩痛不欲生。

  「對此,在座的家長,如果你是聽孩子講述的女醫生,該怎麼辦?」

  一時間,天台上議論紛紛,家長們七嘴八舌,但誰也沒有想出好辦法來。

  夢蝶接著說:

  「大家想不想知道女醫生對此『頑症』開出的是一劑什麼靈丹妙藥?」

  「想知道!」大家異口同聲地回答。




  夢蝶介紹說:

  「女醫生說,為了幫助樂樂正確地疏導性緊張,她給母女倆都提了一些切實可行的建議。

  「給樂樂的建議:

  「『使用正確的自慰方法,用手替代椅子,這樣安全。』

  「『逐漸將白天上課發生的事情,在家裡做,在晚上做。不能馬上轉變沒有關係,拉長間距,逐漸淡化,習慣是可以改變的。』

  「『午飯後去戶外做運動,多跟同學交談,暗示大多數人都有自慰,自己和他們一樣,只是方式和方法有些特別,但這是可以改變的。』

  「『充實自己很重要,看一些相關的書籍,瞭解健康的性知識,對自己生理和身心健康有利。』

  「『做好自我保健,講衛生,勤洗澡,勤換內衣褲。』

  「給樂樂母親的建議:

  「『應該尊重孩子的隱私權,要相信樂樂有能力解決好,因為她已經長大了。媽媽能做到的是督促樂樂晚間加強體育鍛煉,堅持勤洗澡勤換內衣褲。』

  「『不要給樂樂壓力,傷害樂樂的話不要說。要多關心樂樂生理上的不適反應,與樂樂平等溝通。』

  「『鼓勵樂樂培養興趣愛好,用對其他事物的興趣來轉移她對性的關注,從而降低自慰的頻率。』」

  略停了一下,夢蝶接著介紹:

  「除了以上的建議,女醫生說:

  「『我利用一張女性生殖器官圖,給樂樂講了女性陰部的生理知識。』

  「『在我講解的過程中,樂樂母女明顯有些難為情,但她們還是堅持地聽著。逐漸地,母女倆都放鬆了許多,能針對性提出很多問題。針對她們的問題,我一一作了詳細的解答。』

  「當我送別樂樂母女時,樂樂的臉上終於露出了輕鬆的微笑。這時,我想:『什麼時候,科學的性知識能夠走進每一個家庭呢?』

  「女醫生堅定地說:

  「『我期待著這一天的到來。』」

  說到這兒,夢蝶又停了一下。而後,夢蝶面對在座的家長,繼續說:

  「我真誠地希望:科學的性知識首先能夠走進在座的每一個人的家庭。」

  天台上響起一片掌聲。

  掌聲停息下來後,莊生說:

  「如果你發現女兒有了自慰行為,要幫助孩子用科學的態度來加以分析,藉以減輕孩子的心理負擔。

  「要情真意切地告訴孩子,由於青少年的心理不夠成熟,難以控制自己的性衝動和性慾望,有時就會有意無意地採用自慰的方式來自我滿足,這是一種由性衝動而引起的自然發洩,並不是什麼低級下流、傷風敗俗的行為,更不是什麼可恥的令人難以容忍的行為。

  「適度的自慰並非罪惡,相反,它還有利於男女旺盛性慾的發洩。偶爾的自慰對今後的生活、身體和生育不會造成不良影響。

  「處於青春期的少女不必因為自己適度的自慰而覺得自己墮落,產生『一失足成千古恨』的不良情緒。」

  這時,阿剛插話說:

  「請大家注意,莊生老師一連用了兩個『適度的自慰』和一個『偶爾的自慰』,意在強調,自慰無害,但必須『適度』。

  「如果過度自慰,或頻繁而強烈的自慰,就會事與願違。請家長在對你的女兒進行性教育時,一定要反覆強調說明這一點。

  「下面是幾段性醫學專家提示:

  「『其實,自慰對身心健康的影響在性別上有顯著差異。一般來說,過度自慰對男子沒有什麼太大的損害。但未婚女子頻繁而又強烈的自慰則會引起多種不良後果,最突出的是導致不孕。國外曾經有人對患不孕的婦女進行了回顧性調查,結果發現,有相當數量的婦女在婚前有頻繁的較長時間的自慰行為。』

  「『生殖系統感染是女子自慰的苦果之一,也是不孕的重要根源。未婚女子陰道防衛功能尚不十分健全,陰道黏膜比較脆弱,在異物的刺激下容易發生充血及黏膜損傷,從而為病菌侵入大開方便之門。如果自慰工具不衛生,易患陰道炎、宮頸炎、子宮內膜炎以及輸卵管炎,嚴重者還可導致腹膜炎、敗血症。反覆的炎性破壞,導致輸卵管內膜及肌層創傷,如瘢痕形成、黏膜纖毛壞死,最終嚴重影響卵子、精子的運行及受精卵著床,導致不孕或宮外孕。經常強烈自慰的未婚女子,盆腔淤血綜合征、痛經等病症的發生率也相當高。自慰造成的心理障礙,也可造成不孕。有些女子由於頻繁自慰,身體罹患疾病,加上婚後性生活難以獲得理想的效果,思想負擔重,還可能發生性冷淡,給生育增添了許多困難。』

  「『有些少女對生殖器官的位置不清楚,自慰活動中常把尿道誤認為陰道。某醫院曾收治一位急性尿瀦留的女孩,經檢查膀胱內有金屬異物。原來,她曾用鍍鉻金屬棒插入尿道頻繁刺激,當時只感到舒服和滿足。據研究,尿道具有一定『吞嚥』能力,加上女性尿道比較短、直,當用較短的異物作為自慰工具時,尿道很容易將異物吸入膀胱內。那位女孩發現金屬棒吸入尿道後,心情十分緊張,想立即求醫,但害怕遭到他人嘲笑,又怕暴露真相後遭受父母的斥責,就這樣忍受痛苦達一年之久,直到發生急性尿瀦留才不得不上醫院求醫。泌尿系統感染與生殖系統感染可互相影響,並可能形成惡性循環。』」

  座談會快結束時,莊生講了他的朋友——國內著名的心理學專家高天是如何面對自慰的女兒的。

  高天說——

  一天下班回家,妻子神秘兮兮地把我拉到臥室裡,壓低聲音告訴我她今天替女兒收拾房 


  間,在枕頭下面發現了女兒的日記,上面竟然有這樣的話:我為什麼老是控制不住自己做這樣的事?無數次發誓也擋不住那種快感,真的對自己好失望!好想問問別人是不是也像我這樣,可是去問誰呢?「這個丫頭是不是在自慰?」妻子問我,我點頭,又叮囑妻子:「孩子大了,以後別偷看她的日記了。」

  作為一名心理學家,我曾經接觸過很多深受自卑、抑鬱、社交障礙、性心理障礙等問題困擾的人,發現出現這些問題有很大一部分原因是因為他們當初沒有科學地去面對自己的自慰行為,我自然不希望女兒也因此有什麼心理負擔。可是,如果直接跟女兒說,又怕她面子上下不來,與妻子商量了很久,我們決定演一場「戲」。

  過了幾天,晚上,我們一家坐在客廳的沙發上,一邊看電視,一邊有一搭沒一搭地聊天。妻子問我:「今天忙嗎?」我說:「還行,有一個男孩子來做心理咨詢,說他老想手淫,很苦惱。」這時我眼角的餘光注意到原來半躺著的女兒一下子坐直了身子,耳朵豎了起來。妻子又問我:「你怎麼說的?」「我告訴他這是很正常的,別的男孩子也會這樣,這是長大成人的一個標誌,不要手淫過度就好!」「那女孩兒呢?」女兒似乎是漫不經心地問了一句。「當然也是這樣!」我回答說。

  那天晚上,女兒在洗澡的時候,竟快樂地唱起歌來,聽著她久違的歌聲,我和妻子相視而笑——這是女兒14歲時發生的事情。

  晚上10點多鐘,關於「女孩的自慰」的茶話會結束了。大家要話別時,都有些戀戀不捨,紛紛說:這樣的茶話會太有意義了!

  見此情景,莊生、阿剛和夢蝶簡單商量了一下,然後對大家說:3天後在阿剛家舉行「警惕對孩子的性騷擾和性侵害」的茶話會。

  最後,夢蝶示意大家再留一下,她要向大家推薦一本新書,有關性教育的。 


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目錄頁> 一枝別緻的玫瑰 
一枝別緻的玫瑰

  ……1973年4月13日,周恩來派我到北京市教育局瞭解性教育開展情況。我發現一個很奇怪的現象:當時僅有的一本關於性知識的教科書,發給孩子時,裡面有關性器官的插圖都被撕掉了。

  ——吳階平




  吳老所說的,是上個世紀70年代中國首都北京中學生性教育的現實:一是「僅有的一本關於性知識的教科書」;二是對這本書「有了撕掉全部插圖的決定」。

  連中國首都北京這樣的國際大都市對中學生的性教育尚且如此羞羞答答、掩掩遮遮,那麼中國其他城市及廣大家庭的性教育就可想而知了。

  長期以來,中國的孩子在缺少性知識和性教育的環境中「茁壯」成長。

  對此,中國的教師們——大中小學教師和孩子的家長們——兒童期與青春期孩子的家長們,漠然視之,安之若素。

  借莊生倡議舉辦的關於性的茶話會的機會,夢蝶想向大家推薦一本新書:《藏在書包裡的玫瑰——校園性問題訪談實錄》。

  這是2004年1月由北京出版社出版的書,這本書問世以來,深受廣大教師和學生家長的歡迎。這也是一本直面中國校園性教育和拷問中國家庭性教育的書。

  莊生非常認真地讀過這本書,也十分讚賞夢蝶向大家推薦的做法。他說:

  「這的確是『一本需要用心靈來寫和來讀的書,因為我們面對的是一代人的青春和幾代人的牽掛,我們是在用生命對話』(孫雲曉語)。

  「這的確是『一本描述和分析中學生性關係的書,雖然它並不全面,卻以深入的筆觸揭示了較為隱秘而危險的一角,讓廣大父母與教師瞭解到事實的真相』(孫雲曉語)。」

  大家有的不知道這本書,也有的聽說過這本書,因為都有孩子,所以希望夢蝶與莊生多講一講。

  莊生先講:

  「一本名為《藏在書包裡的玫瑰》的訪談書,目前正在中學生中悄然流行。

  「書中通過對13位早早涉足性行為的學生的訪談,比較詳細地介紹了13位中學生發生性關係的原因和過程,並一一做了認真而深入的剖析,提出了一些給父母、教師和孩子本人的具體建議。

  「我個人認為,這是家長和教師必讀的一本書,也是家長和教師應該向中學生推薦的一本書,不應該對孩子進行封鎖,更不應該對讀這本書的孩子進行訓斥或者打罵。

  「那麼,書中所列舉的事實究竟是怎樣的呢?在發生性關係的13位受訪的學生中,至少有這樣5個事實:

  「第一,有半數以上是在老師和同學心目中公認的好學生;

  「第二,三分之一學生就讀於重點中學甚至是聲名顯赫的學校;

  「第三,他們和她們第一次發生性關係時,百分之百沒戴安全套;

  「第四,他們和她們都曾有過多次性交經歷的事實,而父母和教師都百分之百地不知道;

  「第五,他們和她們百分之百對家庭的性教育和學校的性教育不滿意。

  「……

  「『不僅僅如此。有些女孩子在稀里糊塗發生性關係之後,後悔莫及。直到考入大學,她們還萬分自卑,說已經那樣了,再去做「雞」也無所謂了。』(孫雲曉語)」

  聽到這兒,阿剛的姐姐插話了。她說:

  「前不久,我在女兒的書包裡發現了這本《藏在書包裡的玫瑰》,當時我心裡『咯登』一下,就像打翻了五味瓶那樣不是滋味。

  「當時心想,女兒讀高一了,經常會有男孩子叫她出去玩,萬一出了什麼事她連一點自我保護意識都沒有。這本書雖然能夠給孩子提供一些家長和老師無法傳達的性知識,但我怕這又會給孩子帶來負面影響。

  「思來想去,雖然我仍舊把書放回了她的書包,但心裡卻像十五個吊桶打水——七上八下。

  「前段時間和大家在一起談『問世間「性」為何物』時,思想受到了很大啟發。現在我已經在考慮是否把這方面的知識有選擇性地告訴她,以避免她從其他渠道得到一些錯誤信息,影響她今後的學習和生活。」

  姐姐說完後,阿剛接著說:

  「我是在電腦上翻看上網記錄時,發現兒子在網上瀏覽過一本《藏在書包裡的玫瑰》的書。當時我讀了幾條小標題:

  「接吻就是舌頭之間的拳擊,18歲流產,懶得避孕……立刻想到該不會是黃書吧,兒子難道學壞了,才上初中就關心起這種東西。

  「當我快速通讀了一遍後,才發現這本書用13個中學生的親身經歷講述了他們由於過早偷食禁果所引發的一些心理生理問題,我被其中的故事所震驚:原來家長在性教育方面做得那麼失敗。

  「我反思了一下,發現中國現階段的性教育大部分都停留在道德層面。家長和老師們比較強調性道德的教化,卻忽視性生理和性心理知識的傳授。我們總以為只要告訴孩子們早戀和過早的性行為是不對的這些道德的準繩,孩子們就不會做錯事。至於生理方面的事情,隨著孩子們自身的成熟孩子自然會慢慢懂得。然而我們偏偏忽視了最重要的一點:孩子成熟之後必然會產生生理需求,如果沒有正確生理知識的指引,光有道德約束是不夠的。」

  阿剛講完後,夢蝶接著向大家講述了《時尚風向標》雜誌為《藏在書包裡的玫瑰》一書做的專題報導——一本書,再度引起家長、教師和學生對青春期性教育的沉重思考。為了這個報導,夢蝶做了許多採訪。

  在採訪中,夢蝶發現,其中「對學生性行為採取遮蔽、隱瞞是愚昧的,讓他們知道真相才是最主要的」觀點,已被各方接納。

  下面是夢蝶的一些採訪實錄——

  夢蝶來到了羅湖區、福田區的幾家書店,發現《藏在書包裡的玫瑰》在這些書店賣得相 


  當不錯。一家書店的老闆這樣說:

  「《藏在書包裡的玫瑰》這麼受歡迎,我認為主要是因為這本書以一個個活生生的例子,真實、貼近地描述了處在青春期的中學生的性萌動和性困惑,具有很強的觸動性和警示作用。」

  這位老闆還介紹說從前也有過類似的圖書,但由於說教味太濃而受到冷落。

  為了瞭解看過《藏在書包裡的玫瑰》的學生、家長和教師是如何談論這本書的,夢蝶走訪了深圳部分學校的初高中學生,經過調查發現,大約有50%的中學生聽說過這本書,其中讀過這本書的人不少於20%,他們中的絕大部分人都是自己買的或是從同學那裡借的。

  夢蝶在羅湖區一所中學採訪時,一個初三男生對她說:

  「現在,這本書在我們學校很風行,同學們都搶著看,我買的那本書,現在都不知道傳到誰那兒了。我們愛讀這本書不單是由於新鮮和好奇,其實更希望能從中學到我們在學校學不到的東西。」

  另一個學生說:

  「我們不愛聽現在的青春期教育課,動不動就說早戀,很無聊。再說上課只講生理衛生知識,現在信息這麼發達,哪兒還找不到這些!我覺得《藏在書包裡的玫瑰》,才是我們真正需要的一本書。」

  「《藏在書包裡的玫瑰》這本書是媽媽買給我看的,我認為這本書所談的話題,與我們中學生現在所面臨的一些關於青春期性困惑的問題很接近,而且是一個很好的提醒。這本書讓我明白了怎樣更好地保護自己,安全度過青春期。」一位高二女生說,她還告訴夢蝶,他們學校的很多學生也都讀過這本書,老師還向他們推薦過。

  採訪中夢蝶瞭解到,許多家長也是這本書的讀者之一,但他們中的絕大多數的確是從孩子們的書包裡發現這本書的。

  一位在機關工作的母親說:

  「前不久我在女兒的書包裡發現了這本《藏在書包裡的玫瑰》,當時我心裡酸甜苦辣鹹,五味混雜,也不知是什麼滋味。一方面我希望女兒能夠在『性無知』的狀態下安全地度過青春期,另一方面我又怕女兒萬一出了什麼事連一點自我保護意識都沒有,我想許多家長也許和我的想法差不多。在徵得了女兒的同意後,我讀了這本書。看完之後,我感觸最深的是孩子成熟之後必然會產生生理需求,如果沒有正確的指引,光有道德約束是不夠的。我覺得家長很有必要看看這本書。青少年性生理發育不斷提前早已是共知的事實,生理變化也是禿子頭上的虱子——明擺著的事兒,如果家長和老師疏於正確而及時的引導,孩子就可能往歪了走。」

  夢蝶和莊生講完這本書後,天空中開始落起了小雨。月亮不知道什麼時候悄悄地鑽進了雲層,星星也不見了。這是一個沒有星月的夜晚……大家在淅淅瀝瀝的小雨中歡然而散。

  莊生家熱鬧的天台又歸於寂靜。

  達利:《聖·安東尼的誘惑》

  在這幅畫中,腿逐漸變細和拉長的馬是惡魔的象徵,而大象馱著赤裸的美女還將乳房托起,這構成了最佳性誘惑形象。畫面上雖然聖·安東尼手持十字架與惡魔對峙,拚死抵禦誘惑,但聖·安東尼已經跪倒在地,身體後仰,好似已經堅持不住了,唯獨手中的十字架似乎還會給他精神的力量,這也表明要經得起誘惑談何容易。(陶林) 


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警惕對孩子的性騷擾

  一般來說,少年兒童受到性騷擾和性侵犯的案例,是最常發生卻又最不為人所注意的罪行之一。因為受害的孩子或者根本不懂所發生的事,或者受到恐嚇而不敢告訴家人,結果讓犯罪者逍遙法外。因此,家長從孩子小時候到少年時代,都要對其進行防範性騷擾和性侵犯的性教育。

  ——新聞記者語




  有關統計資料顯示,在我國大陸有84%的女性遭遇過不同程度、不同形式的性騷擾,這其中自然包括女童和少女。

  我國台灣地區現代婦女基金會2002年公佈的調查結果顯示,台灣島內80%至90%的女學生都曾經被性騷擾過。

  美國《紐約時報》2001年對校園性騷擾問題的調查報告表明,在紐約市的各所學校中,每天至少有一名學生遭受學校老師和校工的性騷擾。

  除了性騷擾外,對兒童和少男少女的性侵犯也頻頻見諸報端,呈現明顯的上升趨勢。

  真是不說不知道,說了嚇一跳!

  「警惕對孩子的性騷擾和性侵犯」茶話會被安排在週日的下午2時。

  早早地人就都到齊了。除了阿燦和阿剛姐弟之外,白雲請了兩位女同事—一個年輕母親和一個准母親。夢蝶請的人最多,男男女女一共6個。

  對孩子的性安全教育是家庭性教育的薄弱環節之一。有的家長對性騷擾和性侵犯的話題即使對孩子說了,也三言兩語,輕描淡寫,草草收場,有的家長根本沒考慮過這方面的事情,或認為「天下本無事,庸人自擾之」。還有些家長害怕對孩子提及這個話題,因為他們不想嚇著年少的孩子。

  茶話會分兩步進行:第一步是關於性騷擾,第二步是關於性侵犯。

  阿剛家的陽台已經夠大了,但都坐滿了人。為了讓環境空間更寬敞些,阿剛從陽台裡搬出了幾盆花。

  莊生在開場白中說:

  「先來說性騷擾,這是每一個父母都十分關心的問題,但也是他們束手無策的問題。為什麼?因為性騷擾始終沒有一個明確的定義。

  「不過,從目前專家和學者的觀點看,我們完全可以這樣判別:如果有人用某種方法去接近或嘗試接近你的孩子,而他或她沒有興趣、不喜歡、不願意或不想要這種(家長認為)帶有性意識的接近,你起碼可以認為他或她對你的孩子實施了性騷擾。

  「如果用這種標準來衡量,性騷擾在老師和學生中間比較多見。儘管有些時候,有的老師並沒有性騷擾的動機,甚至確實出於關愛的目的。

  「當面對性騷擾的時候,許多孩子在心理和行為上的第一反應是困惑、憤怒或者害怕:

  「有的懷疑自己過於敏感或誤會了老師的行為。

  「有的無助、自責,擔心說出來別人不相信。

  「有的異常氣憤——『老師怎麼可以這樣對待我?』

  「有的消極逃避,自己安慰自己——『算了,就這一次,算我倒霉!』

  「也有的擔心——『如果我不答應他的要求,他會如何對待我?會不會在考試時讓我不及格?』

  「凡此種種,不一而足。」

  當莊生的開場白結束之後,阿剛和夢蝶拿出幾份事先準備好的在媒體上已經公開發表過的資料,分發給大家。

  一份是一個叫珍珍的女性的講述,她講述了20年前在上學路上所經歷的性騷擾,以及她對待性騷擾的辦法。

  她說——

  20年前,我是上海市一所市重點中學的初一學生。每天上學,我都要乘坐3站路的公共汽車。

  上世紀80年代初的公共交通遠不如今天這般發達,上下班高峰時車廂的擁擠程度完全可以用前胸貼後背來形容,上不了車的還硬吊著車門,靠人在後背推上一把才能關上車門。

  那時,我雖然個子小,但因為發育早,身體曲線已經很明顯。就在初夏的一個早晨,我照常乘公共汽車上學,上車時有個身材高大的中年男子從我身後將我抱上車,因為人多車擠,我稀里糊塗就上了車,根本就沒想到這個男人有何企圖。可是這個年紀和我父親差不多大的男子卻趁機緊貼著我的身體,還用手摸了我幾下。我又驚又怕,想往旁邊讓一下都沒地方讓,只好忍氣吞聲。

  次日上午,我一到車站,就發現那個男人已等在那兒了。車來後,他又重複了昨天的一幕,而且,趁亂還變本加厲地摸我的胸部,我氣極了,可還是沒敢作聲。

  第三天早晨,我又遇到那個幽靈似的男人,陰魂不散地緊貼著我,摸我,我恨極了,終於鼓足勇氣大叫一聲:「你想幹什麼?!把你的手管管好!」他也許沒想到個子小小的我還敢來這一手,居然抖了一下,臉也漲紅了。這時,站在我前面的一個中年婦女回過頭來說:「小姑娘,你站到我前面來!」從此以後,這個幽靈就消失了。

  一份是一個叫李小麗的女大學生的自述。暑期,已經大二的李小麗打算出去找個兼職,自己掙點生活費。

  她說——

  一天,我來到一家公司謀求「抄寫員」一職,負責接待我的是公司自稱為「王總」的中年人。王總先是問我有沒有交過男朋友,接著又提出要給我看手相,以確定我的性格類型,並不顧我的拒絕,強行握著我的手往自己身邊拉。在短短幾秒鐘裡,王總還未看清我的手,就很肯定地對我說:「你這個小姑娘,性慾很強哦!」我一下子愣住了。接著王總又讓我站起來。

  我站起來後,王總就讓我雙手抬高,能多高就多高。我一抬手,就發現身上穿的短T恤也往上縮,連忙放下雙手,拽了拽衣服。王總見狀,笑著說:「這有什麼關係啊,小姑娘夏天哪個不穿露臍裝啊!」隨後他又要求我將領口往下拉,能多低就多低,讓他看看我的皮膚。我奇怪地問他為什麼要拉領口看皮膚,因為我本身穿的短袖T恤已有很多皮膚露在外面。王總的回答是「那裡的皮膚不一樣,女孩子那個地方的皮膚很重要」。王總的話讓我感覺像吃了蒼蠅一樣噁心,我說了句「對不起,我不想來了」,就奪門而出……




  不僅在學校、在上下學的路上和在職場所,女孩子容易被性騷擾,還有發生在家庭內的性騷擾。

  一份是一個16歲的女孩講述發生在家庭內的性騷擾。父母離異了,她與父親生活在一起。

  她說——

  有一天晚上,父親醉醺醺地到我的房間,發完一頓牢騷後,突然拉著我的手說:「你就像你媽媽年輕的時候……」話沒說完,一口酒氣噴在我臉上,一隻手開始在我身上亂摸,另一隻手攬住了我的腰。「爸爸,你不能這樣,我是你的女兒!」我一邊叫著,一邊用力把父親推出了房間。我一直哭到天亮,後來才知道,那晚父親是在一家不正規的按摩屋裡按摩過。

  第二天,我毫不猶豫地離家到一個朋友家借住。朋友笑問我理由,我撒謊說讀書方便。說這話的同時我難過地想:在這個世界上我還有誰可以依靠?

  不久,父親找來了。他急促地叩門,我猶豫了一陣,最終還是把父親讓了進來。他像以往一樣,很自然地坐在我身邊。我本能地向旁邊挪開,父親又坐過來,他先是說了一些悔恨的話,一隻手又「無意」地放在我的大腿上,進而上下撫摩起來。我忽地站了起來,氣憤地說:「你給我出去!」父親沒有往外走,反而撲過來,我使勁兒推了他一把。我們的吵鬧聲驚動了四鄰,對著圍觀的鄰居,父親竟然說我虐待他,是個不孝的女兒。一雙雙譴責的目光向我襲來,我真是有口難辯,欲哭無淚!

  不僅是女孩子容易遭受性騷擾,男孩子也是性騷擾的對象。只是對男孩子,家長一般沒有像對待女孩子那樣在意。

  一般來說,男孩子自身「要善於保護自己的意識不強」,還有些男孩子不喜歡甚至害怕向別人(包括父母)表達自己的內心感受,但這並不代表男孩子就不會受到性騷擾。

  一份是一個男性的自述,他十幾歲時受過一位「嬸子」的性騷擾,這成為他成年後早洩的心理原因之一。

  他說——

  她突然一下子站了起來,天哪!一個半裸的女人形象,就那麼猛地撲進我的視線。我剛想轉身逃走,她伸出手來把我攬了過去……我沒有跟她發生真正的性關係。但是,我被她抱住的一瞬間,猛然湧來的衝動撞開了生理之門。這一瞬,成為永遠揮不去的記憶,也留下無法消弭的副作用。只是當時我並不知道。

  一份是一個16歲的男孩子的自述,他因受到老師的性騷擾,無奈只好向一家咨詢熱線求助。

  他說——

  我們班主任是個女的,30多歲,聽說離婚已經有一年多了。

  她最近常常騷擾我,一開始老是摸我的頭髮,後來就喜歡揪我的耳垂,有時候還會有意無意地摟我的肩膀。有一次,教室裡沒人,她竟然用手在在褲子外面摸了兩下我的生殖器,而後若無其事似地約我星期天去她家「談談」!

  我沒敢去,我不知道她會「談」出什麼結果來。但明天就是星期一了,我該怎麼回答老師?她可是我的班主任啊!

  看完了資料,家長們議論紛紛。

  有的說,過去從來沒有對孩子進行過這方面的教育,自己太粗心大意了。

  有的說,應該讓孩子們瞭解這方面的知識,時刻牢記:「我的身體屬於我自己,其他人不能騷擾和侵犯。」

  有的說,林子大了,什麼鳥都有,父母及老師應該教育孩子有防範心理。

  有的說,性騷擾為何如此猖獗,除了歸咎於某些人道德低下外,主要原因還在於我國目前還沒有明確制裁「性騷擾」行為的法律規範。

  有的說,由於發生在家庭中的性騷擾隱蔽性更大,一般不容易被人注意,對被騷擾者的危害性也就更大、更長久。

  有的說,家庭內發生性騷擾一般有以下幾種情況:單親家庭,社會交往相對來說較少,社會支持系統較缺乏;經濟收入、受教育程度低的家庭;再婚的家庭,如繼父對女兒的騷擾;住房擁擠的家庭,相對封閉的空間為彼此的身體接觸提供了條件;主動騷擾者有嚴重的人格障礙或品行問題,被騷擾者多有明顯智力、生理缺陷,或身處逆境、性格內向等。

  有的說,從前只聽說女孩子遭到性騷擾,沒想到性騷擾也發生在男孩子身上。對女孩子進行性安全教育,提醒她們學會保護自己,不少家長都有這個意識;相對而言,許多家長會覺得男孩子就省心很多,不用擔心性騷擾了。

  有的說,現在不少性騷擾發生在熟人的圈子內,比如老師、同學、鄰居或親屬,防不勝防,關鍵是教育孩子要有防範意識,家長對孩子也不應粗心大意。

  ……

  聽完了大家的議論,阿剛說:

  「對孩子的性騷擾一般來講有兩種形式:一種是行為上的,如摸臀部、胸部、生殖器、大腿內側部位,以及強行擁抱、親吻等;另一種是語言上的,如說一些下流話,或用不文明的語言描述孩子身體的隱私部位,以及一些明顯和不明顯的性挑逗。

  「作為家長,一定要教育孩子對不管是語言上的性騷擾還是行為上的性騷擾都要有自覺的防範意識。」

  莊生說:

  「南京有一個15歲的少女,她的防範意識就很強。在事情尚未發生時,她便主動給以性生理解疑、性心理疏導、性理論指南為主題的『智慧果』青少年性咨詢熱線去電話咨詢。

  「她說:『我們女生有時會在一起議論起被男人騷擾的經歷,原來還真有不少人遇到過這類事情呢。雖然我暫時還沒有遇到,但我怕萬一哪一天遇到了以後不知道該怎麼辦。能不能教教我?』

  「對於15歲少女的求教,該熱線多年從事青春期性教育和心理學研究的沈曙虹老師非常詳細地給予回答。」 


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警惕對孩子的性侵犯

  性侵犯,孩子與家長心中永遠抹不去的痛……

  ——一位母親語

  關於對孩子的性騷擾,資料比較詳細,家長們也談了許多,專家也提供了許多真知灼見,順理成章該進入第二個話題了:對孩子的性侵犯。




  夢蝶說:

  「對孩子的性侵犯,是一個非常嚴峻的沉重的話題。對此,家長決不能等閒視之。

  「我們無法迴避這樣一個現實:近年來兒童和處於青春期的青少年遭受性侵犯的案件見諸報端的頻率越來越高。以下,我們從眾多對孩子性侵犯的案例報道中,選擇幾則,讓大家有一個初步的瞭解,確實觸目驚心。」

  小學校長姦淫8名女生被判死刑

  據《中國青年報》報道,福建一小學校長因玩弄8名女生,僅35歲就送了命。

  此事發生在福建省三明市三元區中村鄉居陽村一個只有8位教師、50多名學生的小學。該校校長郭震斌,職業中專畢業,從教13年,已有家室。三明市中級人民法院審理查明,2002年下半年至2004年4月間,被告人郭震斌以體檢、檢查女生身體是否乾淨等為由,先後將8名小學女生叫到自己的宿舍內,實施姦淫、猥褻等犯罪行為。法院以強姦罪判處其死刑,剝奪政治權利終身。

  他的罪行被受害女生以日記的形式記錄下來,後被該校一位細心的女教師發現並舉報。2004年5月初,郭震斌被警方拘留後,供認了犯罪事實。

  強姦猥褻幼女12名,江西一小學代課教師被判12年

  在不到兩年時間內,江西吉安市青原區富田鎮某村小學代課教師曾憲材,竟公然在課堂上強姦猥褻女學生12人,其中年齡最大的12歲,最小的僅8歲。吉安市青原區人民法院以強姦罪、猥褻兒童罪判處曾憲材有期徒刑12年。

  2004年3月18日,吉安市青原區富田鎮某村小學一年級某班數學教師請假,由曾憲材代課對全班進行數學測驗監考。考試結束前15分鐘,曾憲材在教室巡視一圈後,走到最後一排,用摳摸等方式對一名9歲的女生佳佳(化名)進行猥褻,因佳佳不敢作聲,獸性大發的曾憲材繼而將佳佳抱坐在自己腿上實施了強姦。因被曾憲材強姦後下身流血不止,在被送往村醫務所和鎮衛生院均無法止血的情況下,佳佳於次日凌晨被送往吉安市婦幼保健院急救。至此,曾憲材猥褻強姦幼女的罪行才得以暴露。3月25日,曾憲材向當地派出所投案自首。

  經法院審理查明,2002年上半年至2004年3月18日,曾憲材在兩所村小學任代課老師期間,多次以輔導做題或看學生做作業為由坐在女學生身邊,共強姦猥褻8至12歲女生12名。其中,一人被強姦,另有2人各被猥褻8次,1人被猥褻7次,2人各被猥褻3次,7人各被猥褻1次。

  八成性侵犯來自「身邊人」

  據新華社報道,16歲的女中學生小靜與經常逃學曠課的唐某等6個男孩是同班同學。這幾個男孩在放學路上攔住了小靜,並邀請她一起出去划船。單純的小靜認為跟同班同學一起出去玩應該不會有事,就爽快地答應了。可就在划船後,這6人將小靜拉入河邊小樹林輪流進行了猥褻,後來又採用威脅、恐嚇等手段多次將小靜姦污。

  山東省淄博市臨淄區檢察院最近一項調查顯示,目前發生的性侵犯案件,除了普通的突發性強姦案件外,熟人作案的性侵犯案件竟佔80%以上。

  14歲少年強姦4歲幼女

  據《蘭州晨報》報道,14歲少年凡凡姦污了4歲的小女孩小雨(化名),日前犯罪嫌疑人被法院判處有期徒刑一年,緩刑一年。

  8月27日下午,家住甘肅省榆中縣某村的凡凡發現同村小雨正在自家門前玩耍,遂起歹心。於是,凡凡將小雨叫到自家屋內並將小雨姦污。事後,為防止事情敗露,凡凡反覆勸小雨不要將當日下午發生的事告訴小雨母親。事發當日晚,年僅4歲的小雨最終還是將此事告訴了家人,其母聞聽小雨所言立即追問,待問明白事情的經過後,小雨的母親立即找到凡凡質問,並向當地公安機關報警。法庭依據《中華人民共和國刑法》相關條款一審判決凡凡犯強姦罪,判處有期徒刑一年,緩刑一年。

  當孩子遭遇性侵犯……

  2004年,剛剛12歲的阿姝(化名)和家人趁著假期從老家來到深圳探望打工的父親。深圳的夏天悶熱得出奇,但幸好一家人居住的出租樓樓頂是一片寬敞的空地,等強烈的陽光在下午變得柔和之後,阿姝會和妹妹及小夥伴們上到樓頂來玩耍。

  一天下午4時左右,與阿姝同住一樓的阿強(化名,時年14歲)來找她及妹妹到樓頂玩耍,可到了樓頂時阿強卻威脅阿姝說:「我是受老師的命令,對所有15歲以下的女孩進行檢查,希望你好好配合回答我提出的問題,否則我到法庭告你。」阿姝被嚇住了,以為阿強真的是執行學校佈置的「任務」。於是阿強便脫掉了她的衣褲,用雙手摸阿姝的乳房,幾分鐘後又推倒阿姝,用手摳摸其陰部並插進陰道,導致阿姝出血。後來在樓頂另一側玩耍的阿姝妹妹看到姐姐出血大聲喊叫,阿強才收手。

  當晚,阿姝父母便發現了阿姝的異常,經詢問後他們決定報警。後來阿姝經醫院診斷為處女膜9點破裂,警方法醫檢驗所進行驗傷時確認阿姝外生殖器紅腫符合鈍性外力作用所致。警方經調查後確認阿強違法不滿16週歲,只對他進行了警告的行政處罰。

  可事情並不是大人們想像得那樣簡單,警方的警告、大人的責罰、眾人的唾棄並不能彌補這件惡劣事件給一個女孩造成的傷害。出事後,阿姝變得驚恐不安,晚上不是睡不著覺就是經常被噩夢驚醒,比她小幾歲的妹妹因為是唯一的現場證人及事後向警方出示證詞,也搞得驚恐不安,不知道大人的世界究竟出了什麼大事,一家人和和美美的日子也一去不復返,而那個肇事的阿強卻頂著個警告若無其事地晃悠著。




  兩個月後,阿姝的父母在別人的好心指點下,找到了一位專業律師打算出這口悶氣,他們以人身損害賠償為由請求法院判決被告阿強支付醫藥費、交通費等900餘元,精神損害撫慰金10萬元。可庭審時,阿強及其法定代理人(即阿強父母)卻說,阿強只摸了阿姝的乳房,即警方在行政處罰書中認定的「污辱」,並未摳其陰道,他們還要求對阿姝進行重新鑒定,但由於此時距事發已有兩個多月,無法重新鑒定。於是,阿強父母認為,醫院的驗傷報告只證明阿姝的處女膜破裂,但未指出是陳舊性破裂還是新鮮性破裂,所以不能證明阿姝處女膜破裂是阿強的「污辱」行為所導致,所以不同意索賠要求。

  《深圳晚報》記者王雅所的這篇「當孩子遭遇性侵犯……」的報道受到了各方面的關注。

  對此,深圳市醫學會性醫學專業委員會主任委員陶林著文提醒家長。

  他說——

  對孩子的「性保護教育」越早越好。

  這個案子再一次給所有家長敲響了警鐘,對孩子要及早進行性保護教育(教授孩子如何進行自我保護,以預防性侵害),基本上從孩子五六歲上幼兒園時就應開始,因為這時的他們已懂得男女不一樣,家長應告訴他們:「除自己的同性父母之外,任何人包括自己的異性父母都不能隨意觸摸自己的身體,尤其是自己的隱私部位,即胸部及陰部。」「任何人都無權觀看和觸摸自己的隱私部位。」尤其是上小學後,更要告誡孩子這個保護自己的原則,否則就是對自己的侵犯行為,無論是男孩還是女孩,這都同樣重要。

  根據全世界的調查顯示,性侵犯、性騷擾、亂倫行為大部分都發生在熟人間,因為熟悉和信任,孩子會認為這是正常的事,缺乏基本的防備意識。像有些家人或熟人因為喜愛或其他原因撫摸孩子隱私部位,這是對孩子影響非常不好的行為,可能導致孩子提前對性的關注和認識,而且給孩子身心也造成了非常不好的影響,甚至會延續很久或一生。當他們長大明白了這些不良行為後,他們會感覺自己被別人侵犯或污辱,這種陰影很難消除。如果當時被弄傷了,影響就會更深刻持久,如果發生在親人間,他們會產生嚴重的羞恥感。

  介紹至此,夢蝶說:

  「對孩子的性侵犯,已經失去人性,令人髮指。上面介紹的僅是眾多此類案件中的幾例。上面報道的案例中有3例發生在校園。下面再介紹近年來6例校園性侵犯事件。

  「1998年1月至1999年8月期間,甘肅省酒泉市肅州區東洞鄉小學教師任大青先後姦淫、猥褻小學生13人。

  「1999年底起,遼寧省瀋陽市蘇家屯區某小學班主任程世俊在課堂內強姦猥褻女生長達兩年時間,班內6名女生無一倖免,被害學生中最小的年僅7歲。

  「從2000年起的兩年間,北京市通州區永順小學數學老師陳有海經常以補課為名把女生單獨叫走,拉到學校小賣部旁的一間小黑屋裡進行猥褻。

  「2001年3月至2002年6月,寧夏回族自治區西吉縣川口村教師劉興國在課餘將8名不滿14歲的女學生騙至其捨,先後對5人實施姦淫,對3人多次猥褻。

  「2002年4月間,北京海澱區藍靛廠某小學學前班4名五六歲的女生,自訴經常被男體育教師親吻和撫摸。

  「2003年3月,遼寧省鞍山市千山區寧遠鎮一名小學女生在課間被一青年男子挾持出校園,遭到強暴。」

  夢蝶介紹完了,莊生說:

  「經常有媒體披露教師對學生的性侵犯。從媒體報道的分佈地域上看,全國各省、自治區、直轄市無一倖免。

  「中國公安大學教授王大偉說,公安大學曾經對全國5800個中小學生作過一個問卷調查,41%受到過所謂的打罵威脅和肢體侵害。『這些侵害包括性侵害,但是性侵害案件的隱案率是1︰7,如果有一起性侵害案件被揭露出來,背後會有7起不被人所知。教師對學生的性侵害很多都是不被人知的,學校和家長發現了不願意說,有的是學生和家長說了,家長也不信。』

  「北京師範大學教育管理學院教授周海濤認為,此種案件的頻發與中國教育方式、教育制度和教育思想有關係,學生必須尊重服從老師的意思,精神上過度依附老師,對老師行為不懷疑不反抗。或者說,由於長久以來對教師正面的宏大描述,導致學生根本沒有任何防範意識。

  「性教育專家方剛認為性教育落後也是造成教師性侵害案頻發的原因,『犯罪教師對孩子撫摸胸部長達十幾分鐘,孩子竟然不知道怎麼回事!西方一些國家,在孩子很小的時候就會有人告訴他,哪些地方是不能被別人摸的。中國現在的性教育基本還是以純潔教育為主,性教育恥感化、罪感化,迴避有關性的信息。』

  「教育部基礎教育司課程處楊姓女工作人員向記者介紹,中小學階段沒有一門專門的性教育課程,性教育內容包含在生物課程中,與動物、植物並列,叫做『人』,設置在初中一年級,另外還有一些防艾滋病的專題教育。

  「『最重要的是要讓孩子知道,怎樣是被侵犯,應該警惕、迴避、舉報。』方剛說。」




  莊生說完了,阿剛進一步說:

  「面對這樣我們無法迴避的嚴酷現實,我們不禁會發出這樣的疑問:為什麼當一些孩子受到來自他人的攻擊時,會選擇各種方式保護自己,而當受到性方面的侵犯時,卻常常不知所措?

  「這些令人痛心的例子確實發人深省。正是由於『被害前』孩子們沒有從家庭和學校獲得相關的性知識,在遭遇性侵犯時——在性侵犯中,根本不懂得如何應對,更談不上保護自己了。

  「據報道,成都3少女在遭受性侵犯的漫長過程中,連警察出現在面前都不知道求救;河南偏遠鄉村小學女生把同學遭受『性暴力』當作『挨打』,這樣的無知就不足為奇了。

  「以上,我們瞭解了不少有關對孩子性侵犯的報道,下面我們再聽一聽一男一女兩位受害者痛苦而令人心碎的自述。」

  受害男說——

  事情是這樣的:那年我上小學1年級,經過學校的大草地,在水池子邊碰到一位奇怪的叔叔。他坐在池子邊上,說他的水龍頭壞了,讓我幫他拉拉水管。那時候我也沒有想到那麼多,我就幫他拉著,然後他叫我幫他拉緊一點,我就幫他拉緊一點。他自己就在那邊動,然後就噴出那種液體。之後每隔一段時間,我都在水池邊碰到他,他有時要我脫下褲子,然後他就玩弄我小便的地方和睪丸,我不願意,他就嚇唬我說要打我。回家之後,我發現我的小雞雞前端都紅腫了,小便還隱隱作痛。但由於他每次都會送小木槍之類的當時男孩子都喜歡玩的玩具給我,引得同學非常羨慕,我就沒有跟其他人提起這件事情。直到小學2年級我轉學了,才擺脫了那位「怪」叔叔。

  小時候不懂,但長大之後愈想愈噁心。

  受害女說——

  記得6歲那年,我還在讀幼兒園。傍晚放學時下著大雨,小朋友都被爸爸媽媽陸續接走了,孤零零的我左等右等還是沒有人來接。這時,我們學校飯堂的叔叔打著雨傘走了過來,說要送我回家,我當時是多麼想快點離開那冷清的教室,便高興地跟著他走了。可中途他卻把我帶到他家裡,將門關上以後,他把他那硬邦邦的東西放到我兩腿之間不斷摩擦,我當時不知道他在幹什麼,只覺得非常害怕,我不敢哭也不敢鬧。完事之後,那位叔叔給了我幾顆平時我最愛吃的「大白兔」奶糖,並警告我回家後不要跟大人說,否則他會打我。

  我長大懂事後非常恨他,常常會想該如何殺死他,由於理智控制住,沒有鑄成大錯。但我卻有幾次自殺未遂的經歷。後來我結婚了,是嫁給一個離過婚的男人,我一直以為自己不是處女了,沒想到新婚之夜竟然見了紅。丈夫為此對我疼愛有加。不久,我便懷上了小孩。懷孕那段時間,我經常撫摸著鼓起的肚皮,竟然有想拿掉他(她)的衝動,因為腦子裡不時冒出這樣一種荒唐的念頭:千萬不要是個女孩,如果生女孩子會被她父親施虐。我常常懷疑自己是不是有些變態……

  聽完了兩位受害當事人的自述,大家的心情都很沉重。白雲與她的同事——那位年輕的母親,簡單交談了幾句,決定她倆每人講一段自己所知道的對孩子性侵犯的案例。

  白雲先講。她說:

  「安徽合肥郊區一個年僅15歲的女生叫小華,利用暑假獨自一人騎車帶著自家產的幾十斤蔬菜,到離家不太遠的菜市場賣菜。

  「剛出門不久,一雙邪惡的眼睛就盯上了她。一個50多歲的光棍漢跟蹤小華來到菜市場,並上前搭訕,自稱是某單位的司務長,專門負責買菜,一番虛假地討價還價之後,很『大方』地以最高的市價買下了小華所有的菜,同時以所買的菜帶不了為由,要求小華幫忙運一程。小華雖然略微猶豫了一下,但還是答應了。

  「小華從此落入了罪犯的魔掌,罪犯一步一步施出騙術,把小華帶到自己獨住的家中,並投入了自己早已經挖好的地洞之中。小華在這裡遭到了58天的獸性摧殘。在地洞中,小華隨時面臨死亡的困境,逼出了小華的機警、求生的願望,經過多次努力,最後她終於逃出魔穴。」

  看白雲講完了,她的那位同事——年輕的母親隨後說:

  「老師本應為人師表,但是北京某地的一位小學男教師,卻十足是個披著羊皮的狼。在任教期間,他一直以輔導功課為由,將班裡的女生叫到宿舍進行猥褻,並威脅女孩,不准她們向學校和家長說出真相。女孩們不敢聲張,只能在噩夢一樣的日子裡忍氣吞聲。一旦人面獸心的老師叫誰去『輔導』,大家都會戰戰兢兢。直到有一天,其中一位家長從女兒的床底下發現一張賀卡,上面是孩子童稚的筆跡:『××,你如果再強姦女生,我們就不客氣了。』原來這是孩子們在教師節那天打算寄給那個老師,卻因為害怕而收起來的一張賀卡。事情的真相因為這張賀卡被曝光。

  夢蝶見最後一個講完了,說:

  「兩個月前,編輯部收到一封特殊的來信,這封來信的末尾沒有落款。在信的背面,寫信人用大字寫著:

  「『我不想讓別人知道我是誰,但我想讓別人知道有這麼一件事情……讓別人在這裡吸取教訓。』




  「她在信中說——

  「19歲的我是一個開朗活潑的女孩子,但你們會相信我已經有差不多10年的性生活史了嗎?會有人有這樣的經歷嗎?

  「1989年,當時我只有六七歲,有一位不算很熟但有點親戚關係的叔叔,他把我帶到一個沒有人的角落,對我進行了性侵犯,也可以說是誘姦吧。那時的我只是一個小孩子,對這樣的事一竅不通,而且,也沒有人教過我關於這方面的知識。當時我不知道他在幹什麼,只知道我的下體很痛,後來我發現陰部有撕裂。事後他給我10元錢叫我別告訴任何人。我爸爸是一個泥水匠,是家裡的經濟支柱。母親在家務農。對我來說,10元已經是一個大數目了,我當然樂意不告訴任何人了。那個叔叔過了一段時間見這事沒有被發現,就又來找我了。開始是一個月幾次,後來發展到一星期兩次。就在這幾年裡我發育得很快,比起別的女孩子我就顯得有點女人味了。而且隨著我的不斷發育,月經也隨之而來。他知道我來了月經,就開始用體外排精的方法來避孕。

  「後來上初中了,接觸的人也多了,見聞廣了,對那件事多少明白了一些,知道那是有違道德的事。但是要下決心離開他也不是那麼容易的,而且我從小就用慣了他的零用錢。拖拖拉拉又過了3年。1998年,我16歲了,思想開始成熟,覺得自己再也不能過這樣的生活了,每次都怕有人發現我們的事,也怕自己染上性病,覺得對不起自己,對不起我那位還未出現的男朋友或者丈夫。就這樣我又掙扎了半年,終於下定決心離開他,遠離那種生活。

  「開始那一兩個月他常來找我(那時我自己住一幢爺爺留下的房子),但我每次都拚命說服自己不理他。幸好每次上天都給我機會,每次都讓我的理智贏了。

  「就這樣我安然無事地過了兩年。由於有過性生活,雖然也只是有過幾次性高潮,但是看到那些小說裡寫得比較露骨的情節,就會忍不住多看幾次,自己就會產生強烈的慾望,忍不住手淫。由於自己的身體發育較早,比較豐滿,免不了會吸引男士的注意。我曾經和一個男友發展得很近了,但真要發生關係時就莫名其妙地怕起來了,完全不能放鬆。以後我遇上自己中意的男士也不敢去接受或者追求。有時候我覺得自己很髒,有時候又覺得自己很開朗,把什麼都看開了。

  「一直以來我的父母都沒有發現他們的女兒有這麼多事情,我也奇怪自己會有那麼大的忍耐力。我希望父母能夠多注意自己的子女,適當地教些性知識,讓孩子能夠保護好自己,千萬別出現第二個我這樣的人。」

  聽完,大家的心情都非常沉重,為這少女的遭遇,也為她父母的無知。現實生活中,有多少這樣無知的父母啊!

  「對孩子的性侵犯」的茶話會已經進行兩個多小時了。莊生最後總結道:

  「根據資料顯示,兒童和處於青春期中的少年受到性侵犯的案例,是最常發生卻又最不為人所注意的罪行之一。因為受害的孩子可能根本不懂發生的事是性侵犯,或是因受到恐嚇而不敢告訴家長,結果讓罪犯逍遙法外,並繼續伺機作案。因此,從小就要教會孩子防範性騷擾和防禦性侵犯。如在孩子小的時候,父母就應該告訴他們,在他們身體上有些部位是不能讓外人看的,也是不許觸摸的,那是人的隱私部位,等等。

  「對孩子的性騷擾和性侵犯屢屢發生,罪犯屢屢得手,根源在哪?一個個令人髮指的案件留給人們的不應該只是眼淚和憤怒,社會公平給予的不僅是惡人受到法律的制裁,更多地應該是孩子的父母、教師和全社會參與進來的理性的思考。

  「在這裡,我鄭重地向大家推薦《新觀察》刊載的《何時讓孩子不再受到傷害》一文中的重點段落:『性教育應該從娃娃抓起』。

  「摘要如下——

  「瀋陽市心理研究所所長王樹茂認為,『禽獸教師』案帶給教育工作者深刻反思,重要的一點是要對孩子適時地開展性教育。他說:『性教育應從娃娃抓起。』

  「《中國教師報》撰文指出,兒童性侵犯,是指一切用欺哄、武力、討好、教唆或物質誘惑及其他方式把兒童引向性接觸,以求滿足侵犯者性需求的行為。性侵犯的對象不僅僅是女生,也包括男生,但以女生為甚。

  「瀋陽蘇家屯區『禽獸教師』程世俊所在小學的教師告訴記者,小學的衛生課只講怎樣保護牙齒、不要暴飲暴食這樣的東西,僅有一節的生理構造課對性也隻字不提。受害女生的家長對記者坦言,出事前孩子對性一無所知……

  「據瞭解,現在青少年性成熟期普遍提前,女孩子在十一二歲,男孩子在十三四歲就進入青春期,比上世紀50年代提前2到3年。一方面是性早熟,一方面是心理尚未成熟。在這種情況下更應進行性教育。王樹茂認為,性教育最佳時間是3歲到5歲,給娃娃講性生理知識比給初中生講要輕鬆得多。日本是從幼兒園3歲左右孩子開始進行性教育的,幼兒園的課程裡就有性啟蒙教育,把身體一部分掩蓋起來,讓孩子辨別是男是女;英國政府規定,必須對5歲的兒童開始進行強制性性教育。我國應根據國情從3歲到5歲的孩子開始,循著孩子的好奇心進行引導,像教孩子認識手指、腳趾那樣去認識自己的性器官。中小學就更應該有性知識教育課程,不能像現在這樣無所適從。

  「性教育從娃娃抓起,對孩子以後健康成長有很大好處。如果讓孩子先接觸不正確的性知識,就會產生『先入為主』的作用,對他們造成誤導,從而污染他們的心靈,誘導他們做出『越軌』的事情。

  「王樹茂認為,當前我們的教育導向還存在誤區,過分重視智育,以分數論英雄,作為素質教育一部分的性教育更不能登堂入室了。殊不知性教育對於完善人格有著極其重要的作 


  用。少女早孕、青少年性犯罪等很大程度上是由於性無知所致,這與性教育遲滯有很大關係……」

  下午5時許,「警惕對孩子的性騷擾和性侵犯」的茶話會圓滿地結束了。

  與會的所有家長紛紛向莊生、阿剛和夢蝶表示感謝。

  達利:《麗達與白天鵝》

  這幅畫描述了希臘神話中的一個愛情故事。達·芬奇在更早的時候也畫過一幅同樣題材的油畫,非常著名。畫中坐著的裸女是神話傳說中的麗達,而天鵝是由傾心於麗達的主神宙斯轉變而來。達利雖然沿用這個古老的題材,但他卻大膽地將加拉描繪成麗達,而他自己將扮成天鵝。畫面顯示了表面應該是宙斯與麗達而實際上是達利與加拉的親暱情境。加拉忘情地丟下了手中的東西並且蹬開了腳下的踏板,畫中一切處於類似失重的狀態,這也是達利繪畫的一個特色。正是由於這個典故,在西方繪畫中天鵝常常代表男性,而天鵝的長頸和蛇等經常是暗示男性的陽具。(陶林) 


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阿蘭:女兒談戀愛了

  情感需求,特別是兩性的情感渴望,是處在花季年齡的中學生朋友最重要的心理內容之一。它能裝點生活,充實心靈,使多彩的青春更添一些夢幻般的詩韻。然而,愛情又像一團火,在淨化人的心靈的同時,也有可能把人灼傷,尤其是過早地為愛而分心,勢必影響學業與前途。

  ——蘇丹




  陳丹燕在《獨生子女宣言》中說:

  他們年輕,但早熟、敏感。愛情早早地來到他們中間,讓他們迷茫,也讓他們成熟。

  在迷茫與成熟中,早綻的玫瑰悄悄地開。

  「嘀鈴鈴……」

  夢蝶案頭的電話響了。坐在電腦前正在修改稿件的她,順手拿起電話。電話是阿剛的姐姐阿蘭打來的。她告訴夢蝶:

  「女兒談戀愛了。她才15歲,怎麼這麼早就開始談戀愛了呢?她還是一個孩子啊!」

  阿蘭希望夢蝶馬上去一趟,她不知道該怎麼和正在戀愛中的女兒談。

  阿蘭的語氣焦灼不安。

  夢蝶看了看表,已經快下班了,便爽快地答應了阿蘭,說:

  「好!1個小時之內到。」

  正是下班的時間,深南路上車塞得好厲害,夢蝶的車開開停停,停停開開,像蝸牛一樣慢慢向前蠕動。20分鐘的車程,足足開了1個多小時。

  到阿蘭家時,已經6點多了。

  阿蘭迫不及待地告訴夢蝶:

  「今天下午收拾房間,在女兒臥室的枕頭下面有一本日記,我打開看了,發現她……」

  說到這兒,阿蘭的聲音有些哽咽,她停頓了下來。

  「發現她怎麼了?」夢蝶問。

  「她談戀愛了!」

  「你怎麼確定?」

  「她說她對他有好感。」

  「他是誰?」

  「她的同班同學。」

  「到了什麼程度?」

  「不知道。」

  「你跟女兒談過嗎?」

  「沒有。以前我經常和她說,你還小,少接觸男孩子,更不能早戀。誰知,她把我的話當作了耳旁風……」

  說著說著,阿蘭的聲音又有些哽咽。

  待阿蘭的情緒平靜下來,夢蝶問:

  「你對女兒進行過性教育嗎?」

  阿蘭搖搖頭。

  「為什麼?」

  「我想她還小,不該過早地瞭解這方面的知識,還是保持純潔一點好。」

  夢蝶無可奈何地搖搖頭,說:

  「孩子已經15歲了,早已經到了青春期。處於青春期的女孩子由於體內激素的關係,身體發育很快,會出現一系列特徵,性器官隨之發育並漸漸成熟。這個時候,家長應該及時做好對孩子的性教育工作,引導孩子正確地瞭解自己,幫助孩子度過青春期。」

  阿蘭說:

  「性是無師自通的事兒,還用專門的性教育嗎?再說了,和她坐下來面對面地談性,我張不開口。再說了,我們那時候,家長也沒跟我談性,不是也過來了嗎?」

  夢蝶說:

  「你的那個時代早已經過去了,那是一個談性色變和愚昧無知的時代,難道你還想讓女兒再經歷一次你的成長的時代嗎?」

  阿蘭低頭不語。

  夢蝶繼續說:

  「現在已經進入了21世紀,作為家長,應該知道:青春期身體的巨變,給少男少女帶來了心理的震動,在欣喜、激動、憧憬的同時,更多的是不安和焦慮。面對這突如其來的變化,特別是男孩子的遺精、女孩子的初潮,他們或她們有些不知所措,產生了許多困惑。與此同時,性心理也隨之萌動,他們渴望瞭解性知識,並對異性產生興趣與愛慕,這一切都是花季少年性生理和性心理發育的必然結果。

  「阿蘭姐,難道你忘記了你自己青春期的偌多興奮與煩惱了嗎?作為過來人,我沒有忘。」

  接著,夢蝶對不知所措的阿蘭講起了自己青春期的一件往事。

  她說——

  初中的時候,我在班裡學習很好,是個品學兼優的學生,老師誇獎,同學羨慕,家長喜愛。那一段的學習生活是最美好的。

  我生性活潑、好動,也有一點文藝細胞,喜歡參加一些文藝活動,而且是屢獲學校的嘉獎,也有一定的知名度。

  但有一段時間,我突然發現我變了。上課時我時常對著黑板發呆,聽不進去課,晚上也時常睡不著,心猿意馬。原來,我在不知不覺之中喜歡上了一個新轉學來的男孩子。

  也許是他的作文寫得太好了,每次都被語文老師作為範文在班上宣讀。老師說他文筆清新,知識豐富,觀察細膩,想像力強……總之,都是溢美之辭。在他或幽默、或深沉、或激情洋溢、或柔情似水的作文中,我陶醉了,也完全被他「俘虜」了。

  簡直是太不可思議了!一向驕傲自負的我那時完全陷入了相思之中,上課也思,下課也想,吃飯也思,睡覺也想……總之,無時無刻不在思念他。漸漸的,我的歌聲消失了,操場上也沒有了我的蹤影,同學們都說我像變了一個人似的。

  這時,我拚命地壓抑自己。父母也整天督促我要努力學習,耳提面命地時時提醒我不要過早地談戀愛。

  其實,我是一個比較早熟的女孩,12歲那年就有了初潮。上初一的時候,就偷偷地看了一些比較浪漫的愛情小說,挺早就對男孩子有好感,平時是拚命地壓抑對異性的渴望。

  但這時卻無法做到。每當晚上做完作業,我腦子裡經常浮現出那個男孩的身影和他的音容笑貌。在睡夢中,他有時會帶著我上公園,手拉手一起在樹蔭下散步、聊天;有時在月光下,他緊緊地擁抱我,然後是熱烈地親吻,每到這一時刻我感到很興奮、很快樂、很幸福……常常在睡夢中笑醒。

  我知道這一切不是真的,感到很痛苦。我知道這樣不好,想控制對他的幻想,希望隨著 


  時間一天天地過去,幻想就像水中的肥皂泡一樣流逝淡化。可是事與願違,我越想壓抑自己的感情,對他的思念就越深,獨處時或睡覺前,總會出現前面說的那種幻想。

  終於有一天,我鼓足勇氣,向他敞開了我的心扉……

  阿蘭聽到這兒,急不可耐地問:

  「後來呢?」

  夢蝶的臉上掠過一絲似有若無的笑意,回答說:

  「後來,我們開始熱戀了。」

  「再後來呢?」

  「阿蘭姐,我知道你是想聽……好,我實話跟你說吧!有一天,在他的家裡,我們偷吃了禁果……」

  阿蘭的好奇心得到了滿足,她不再提「後來」和「再後來」了。

  夢蝶的講述也勾起了阿蘭的回憶。誰沒有青春浪漫的花季呢!

  她說——

  初中,我是在縣城裡的中學念的。初二的時候,我喜歡上了一個初三的男生,他長得高大,也很俊朗,並且聽人說他的學習成績也很好。經過反覆的思想鬥爭,我給他寫了一封長信,大膽地向他表白了自己的感情,他接受了我。

  於是,我倆就開始談戀愛了:偶爾的約會,互相傳遞紙條,互贈禮物,有時也寫情書……那時,我真得覺得很快樂。

  16歲的我,健康、鮮潤,已經出落成一個亭亭玉立的大姑娘了。他說,跟我在一起的時候感到非常愉快。我也感覺到他很愛我。

  後來他畢業了,考上了省城的一所重點高中,我升入了初三。我們見面的機會很少,通信開始很頻繁,後來越來越少了。在一兩個月僅有的一兩封信中,他已經沒有了原來的令人心跳的火熱的語言和熾熱的思念之情。

  我去信問他,他說在省城的學習比以前更緊張,他要全力以赴地考上重點大學,徹底地從農村走出來。我意識到了我們之間愛情的危機,在痛哭了幾場之後,我給他去了一封長信,提出了分手。他默認了。

  從此,我們沒有任何聯繫。後來,聽說他考入了北京的一所大學。

  這就是我的初戀,一個山村女孩刻骨銘心的初戀,也是一個沒有結果的初戀。

  阿蘭講完了,夢蝶看到她的臉頰滾落一串淚珠,但被她飛快地拭去了。

  這時,有開門的聲音,阿蘭的女兒回來了。

  阿蘭留夢蝶吃飯,她下廚去了。

  夢蝶被阿蘭的女兒拉進了她的房間。女孩子的房間佈置得很溫馨,床頭貼了一張陸毅的大幅海報。

  阿蘭在廚房裡喊夢蝶,輕聲地對夢蝶說:

  「和她好好談談。」

  夢蝶心領神會地點點頭,便又回到了阿蘭女兒的房間。

  也許是年齡差距不很大,也許是她很尊重這個當記者的阿姨,不大一會工夫,她就開始跟夢蝶說起了心裡話,當然主要是抱怨媽媽。

  她說:

  「今年我讀初二,是班裡的文娛委員。最近我發現媽媽特別在意我和同學的交往,還特意配了手機給我。有時放學後,我和別的同學正商量班級集體活動的事,她會突然打電話來問我和誰在一起,在做什麼,還讓我不要單獨和男孩子相處等等。還有一次放學,下起了大雨,我沒帶傘,就和鄰班的一個帶了傘的男孩子一起往回走。走到半路,媽媽突然出現在我們面前,一把把我拉到她的傘下,還說以後沒傘給家裡打電話,等家長來接,和男孩子撐一把傘像什麼話。害得我和同學都很尷尬。

  「這樣的例子還有很多,開始我只覺得有點心煩,現在我甚至想乾脆關掉手機來個『夜不歸宿』或找個男朋友氣氣我媽,讓她別總是什麼事都管我,但我又不忍心,因為我知道我媽那樣做也是為了我好。」

  講到這兒,阿蘭的女兒停住了話頭,一臉的委屈。

  夢蝶把女孩拉到自己的身邊,換了一個話題,關切地問:

  「你是在多大的時候初潮的?」

  「啊,是在我12歲的第一個月。小學五年級吧,對,我記得很清楚,剛剛過完元旦不久。」

  「當你第一次來月經的時候,你害怕了嗎?」

  「害怕倒沒有,但是很緊張。當時小學高年級女同學都在傳著這件事情,就是當時班級裡有的女孩已經有這種情況了,有的還沒有。有的同學說,又『倒霉』了。

  「沒事的時候,女同學在一起還議論這件事情,比如互相詢問彼此的身體有什麼變化之類的。」

  「你媽媽在這件事情上幫過你嗎?」

  「開始沒有。從前媽媽沒有說過這個問題,她大概覺得不說我也會知道的。後來媽媽知道了,還向我祝賀什麼的,說我已經長大了。」

  「你最開始在哪兒瞭解的性知識?」

  「我身邊的朋友知道得比我早,可以問她們,她們也樂意在私下裡跟我說,好像是互相探討。12歲那年的夏天,在一個同學家裡她無意間翻出父母藏著的一盤黃碟,看完後我非常噁心,直想嘔吐,那天晚上都沒敢吃飯。後來,同學們在一起聊天,或者相互傳看相關的雜誌,才逐漸知道了更多的性知識。」

  「那你看過『黃片』你媽媽知道嗎?」

  「不知道。讓她知道了那還了得,非得對我三堂會審不可!」

  「媽媽和老師跟你談過這個問題嗎?」




  「沒有。在這方面媽媽什麼都不讓我知道,好像知道我就會學壞似的。

  「初一的時候,老師上生物課,說:我們下一節該講這個了,你們回家去看吧!

  「其實,我很希望媽媽和老師跟我講講這方面的事兒的。包括少女自慰,我也是從雜誌上看到的。沒辦法,只有從別的渠道瞭解了。」

  說到這兒,女孩一臉的無奈。

  聽到這兒,夢蝶把話轉向了阿蘭交給她的正題:談談她男朋友的事。

  夢蝶問:

  「那你對男孩子開始感興趣是在什麼時候?」

  「對男孩子感興趣?(大笑)我覺得我從前是一種男孩子的性格,幹什麼都不管不顧的,特直。讓我想想,我什麼時候開始對男孩子感興趣呢……哦,對了,夢蝶阿姨,是對男孩子的身體感興趣,還是對愛情感興趣呀?」

  「就是說,你開始特別注意男孩子。」

  「剛上初中的時候。不過,上幼兒園的時候也有啊!對男孩子身體感興趣,是在上幼兒園的時候,那時我總想知道,為什麼男孩有的女孩沒有。」

  「問過媽媽了嗎?」

  「問過了,但她不跟我說,還訓斥我:一個女孩子家,什麼都問,也不知道害羞!」

  「那你就說一下當時你的感覺,好嗎?」

  「好。上幼兒園的時候,大家在一起玩『王子與公主』的遊戲。一個小男孩扮演王子,我扮演一個公主,我們玩到天黑了,王子與公主睡覺了。可是睡覺之後就不知道該怎麼演了,我就問『王子』,然後我們該怎麼辦啊?記得他說:我也不知道。回家後,我問媽媽,媽媽卻說我『不知羞』。」

  「那麼對愛情感興趣呢?」夢蝶問。

  女孩正要回答,阿蘭做好飯了,喊她倆出來吃飯。

  飯後,夢蝶要走,阿蘭出來送她。夢蝶對阿蘭說,這種事還是當媽的親自和女兒談好。

  阿蘭為難了,說:

  「怎麼和她談呢?」

  夢蝶說:

  「我看,還是從偷看孩子日記談起,向她承認自己做得不對,侵犯了她的隱私權,然後切入正題,與女兒推心置腹地談中學生戀愛……」 


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關於青春期戀愛

  希望以後大家能夠用「青春期戀愛」替換掉「早戀」,使我們的用語更科學、更人性、更沒有強加上去的道德批判色彩。

  ——孫雲曉 張引墨

  「早戀」是一個貶義詞,具有一種比較明顯的道德批判色彩。




  著名學者、性教育專家李銀河在她的《關於青春期戀愛的研究》中指出:

  「早戀」這個詞並不科學,顧名思義,早戀就是過早地戀愛。但是,何謂早?目前一般指中學時期,有的甚至包括大學。西方社會學研究者將十二三歲到19歲的青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。相比之下,這一用語既給出了明確的時間定義,又未加道德評價。

  自上次從阿蘭家回來,一連幾天,夢蝶都在思考著當前中學生中普遍存在的問題:青春期戀愛。

  一個星期過去了。夢蝶在辦公室裡給阿蘭打電話,問:

  「阿蘭姐,你與女兒談過了嗎?」

  阿蘭在電話中吞吞吐吐地說:

  「還沒有……還沒有談。怎麼……怎麼能向孩子認錯呢?媽媽看女兒的日記,雖說是不應該,但也是為了她好啊!要不怎麼能知道她在談戀愛呢?」

  放下電話,夢蝶的心頭掠過一絲悲哀,為阿蘭,為像阿蘭一樣的千千萬萬的父母們。

  由於阿蘭女兒戀愛了這件事情的觸發,夢蝶打算做一期「關於青春期戀愛」的選題,她把自己的想法向女總編作了匯報。

  女總編說:

  「青春期戀愛,雖然是發生在中學生中的事情,卻是一個社會問題,關係到千千萬萬個家庭。

  「要搞好這一選題,就要深入到中學生中去,做他們的朋友,看看他們到底是怎麼想的。」

  為了幫助夢蝶做好選題策劃,女總編特意在她過去的剪報中找出2002年6月22日《信息時報》的一篇文章:《中學生性行為流行ABCDE》。其中有一段這樣寫道:

  「……

  「有一種新說法,據說已在中學生中流行很久了。這種流行語就是ABCDE說法,其中A為接吻,B為愛撫,C為性行為,D為懷孕,E為墮胎。而初中以上的學生大多不同程度嘗試過A和B。許多少男少女由於受到社會環境和流行文化的影響,視戀愛乃至偷吃禁果為酷,極容易產生嘗試性行為的強烈慾望,『勇敢』地偷吃禁果後,卻無法面對導致的後果,不少少女因此走上歧途甚至絕路。」

  夢蝶把這篇文章一連看了幾遍,最後存入電腦中,並且給阿蘭發去了「伊妹兒」,希望引起阿蘭的警覺。

  接著,夢蝶又開始給青春期戀愛尋找方方面面的根據,以及與其相關的報道。

  歌德在他的《少年維特的煩惱》中寫道:

  哪個少女不懷春,

  哪個男子不鍾情。

  普希金14歲時曾寫下了自己的第一次愛的自白:

  一顆火熱的心被征服了。

  我承認,我已墮入情網。

  誰能禁止處於青春期中的少男少女這種奇妙的感情突然出現呢?

  誰又有權力指責青春期戀愛呢?誰又有權力踐踏這種純真無邪的感情呢?

  無數事實證明,對青春期戀愛的粗暴的干預,只會造成青少年一生的感情壓抑,甚至產生悲劇的結局,像梁山伯與祝英台一樣呢!

  對這種純真感情需要的是愛護、同情、諒解,需要的是設身處地的理解,需要的是理性的引導,而不是蔑視,更不是歧視與訓斥。

  但同時不能不看到:處於青春期戀愛的少男少女,確實容易患上抑鬱症及與其相關的病症。

  2003年4月15日的《生活時報》有一篇文章寫道:

  「美國《健康和社會行為》雜誌對8000名青少年進行了調查,結果發現,青少年之間的戀愛,很有可能使他們患上抑鬱症,一些人還會因此自殺,個別人甚至走上了殺人的道路。

  「前不久在美國加利福尼亞山地高中槍殺兩名同學的學生安迪·威廉妮斯稱,他就是因為失戀導致精神壓抑才殺人的。

  「美國著名兒科專家米季亞姆·考夫曼在他最近出版的暢銷書《戰勝青少年抑鬱》中寫道,因青春期戀愛而引起的抑鬱症,其實在15%~20%的青少年身上會有早期症狀的。如孩子日益孤獨、睡眠增加、飲食或行為改變等,這些症狀如持續出現兩周以上,最好帶他們去看心理醫生。

  「美國專家最後忠告:青少年不要過早地墜入愛河,應積極尋求自己的興趣點,好好學習。」

  青春期是孩子性的萌動期,不以人的意志為轉移。我們的家長都是過來人,他們為什麼忘記了自己當年青春期的性煩惱呢?

  少男少女進入了青春期以後,在生理和心理上都有了性的需求,都有了愛的渴望,加上現代社會資訊發達,他們很容易從電視、網絡和各種平面媒體得到一些似是而非的戀愛和性的誘惑,比起從前的同齡人和他們的父母一代,他們過早地步入了青春戀愛期。

  對此,少男少女的守舊的父母們困惑不已,但也無可奈何,甚至束手無策,只能無奈地驚呼:

  「現在的孩子怎麼了?!」

  研究了現代中學生的生理和心理變化之後,夢蝶走訪了幾所學校的中學生,又來到了位於福田區梅中路上一所專門針對中學生而開設的「聊吧」,在這裡認識了不少健談的中學生,並成了他們無話不談、可以傾吐心意的大朋友。

  一個初三的男生對她說:

  「我和我的同學們常受到性衝動的困擾。我們都感到無法發洩性衝動給自己帶來的煩躁,常常跑到操場或者學校某個角落,突然大吼大叫幾聲。週末的男生宿舍常常可以見到聚在一起的男生,瞎哼哼亂嚷嚷,唱歌不像唱歌,討論不像討論,我們也說不清自己到底想幹什麼,只是覺得這樣做了,心情就會輕鬆一些。我們都想通過大聲吼叫來宣洩自己由於性衝動 


  無法排解而產生的煩躁。當然,也經常想找一個女同學處朋友……」

  一個不想當流氓的男孩向她傾訴:

  「我是個初中生,今年16歲,最近被一種難以啟齒的念頭擾得坐臥不寧,幾乎無法學習。大約是兩個月前的一天,在上學路上我看到一個漂亮的女孩,心裡突然產生一種強烈的性衝動,而且心裡特別高興,人騎在單車上都輕飄飄的。以後又多次出現這種情況。為此,我非常擔心,怕控制不住自己而走上犯罪的道路,千方百計想不讓這種念頭出現。可是,越是這樣,反而出現得越多,以致我現在都不敢出門。

  「說實話,我並不是那種道德品質不好的學生,平時從沒想過這種下流事,從來沒和女同學開過玩笑,甚至見了女同學都會臉紅。可現在不知是為什麼,在莫名其妙中似乎覺得自己竟成了個流氓,這真是太冤枉了,卻又毫無辦法。」

  一個煩惱的男孩對她敞開心扉:

  「我是一名中學生,不知什麼原因,我覺得自己對『性』這個字眼特別敏感,在異性面前特別拘謹,生怕她們笑話自己。要是誰多看了我幾眼,我就禁不住產生這樣的念頭:『她是不是喜歡上我了?』凡是對我挺好的女孩子,我都假裝對她們非常冷淡,從不主動接近她們或跟她們說話,她們想找我說句話什麼的,我都盡量避開。

  「我現在的成績還不錯,在班裡算得上『尖子』。由於整天胡思亂想一些與學習不相干的事情,我非常害怕自己的學習成績會跌下去。因此,每次胡思亂想之後,我都暗暗地責罵自己沒出息,下決心不再去想那些事情,但總是控制不了。我的精神整天處於高度緊張狀態。課餘時間,別人都出去活動,我卻抱著書本猛看,可又不時地走神,因此,學習的時間很長,收穫卻不大。

  「長期這樣下去,會毀了我的,可我又不能自拔,我真不知該怎麼辦才好。我才15歲。」

  夢蝶具有一種非凡的親和力,男孩把她當作知識淵博、和藹可親、善解人意的大姐姐,女孩子也不例外。

  一個叫慧慧的女孩向她詳詳細細地講述了自己所經歷的一次懵懵懂懂的性高潮,以及性高潮後的「拍拖」及偷吃禁果等。

  她說——

  初二那年夏天,我還是個15歲的小女生,因為是自習課,百無聊賴中,我們幾個男女生商量去看錄像。

  記得那天放的是香港言情片,裡面的情節與人物對白很隨意也很放肆,這讓一直被父母嚴加管束而未看過錄像的我感到既新鮮又刺激,黑暗中我的臉燒得發燙。有一個情節是這樣的:在一輛公交車上,並排而坐的年輕男女互相深情地對望著,男孩對女孩說我愛你,然後把女孩一下擁在了懷裡。昏黃的燈光下,夜晚無人乘坐的公共汽車上,兩個相愛的人忘我地接吻著,男孩的手輕柔地撫摸著女孩青春而美麗的肌膚……

  那一刻,我感覺到興奮、害羞,同時下身還有一種說不出的快感……

  我感到內褲好像濕了。這種感覺是以前從來沒有過的!一種緊張又恐懼的感覺抓住了我,我感到大家都在看我,臉上像被針刺一樣的難受。好在周圍沒有人注意我,可我再也靜不下心看錄像了,我的心裡產生了一種說不出的自卑、委屈和恐慌,說不清恐慌什麼。

  錄像散場後,大家一路上說說笑笑,我卻低頭不語,不敢與他們的目光對視,我害怕他們看出了我的異常而猜出剛才發生在我身上的秘密。

  我幾乎逃也似地回了家,我將自己關在屋裡反鎖上門,拉下窗簾,擰亮燈,然後小心翼翼地褪下內褲,發現那地方黏乎乎的東西還未干。這流出的東西是什麼呀?會不會懷孕?不可能,我與男孩子手都沒拉過,那會是什麼呀?在那時,我不敢對任何人說出我的困惑。

  從那以後,有好長時間我變得沉默寡言,心事重重,總覺得自己是一個不乾淨的壞女孩。我不好意思問其他女生,也不敢問母親,怕遭到嘲笑,遭到訓斥。那是一種多麼苦澀的心情啊!大約一年之後,我從表姐的枕頭下偷偷翻出了一本有關性知識的書才明白了這是怎麼回事,原來這是女性性高潮時正常的生理表現。這就是說,在外界環境的強烈刺激下,我比一般女孩更敏感更早熟。

  說到這裡,慧慧停頓了一會兒,而後加重了語氣對夢蝶說:

  「由於對性的困惑和無知,在這次性衝動之後,我跟班上的一個男同學『拍拖』了,而且很快地偷吃了禁果。」

  「你父母知道嗎?」夢蝶問。

  「我爸媽不知道我『拍拖』了,否則我死定了。」慧慧望著我,有點兒得意,甚至帶著調侃繼續說:

  「他們管我挺嚴的,經常給我上理論課,什麼不能早戀啦,更不能與男孩子『過格』了,等等,絮叨得叫人心煩。」

  「我爸爸是一個軟件工程師,媽媽是一個白領,他們都很出色,當然希望我青出於藍而勝於藍。在我們家,他們是聯合國,而我是獨聯體,勢單力薄,說話沒有份量。在這種情形下,我只好明修棧道,暗渡陳倉。表面上,我溫柔乖巧,努力學習,不辜負二老的殷切希望;但事實上,我活潑外向,在私底下偷偷地與男朋友『拍拖』,這叫學習『拍拖』兩不誤……」

  夢蝶打斷了她的話,問:

  「你和你的男朋友相處得好嗎?」

  「你是問哪位男朋友?」慧慧反問。




  「難道你還有幾個男朋友?」夢蝶有些吃驚。

  「不是。」慧慧看夢蝶誤會了,解釋說,「我第一次戀愛發生在初二下半年,維持的時間不到半年。後來,我覺得那不叫戀愛,而是愛上愛情,是青春期性與情的萌動的誤會。於是,我有了第二次戀愛……」

  夢蝶聽到這兒,想起了一本書中有這樣一段話:

  「少年時代在感情方面還是屬於耕耘時期,心理品質、價值觀等都還未定型,可能今天認為不錯的到明天就認為不好了。從現實的例子看,青少年的這種愛,沒有幾個能做到堅貞持久的,往往是游移、不確定的多,白白浪費了感情,浪費了時間和精力,更重要的是耽誤了學習。」

  在「聊吧」裡,夢蝶還遇到了一個叫張彬的男生。他今年17歲,高中二年級,和女朋友「拍拖」一年多了。

  張彬告訴夢蝶,雖然學校裡有很多同學談戀愛,「但絕對沒有報紙上說的那麼厲害,好像一『拍拖』就會上床,就會帶來惡劣的後果。還有,談戀愛的學生成績有好有差,也不能說談了戀愛就影響了學習。」

  對於青春期戀愛,張彬有自己獨到的見解,他說:

  「它既是青春期心靈成長的記錄,也是日後迎接成熟愛情到來的準備,更是值得珍藏和擁有的人生財富。」

  提到女朋友,張彬對夢蝶說:

  「我和她之間,連手都很少拉,更不用說其他了,平時打打電話,更多的也只是談論學習,或是自己喜歡的明星、歌曲等,從不涉及到情啊愛啊的,更沒有想到要偷吃禁果什麼的。」

  最後,張彬對夢蝶說:

  「像梁山伯與祝英台、賈寶玉和林黛玉,他們之間的愛情也是發生在我們這個年紀,為什麼他們的愛情可以流傳千古,而到了我們這一代,就成了罪不可赦的事情了呢?」

  夢蝶心想,看得出來,張彬是個有思想、有見地的男孩。但從他的眼睛和眉間,夢蝶感覺到了他的心裡充滿了困惑——對青春期戀愛的困惑。

  「早戀」這個詞是一個不科學的本土化概念,應該用「中學生戀愛」這個既不褒又不貶的中性概念取代。

  ——閔樂夫

  「早戀」確實不是一個好詞。




  對於早戀,老師口誅筆伐,家長絮叨和訓斥,當事的孩子們也覺得不光彩……

  著名性學專家、中國人民大學社會學教授潘綏銘說:

  「在全世界所有民族的語言裡面,都沒有『早戀』這個詞。你要硬把它翻譯成英語也可以,只能叫作『中學時期的約會』。但是如果不加任何解釋,美國人就看不懂,尤其是那個『早』字裡所包含的貶義。『早』和『戀』這兩個字可以合在一塊,只有我們漢語裡才有。早和戀本身就是矛盾的。是早那就不叫戀,是戀那就不可能早。」

  除潘綏銘教授外,夢蝶還注意到了另一位專家——華中師範大學生命科學院鼓曉輝教授關於早戀的提法。

  他說:

  「考慮到小學高年級學生的戀愛事實,可以將『中學生戀愛』改稱為『青少年戀愛』,作為涵蓋自中學生年齡以下的未成年人的異性戀愛的概念。」

  儘管如此,夢蝶仍然認為對處於青春期的少男少女的戀情,還是李銀河女士的概括比較準確:青春期戀愛。

  關於青春期戀愛,夢蝶在上次採訪的基礎上,又利用了幾天時間,進行了深層次的採訪。在採訪中,夢蝶發現:在教師之間,對於青春期戀愛,存在著截然對立的兩種觀點,形成了反對派和支持派。

  一位持否定態度的男教師說:

  「青春期正是孩子的生長發育階段,他們在生理和心理方面還沒有完全成熟,作為教師不僅要看他們今天的心情是不是快樂,更要對他們將來的幸福負責。如果允許他們戀愛,那無異於放縱。這正如吃糖,吃的時候他們感到很甜,也很快樂,但成年後卻可能因為蛀牙而痛苦……」

  一位持肯定態度的男教師說:

  「正是因為我們的教育不應只對孩子眼前負責,所以我們不能只盯住『考試指揮棒』而不顧孩子的心理、情感需要。教育不應只是灌輸知識,更重要的是幫助孩子完善人格,人格的完善也包括情感的發展、成熟,如果一個人的人格不完善,將來即使在學業、工作方面很出色,也不能保證他會獲得幸福的人生。」

  一位持否定態度的女教師說:

  「少男少女們比較容易感情衝動,還不能很好地把握、控制自己的情緒,所以我們要多觀察他們,一有戀愛的苗頭就應該制止。這幾年少女墮胎、未婚媽媽的事件不是屢有報道嘛,出了這種事,對男孩女孩都是巨大的打擊和傷害,老師有義務防患於未然。」

  一位持肯定態度的女教師說:

  「少年時期的戀愛最主要的功能是滿足情感的需要,只是我喜歡他、他喜歡我,很少會想到我是否要嫁給他,他是否會娶我,更不會想到在哪裡工作、供房的問題,這是一種非常純真的情感,不應該被打壓。深圳一項對中小學性教育現狀的調查顯示,高中男生和女生為了結婚目的而談戀愛的分別占被統計人群的1.1%和1.3%,而為了滿足情感需要卻都在50%以上。未婚先孕的例子畢竟是極少數,而且這正說明我們的性教育還沒有成功地教會他們處理問題的方法。」

  ……

  兩種觀念,針鋒相對,公說公有理,婆說婆有理。夢蝶帶著這個問題,向莊生和阿剛求教。

  他倆都是「青春期戀愛」的支持派。

  阿剛說:

  「青春期戀愛可以調節單調的學習生活,緩解學習壓力,提高學習積極性;在戀愛過程中青少年可以學習與異性相處的技巧,克服交際膽怯心理,還可以學習異性的思維方式、處理問題的能力,比如學會堅強、勇敢、關心、體貼等;戀愛可滿足青春期情感需要,緩解與父母關係的矛盾;說甜言蜜語、寫情書等能提高文字表達能力;在生活、學習、精神上等得到來自異性的幫助,每天心情愉快;戀愛可使個人發掘、完善自我,學會裝扮自己、表現自我等,變得更加可愛。

  「……

  「有一天,處於青春期的少男少女們會突然聽到在他們的心底響起了一陣最甜蜜、最溫柔、最動聽的音樂。這是性開始萌動了,這是青春甦醒了,是存在的莊嚴召喚,是生機勃勃的人的本性的回歸。這個時候,兩顆年輕的心碰撞了,這就是青春期戀愛。

  「當然,家長和教師的職責是疏導,像大禹治水一樣;如果疏導得不好,就可能產生各種各樣的問題。」

  莊生說:

  「青春期戀愛是有可能導致性行為的,但性行為引發的許多不良後果並不是青春期戀愛帶來的,而恰好是性教育不足引起的。那個男孩為什麼會輕易和不同的女孩發生性關係而不考慮到兩性關係中的責任和義務問題?發生了性關係女生要面臨什麼問題和壓力,向誰求助?迴避這些問題不講,性教育就成了掩耳盜鈴式的『鴕鳥』教育。

  「……

  「比如少女懷孕,說到底,是家庭性教育和學校性教育的失敗,而不應該是青春期戀愛的責任。孩子已經進入了躁動不安的青春期,可是她們連最起碼的懷孕知識和避孕知識都不懂,到底是誰的責任?我們的家長和教師不應該捫心自問嗎?!」

  莊生講完之後,向夢蝶建議:關於青春期戀愛,要多聽聽當事人及其家長的看法。

  夢蝶認為莊生的建議在理,而且正中她的下懷。於是她又一連採訪了好幾個中學生,聽聽他們對青春期戀愛的看法。

  婷婷(初中三年級,學習委員,喜歡閱讀課外書籍):




  「深圳是一個年輕而繁榮的城市,充滿了活力也充滿了誘惑。而自制能力相對比較弱的青少年在面對感情世界時往往不知所措。這個時候他們最需要父母和老師指導,可是父母和老師都只滿足於說教,除了說教就是用大人的眼光看待孩子的感情問題。比如,一個男生給女生寫紙條,或者女生給男生寫紙條,大人就認為這個男生或女生早戀,於是耳提面命,或者絮叨不已,大講早戀的種種壞處,或者不問青紅皂白地訓斥,諸如『不學好』之類。其實,男女生相互傳遞紙條,只是青春期的一種心理反應,可能兩個人只是一種比較親密的關係而已,沒有什麼值得大驚小怪的。相反,男生與女生中間有一條『界河』『老死不相往來』,那倒應該大驚小怪了!

  「對於四五十歲左右的家長來說,因為他們小時候受的教育和目前孩子的狀況已經有了很大變化,他們就試圖讓自己的孩子避免走『彎路』,在感情上不知不覺就將一些成人的觀念滲透給孩子,這是一個看似聰明實則大錯特錯的認識。」

  小莉(高中三年級,成績中上,正處於緊張的高考備戰衝刺階段):

  「我是客家人,家裡家教很嚴格,我還沒有談過戀愛,可能還未遇到一個打動自己的人,但我希望自由寬鬆一點,過於壓抑會變態的。

  「什麼叫早戀?我不同意這種觀點,現在大學生都可以結婚了,中學生為什麼不能談戀愛?更何況我看周圍很多同學也就是牽牽手,交往密切些,這也能算是戀愛?我希望自己在大學能夠真正的經歷一次戀愛。」

  華仔(高中三年級,班長,校學生會幹部):

  「我很贊同小莉的觀點,我們都是十七八歲的人了,還用『早戀』這樣的詞來形容我們,有些過分。我看過一份資料,說從20世紀開始,每過20年,孩子的青春期就會提前1年,現在青春期一般十二三歲就到了,我們不應該還算早戀。

  「我覺得在學校戀愛有個前提,那就是不要影響到學習,畢竟學習才是第一任務。我曾經談過兩次戀愛,一次在高一,一次在高二,我不知道老師們是否知道,但這不僅沒有影響到我的學習,還讓我在其他方面有了發展。我去競選校學生會幹部就是我高二的女朋友鼓勵的,現在我感到自己待人接物的能力強了很多,後來她的成績跟不上,為了不影響她,我和她在一起只是幫她補習功課,一上高三,她就提出了分手。

  「如果有合適的,我覺得可以再談談,就算是積累經驗吧。小莉不是說了嗎,大學就可以結婚了,不盡早學習,就要被淘汰了。」

  小強(高中二年級,電腦高手):

  「從初中開始,就聽老師和家長說早戀不好,因此一直壓抑自己。高一的時候,我曾經暗戀一個女孩,但不敢對她表白,甚至連話也不敢跟她多說一句,一見到她就像做賊一樣心虛。後來,她家移民去了美國,我痛苦了好久,痛恨自己太怯弱。今年我們通過『伊妹兒』取得了聯繫,她說她現在有了男朋友,是個上海的移民,她告訴我當時我給她的印象不錯,現在一想起這件事情就心痛。」

  芬芬(高中二年級,普通中學的普通生):

  「這要看怎麼定義戀愛,如果說只是經常在一起,或者牽牽手什麼的,這就算早戀的話,那我想大部分的中學生都會有這樣的經歷。

  「拿我們班來說吧,人家早就給你們一對一對劃分好了,如果誰沒有GF(女朋友)或者BF(男朋友)是件很丟臉的事情。我有一個男朋友,他對我很好,有什麼總能想到我,我們經常一起去看電影、逛街,我們最親熱的舉動就是親一下臉,這主要是因為我覺得親嘴濕乎乎的,好不衛生。」

  非兒(初中三年級,成績中游,性格內向):

  「我們班有兩個同學,因為有一次在車站接吻被老師發現了,結果鬧得很大,最後那個女生還轉到了別的學校,那個男生成績本來很好,結果自從那次事情以後,成績一落千丈。有了他們的前車之鑒,我感到在中學階段戀愛是一件不好的事情。既然校規不允許談戀愛,作為學生我們還是應該遵守的,畢竟老師不會害我們啊。

  「老實說,我對這些方面還沒有什麼感覺,也曾有人給我遞過紙條,但都被我斷然回絕了,戀愛的事,等考上大學再說吧。」

  學生們思想活躍,一個個開誠佈公,向夢蝶敞開心扉,暢談對青春期戀愛的看法與感受。

  孩子們這樣,那麼孩子最親近的人——他們的父母對青春期戀愛持何種態度?

  夢蝶在採訪過程中瞭解到:一些家長的「青春期反應」甚於孩子,他們把早戀比作精神鴉片,如臨大敵。

  「現在的家長和老師比孩子還要累,大家最擔心的就是孩子的早戀問題!」在深圳從事媒體工作的何女士說,「孩子不懂事,但大人都是『過來人』,早戀只會讓他們像吸鴉片一樣深陷『感情陷阱』,學習成績下降,甚至失去人生的坐標。所以,必須把早戀扼殺在萌芽之中。」

  在羅湖區政府機關工作的高先生對女兒看管很嚴,雙方一度形成了緊張的「敵對」關係。半年前,他從家中猛增的電話費中發現了女兒的「苗頭」:家裡有人時,女兒接電話總是很緊張,幾句話就匆匆掛斷,甚至根本就不接電話;家裡只有女兒時,電話又總是占線。接著,班主任老師也打來電話,反映她學習成績下降,與一個男生「接觸過密」。在無數次苦口婆心地勸說後,他破天荒地打了女兒一巴掌。




  「早戀就是精神鴉片,寧可讓孩子恨我們一陣子,也不能讓她後悔一輩子!」高先生並不後悔自己打女兒的那一巴掌。他說,孩子們的自制能力差,對所謂的「愛情」十分癡迷,家長和學校如果不採取必要的強制措施,就是不負責任,就會毀掉他們的學業和未來。

  家長們心中有一個不變的等式,那就是早戀等於荒廢學業加偷吃禁果。身為人母、長年從事婦聯工作的徐女士認為,早戀分心分神,百害而無一利,不僅影響了孩子性格的形成,也影響了他們的交往能力。在接聽的反映孩子早戀問題的電話中,九成以上的家長表示孩子學習成績下降。由於「愛情」具有排他性,孩子們只能接受兩個人的小天地,很難融入集體生活,性格也容易變得孤僻。

  家長的擔心似乎不無道理。一連幾天,夢蝶都陸續收到了這樣的「伊妹兒」。

  一個15歲的女孩,她說:

  「我跟班上一個男生相好,另一個女生恐怕也喜歡這個男生,她就聲稱要自殺,有一次還真的拿出小刀片打算割手腕。現在搞得這個男生很害怕,不敢跟我繼續交往。我雖然氣憤,可也沒辦法。不要真搞出什麼人命來!我真想不通,明明我們兩人相愛跟她又沒有關係,她瞎起什麼哄!此時此刻,我該怎麼辦?」

  一個15歲的男孩,他說:

  「S是我們班的班花,她個頭有1米70,眼睛很迷人,清純可人,學習也很好,我無可救藥地愛上她了!我們馬上就要初中畢業,再不向她表示就來不及了!可是我一連寫了幾封信給她,她都對我不理不睬,下課時我湊上去想跟她說話,她卻調過頭跟別的同學說笑去了。我不否認,我失戀了,我真的嘗到了失戀的痛苦,我現在滿腦子都是她,學習成績也下降了。夢蝶老師,我實在沒辦法才給你發去了『伊妹兒』,您一定要教我怎麼樣才能讓她接受我。」

  一個16歲的女孩,她說:

  「我在一所很不錯的學校讀初中,我很喜歡我同桌的男生,他也很喜歡我。因為當時班裡也有不少同學在談戀愛,所以後來我們就比較自然地在一起好了。

  「和他在一起,我學會了接吻。

  「初中時看過的愛情小說都有接吻的描寫。記得鄭淵潔在他的童話裡寫過:接吻就是舌頭之間的拳擊。我覺得挺對,就是舌頭之間的拳擊。後來,面臨中考,我倆就心照不宣地分手了……」

  還有很多,夢蝶都一一地看了。有不少她都給回了電子郵件,算是大姐姐對小妹妹、小弟弟的關心吧!

  在每一封電子郵件的結尾,她都寫上這樣幾段:

  「指導,談不上,是過來人的一點經驗和教訓吧,作為你的參考。

  「青春期中的兩性交往是一門學問,之所以稱為學問,是因為裡面的『學問』實在太多。

  「當人們習慣用『兩情相悅』『異性相吸』『一見鍾情』等美好的詞彙來形容兩性交往時,並不等於這種交往總是那麼浪漫,總是那麼青春無悔。不要忘了在青春期戀愛裡面一般都有許多困惑、無措、游移和不確定等因素,而這恰恰構成了學生時代的生活的顫音,美好樂章中的不和諧的音符,在花季雨季中久久迴盪,揮之不去。

  「異性交往出現問題是正常的,同性交往有時候也會出現問題啊!」

  關於青春期戀愛中的性問題,即如何看待中學生發生性關係問題,夢蝶也採訪了一些同學。

  一個叫強仔的同學說:

  「中學階段的第一任務始終是學習,如果男女同學互相幫助,互相欣賞,有些朦朧的情感可以理解,如果到了發生性關係這種階段,就有些過火了,我們畢竟還年輕,這些東西未必把握得好。再說了,男同學應該有責任感,如果在這個問題上沒有理智,輕易地跨過了那一步,雖然不會有法律責任,但始終要受到良心的譴責。」

  一個叫阿華的同學說:

  「我差點就有了一次性經驗,不過當時太害怕,沒有成功,後來我們也沒有嘗試過。我有一個死黨,會在我面前說他的性經驗,剛開始我很反感,後來也就自然了。其實,想想看,人家是兩廂情願,我們何必大驚小怪呢。他和女朋友有這種關係已經大半年了,但從來沒有發生過懷孕的事故。」

  一個叫丹青的女同學非常健談,思想也很開放,簡直是一個人小鬼大的精靈。她對夢蝶娓娓而談。

  她說:

  「初三畢業後,我考上了另一所高中。剛開始,我人生地不熟,頗覺孤獨,便經常和以前的同學聯繫。有一次,與舊同學結伴去體育中心看一場球賽。突然我發現其中一個球員是我原來班上的同學。他叫李楠,在體校上學。他也看到了我,休息時,主動過來同我搭訕。後來,我們便經常聯繫。也不知從何時起,看著他的笑我就會心跳,拉著他的手我就幸福得一塌糊塗,這就是愛情吧。不過他有女朋友了,我有點失落,想退出又有些不甘心。於是在朋友的幫助下,我偷偷見了他的女朋友。見到後,一顆懸著的心落地了:她的外形怎麼能比得上我?我信心倍增,郎才女貌,只有我才配得上李楠。我沒有同李楠說我見過他的女朋友,也沒有說我喜歡他,只是有機會就同他在一起。兩個月後,他發短信給我,說喜歡我。我回他:你有女朋友了,把那邊搞定後再說吧。第二天,他就說他同她分手了。

  「我們不在同一所學校,見一次面挺麻煩的,手機成了我們的情感熱線,連晚上睡覺時,都躲在被窩裡打。有時晚自習回家,都9點了,他說想見我,我便偷偷給我的死黨打電話,叫她打電話到我家來,說找我有事。我爸媽知道我同她很好,真以為她有事找我,就放我出門了。他家和我家都有兩套房,一方家長住一套房,而週末,我們便可以找時間到另一套房幽會。就像我父母,一般週末會到郊區的那套房子度假,我便說想複習,不想跑來跑去花費時間。等確定他們走了,我便打電話叫他過來,舒舒服服地過起了二人世界。我一直和我爸 


  媽打游擊戰,他們會偵察我,我便反偵察,所以一直相安無事。」

  「孤男寡女共處一室,會不會如乾柴烈火?」夢蝶問。

  「會的。其實,我們早就說到性了,大家都想找機會嘗試。我甚至提前買了避孕套。朋友告訴過我哪裡有賣避孕工具的,什麼牌子的最好。後來,我一同男友見面,就把避孕套放在包裡,以備不時之需。我可不想懷孕,自己都還不能養活自己,怎麼養孩子?避孕套放在我包裡很久,都沒有派上用場,男友說女孩子的第一次很關鍵,要我想清楚。他這麼一說,我就更加想獻出我的第一次。那個週末不是什麼特別的日子,我爸媽到郊區那套房住了,一切該發生的便發生了。

  「開始我帶著萬分好奇和羞澀,事後一回味,也沒什麼特別之處。不過因為這次最親密的接觸,我們的感情瞬間升溫,恨不能成天粘在一塊,稱呼也立馬變為『老公』『老婆』。以後我們又發生過多次性關係,次次都是他主動戴避孕套,他說女孩子經常吃避孕藥不好,他的體貼讓我很感動。我有一個同學,她男朋友拒絕戴避孕套,說挺彆扭的,而吃緊急避孕藥簡單又方便。她只好次次吃事後緊急避孕藥,結果導致她月經紊亂,面色憔悴。我們齊齊勸她分手,說這樣不負責任的男生,不要也罷。最後他們因此分手了。」

  在採訪過程中,夢蝶發現了一件非常值得推崇的事:女兒小南把自己心中的苦惱與困惑用信的方式向母親敘說與傾吐,母親也給女兒回了一封情真意切(決不是說教)的信。

  小南的信是這樣寫的:

  媽媽:

  我現在心情沒人能理解,好想你!您一定能理解,對嗎?

  ……

  媽媽你知道嗎?我最近認識了一個帥哥。他人長得挺帥,是我們高一年級的學生。我們是在一次學校組織的聯歡會上認識的,一開始也沒覺得有什麼特別,只是越交往,就越是發現我們有那麼多相同的地方,有那麼多共同的話題。我覺得和他總有說不完的話。只要和他在一起,我就會忘記所有的痛苦。前幾天,他還送了我一隻玩具熊。他說,我晚上摟著它睡覺,就不會感到害怕了。現在我們每天都相約一起上學、放學,他幫我背書包。媽媽,你能體會我現在的感受嗎?

  可是,偏偏有人說我們的壞話,老師還找到我,問我是不是早戀了。我周圍的好朋友,都挺贊同我們在一起的,可是老師卻總是在課上課下,對我進行不點名的批評。這件事,真的讓我非常苦惱。媽媽,這難道就是愛情嗎?我應該怎麼辦?即使我們真的是談戀愛,難道就是錯嗎?

  下面是小南母親的回信:

  小南:

  媽媽的好女兒,看完你的信,老媽哭了,我知道這種眼淚誰都能理解,但我更知道誰也無法真正能體會。這是老媽看到女兒長大、成熟了的一種欣慰的淚水,這是老媽看到女兒和老媽之間完美的母女情,女兒疼愛老媽和理解老媽的一種幸福的淚水。

  小南,對於你的青春萌動,媽媽完全能夠理解,在你的這個年紀,媽媽也曾有過你這樣的經歷。喜歡上一個年齡相仿的異性不是你的錯,但你要明白,這和真正的愛情卻有著本質的區別。好好珍惜這份難得的友誼吧。相信我聰明的女兒不會犯幼稚的錯誤,也不要因為這一份感情而放棄與更多同齡人成為朋友的機會。

  小南,愛情不僅僅是兩情相悅,它更意味著一份責任。媽媽已經40歲了,可以說是經歷的很多,但它實在是太複雜了。媽媽真希望你有一生幸福,不受傷害,好好把握自己吧。不要太感情用事。另外,就你現在的年齡而言,媽媽認為如果一個真正有責任心、懂得愛、珍惜你、有紳士風度的男孩應該把握好與你交往的尺度,等待著有資格、有資本向你吐露真情的那一天,而不是輕浮地追求現在一時的幼稚的感情,莫用青春賭明天!!媽媽的看法不一定完全對,歡迎來信探討。把握好自己!!!

  願你的生活充滿陽光。

  I LOVE YOU!

  媽媽  

  其實,兩代人之間雖然有代溝,卻不是不可逾越的。如果你有心事想向父母說,當面交流又擔心尷尬,不妨也嘗試給父母寫封信,這樣的交流方式,會給雙方都留有充分的「發言」空間。

  可是並不是所有的孩子都這樣想,那麼問題出在哪呢?夢蝶在採訪中發現——

  有的同學說:

  「我媽媽什麼都好,就是這一點特別煩,一天到晚都在嘮叨,好像我馬上就要談戀愛了一樣,就像是《大話西遊》裡的唐僧,還經常像個老特務一樣,偷偷翻我的書包,看我的日記。

  「我知道她是為了我好,但除了這樣,她就沒有其他方式了嗎?她應該多給我一點信任啊。」

  有的同學說:

  「你去問10個人,可能一個都不會把這些事情告訴父母,這是為什麼?每一個家長都不 


  會容忍自己的孩子早戀!

  「其他的我不想說,我只是想告訴老師和家長們,中學校園裡的早戀現象並沒有他們想像得那麼嚴重,每一代人有不同的特點,他們應該設法瞭解我們的時代,瞭解我們。動不動就給我們扣上早戀的帽子,用一句莊嚴的話講,就是——請不要褻瀆了我們純潔的感情!」

  也有的同學說:

  「我成績不錯,父母管得不太多,但我從來不對他們說自己感情上的事情,因為無論什麼事,他們總是居高臨下地對我發號施令,從來不和我交流,不徵求我的意見,如果這些事情讓他們知道,我不知道會有什麼後果,好在我住校,回家時間不多。

  「其實,有時候有些問題還是想請父母幫忙解決,我特別羨慕那些和父母關係像哥兒們一樣的同學。」

  夢蝶在她的「關於青春期戀愛」的策劃報告將要結束時,把莊生和阿剛請到了編輯部,與女總編一起,4個人開了一個微型茶話會。

  女總編先說:

  「處於青春期的男女學生天天在一起,產生愛慕之情是必然的、自然的。家長和學校只能從中引導,使之正常發展;而決不能採取『禁堵』『隔離』的辦法,那樣反而會引起青少年心理畸形發展。

  「隨著青春期的到來,孩子的生理成熟,但情感卻未成熟,如果在情感上得不到正常的宣洩和指導,必然在生理上產生反應,發生兩性關係。但是一些家長否定了孩子的生理需要,也沒有正視孩子的情感需要,更沒有教給他們必要的保護措施,未婚媽媽的大量出現已經撞響了警鐘。

  「處於青春期的孩子具有很強的逆反心理,越不讓他們做什麼反而越容易激起他們的反感,把更多的精力用於『捍衛愛情』而荒廢學業,甚至出現離家出走、自殺等過激行為。某醫院的心理門診每週都會有不少學生家長前來咨詢,反映孩子出現的各種過激行為。吉林省舒蘭市第四初級中學小李的年輪就永遠停留在了16歲,而小王也沒能過完15歲的生日。一年前,為了捍衛『愛情』,他們在拉濱鐵路線113公里210米處選擇了長眠。」

  阿剛說:

  「面對家長的困惑與無助,有關專家指出家長應該加大對孩子的情感投資,讓孩子學會正確處理情感問題,發展正常的異性同學交往,才能告別『中國式早戀』。

  「與國外年輕人的戀愛不同,中國學生的青春期戀愛更多地承受了來自家長和社會的壓力,缺少正確的指導,一些正常的交往也在這種壓力下變成了『中國式早戀』。

  「其實,青春期戀愛不只是孩子之間的問題,也是中國社會情感支撐體系弱化的一種折射。隨著生活節奏的加快,人與人之間的交流明顯減少,獨生子女與家長之間的溝通也在減少,一些家長不知道如何與孩子相處,不是居高臨下教育『俯視』,就是把孩子捧為星星月亮『仰視』,卻不懂如何與孩子像朋友一樣『平視』,傾聽他們成長的煩惱。於是,強烈的孤獨感和宣洩感把孩子們『壓』到了一起。」

  莊生說:

  「我們的家長應該學會反思!國外的家長十分注重與孩子的交流和生理衛生知識的傳授,孩子第一次遺精和月經初潮都會得到全家人的祝福,而孩子也願意把父母作為朋友,傾訴自己的情感問題,並尋求到正確的答案。這種超前教育,給孩子打心理預防針的情感投資值得借鑒。

  「在這個過程中,父親扮演著重要角色,要讓青春期的女孩子體驗『父愛』,讓男孩覺得父親就是一個忠實的朋友,使他們過剩的情感得到宣洩,而不是一聽到孩子早戀就用『沒出息』『不知羞』等惡語相加。此外,中學校園也有必要設立一些專業的心理咨詢機構,由專業人員幫助他們走過這段性格形成期,而不是設置隔離機構。

  「專家們認為,學會寬容不等於放縱。目前社會上也有一少部分家長認同孩子的情感需要,但對孩子進行精神投資時,並沒有讓孩子的情感合理宣洩,而是鼓勵他們發展『戀情』,欣然接受孩子們之間『老公』『老婆』的關係,這種看似尊重孩子選擇的行為實際上卻是害了孩子。應該讓他們學會自己處理情感問題,發展正常的異性同學交往,學會『真愛請等待』!」

  達利:《利加特港的聖母》

  對聖母和聖嬰傳統意義上的描繪以及對聖體(基督的身體)極為反叛的表現同時糅和在這幅畫當中。聖母以達利的妻子加拉為原形,聖嬰應該是幼年的達利,而他們的身體當中都有一個巨大的方形空洞,而這個洞採用了基督教聖餐儀式中麵包(麵包象徵基督的身體)禮盒的形式。

  其實達利要表現的是自己在加拉的身體中重獲新生,麵包在達利的作品中也是慾望的象徵,這就體現了比達利大9歲的加拉對達利的戀母情結的重要性。整個畫面加拉處於失重狀態,很有動感,而她的頭上一個雞蛋正在下落,還有一條白線相連,其他物體如海螺等都處於失重狀態,好像在外空一樣。(陶林) 


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關於懷孕問題

  在性的問題上,「無知者無畏」這句話非常實用。雖然有月經來潮的少女就具備了懷孕的能力,但這並不意味著她的所有身體器官都能承受懷孕帶來的重負和墮胎的損傷。所以更有必要瞭解避孕知識,並知道如何保護自己不受或少受傷害。

  ——王琰 徐鳳蘭




  幾天前,夢蝶接到一個來自杭州老家的電話,是她的還在念初中的侄女打來的,電話的內容讓她大吃一驚:她的侄女說,懷疑自己懷孕了。她不敢跟爸爸媽媽說,猶豫了很久,才鼓起勇氣給姑姑打電話,向姑姑求助。

  夢蝶聽後,在吃驚之餘,耐心地詢問後得知:侄女並沒有和男孩子有過性的實質性接觸,只不過是曾經和鄰居男孩一起並排躺在床上聽了一會兒音樂。後來聽同學說,和男孩子「上床」會懷孕,就懷疑自己懷孕了。她擔驚受怕了好幾天,飯也吃不香,覺也睡不好,上課時也是老走神。

  夢蝶在電話中告訴侄女:她沒有懷孕。一定年齡的男女只有經過性的實質性接觸後,才會懷孕。

  誰知,懵懂的侄女問題一個接一個,她問夢蝶:

  「什麼是性的實質性接觸?」

  當天晚上,夢蝶就給哥哥、嫂子打電話說:

  「孩子都念初中了,為什麼還沒有進行相關的性教育?比如有關懷孕知識和避孕知識的教育。」

  哥哥回答:

  「女兒大了,這些事情當爸爸的不好和孩子講,要講也是她媽媽和她講。」

  嫂子回答:

  「對青春期的女孩子講這些事,還太早了點,她才是一個初中生,這應該是婚前教育的內容。」

  夢蝶碰了一鼻子灰。

  與哥嫂通完電話後,她的心情有點不好,便打開電腦,上網。

  在網上衝浪,遇到了莊生,他也在網上。兩個人在網上用的都是本名本姓:莊生,夢蝶。

  夢蝶(有感而發):

  「中國的性家庭教育已經成為一個嚴重的亟待解決的社會問題。

  「不僅是滯後,是觀念問題,是性觀念落後,尤其是有些高級知識分子。」

  莊生:

  「我非常同意你的觀點。中國的性教育談了幾十年,但依然像小腳女人走路,畏首畏尾,瞻前顧後,有時甚至在原地踏步,像磨道裡的蒙眼的驢一樣,原地打轉轉。

  「某些高級知識分子,他們在某些領域是有所建樹,但在性領域卻常常弱智。好像有一個調查也是這麼說的。」

  夢蝶:

  「近些年來,一些未成年少女因為缺乏相應的性知識,缺乏保護措施的性行為而導致懷孕,因此而流產或引產,給這些未成年少女的身心造成了嚴重的甚至是無法彌補的傷害,有些是終身的傷害。

  「這樣的例子太多了:有的因多次流產或刮宮而造成終身不孕;有的由於對青春期性發育的無知,造成性方面的精神性疾病;有的終生對性抱有恐懼心理……」

  莊生:

  「青少年時期是性的萌動時期,少男少女對於性的好奇不再只是一種簡單的心理好奇,而是具備了生理基礎。在缺少家庭和學校性教育的前提下,這種好奇隨時可以演化為各種各樣的性行為,就像是沒有方向盤的車一樣。

  「一般說來,孩子青春期反映出來的問題,是源於他們更小的時候——幼兒期和兒童期缺乏科學的性教育。

  「中國有句成語:『亡羊補牢,猶未晚矣。』如果孩子從小缺乏性教育,那麼在青春期更應該『補課』了。我認為,對處於青春期的少男少女,父母給他們講解一些懷孕和避孕知識,就是『補牢』,可以避免更尷尬的事情發生。

  「對青春期的孩子進行性教育,已經成為一個刻不容緩的社會問題。」

  夢蝶:

  「很多有關數據佐證了家庭性教育的刻不容緩。北京某醫院做過一項統計,顯示自1998年以來,婦產科接受中期引產手術的女性中,未成年少女達14%。

  「而該醫院的另一個粗略統計表明,在做大月份引產的女性中,5%為18歲以下的少女。至於一般性人工流產,少女的比例更是日益增多。有的女孩甚至在一年當中做兩次人工流產。」

  莊生:

  「有記者採訪了北京五洲醫院的首席專家,她說年紀最小的懷孕女孩才剛剛12歲。她說,因為青春期的提前,而孩子本身不具備性知識,從家長那裡又得不到指導,這個年僅12的女孩只是因為好奇而學著電視中的『動作』,稀里糊塗地導致了懷孕。」

  夢蝶:

  「在家庭中,有的父母對子女絕口不談性和性問題,一是羞於啟齒,二是認為性是骯髒的,也有的認為是只能偷偷地做而不能說,說了就是道德敗壞。大量事實證明,封閉性教育是有弊而無益的。」

  莊生:

  「對少男少女不談性問題,不進行性教育,難道他們就不想,就不學了嗎?

  「不!他們會不斷地想,因為他們的身體開始了迅猛的發育,性意識就像『忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開』一樣覺醒,性的慾望也如江河漲水……同時,他們也會偷偷地學,甚至會因為朦朧的性意識和對性知識缺乏正確認識而誤入歧途。」

  夜已經很深了,兩個人才一起下網。

  作為《時尚風向標》的編輯、記者,夢蝶每天都收到很多封來信,其中不少與懷孕有關。

  其一:一個17歲的男孩,向她詢問:女朋友是否懷孕了?

  他說:




  「上個月我和女朋友有了『第一次』,因為比較緊張,也因為沒有經驗,所以當時沒有任何準備,匆忙間射進了她的身體裡邊去了。

  「屈指數來,已經過去一個多月了,可女朋友的月經還沒來,我和她都很擔心,她是不是懷孕了?

  「問她身體有什麼感受,她也說不清楚,一個勁兒地哭個沒完沒了,只說好像沒有什麼特別的感覺……您能不能告訴我,如果女孩子懷孕後,會有什麼生理反應?會不會沒有反應?」

  其二:一個16歲的女孩子,向她詢問:懷孕之後該有什麼症狀?

  她說:

  「我的『好朋友』已經有50多天沒來了。一個半月前,我跟我們班的一個男同學在他家發生過性關係,當時他父母上班了,都沒在家。

  「當時,我很害怕,可他一個勁兒地要個沒完,後來我就依了他,心想:就這一次。

  「以前我的例假就不正常,有時早來也有時晚來,但都沒有超過10天。這次,我真的害怕了:萬一懷孕了,我該怎麼辦?另外,有沒有什麼辦法知道自己是不是懷孕了?」

  其三:一個女大學生,詳細地向她述說她與男朋友談戀愛的整個過程,以及懷孕的經過。

  她說:

  「我是一名女大學生,歲月將我帶到了女性的黃金時代,我今年18歲,大一。在高等學府的校園裡,大學生談戀愛的比例很高。說句真話,我不知道別的同學是怎樣談戀愛的,而我所面臨的這些困惑和焦慮,是不是每一個墜入愛河的青年男女都會碰到。但我有一種直覺,初涉愛河,年輕的我們是多麼需要長者的智慧和引導呀!

  「我現在的男友,是我的第二個男友。我的第一個男友是我高中時的同班同學,我和他的感情是由少年時的友情逐漸演變而來的,可以說是很純潔的『柏拉圖式』的戀愛。兩人的接觸僅限於牽牽手、親親臉而已。當時,我也覺得很自然,比較容易接受。而現在這個男友,他比我大4歲,已經是一個快滿25歲的大小伙子。我剛入大學便認識了他,但直到我與前任男友分手,我們才開始戀愛,至今尚未滿一年。他對我的體貼與關懷,確實是無微不至,令人感動。戀愛這一年以來,我一直覺得自己是非常幸運的一個女孩,在錯過了很多好男孩之後,命運仍慷慨地賜予我一個可以依傍一生、彼此扶持的愛人。只是有一個很重要的問題時常困擾著我,這就是,我該如何與他單獨相處。剛開始時,我很不習慣他的擁抱和親吻,現在我已很安於被他擁入懷中,耳鬢廝磨了。只是,他開始愛撫我,這種愛撫已不僅僅是那種小心翼翼的,而是肌膚相接的、比較熱烈和大膽的愛撫了。我很慌亂,有時覺得這種愛撫和溫存的確讓我有新奇和迷醉的感覺,有時又覺得我們這樣做很不對,因為我是很看重貞操的。雖然他也一再發誓絕不會在婚前與我發生關係,但我真怕我會失控,更怕他失控,因為他是那種孔武有力的男孩。進一步說,相戀一年怎麼可以進展得這麼快呢?再者,我和他都是接受過高等教育的人,我認為現在我們之間的愛情已摻有性愛的成分,雖然我們彼此相愛很深,開始談婚論嫁。但是,情愛應是第一位的呀,更何況在我們這種年紀。而且,他這種行為,已使我對他的品德有了疑慮。

  「疑慮歸疑慮,我還是沒有控制住自己。在一個週日的下午,同學們都上街去了,在他的宿舍裡,我和他偷吃了禁果。

  「事後,我想起了他當時沒戴套,心裡是『十五個吊桶打水——七上八下』的,擔心自己是不是懷孕了。請問:只有『一次』就能夠懷孕嗎?」

  其四:也是一個女大學生,向她詢問:最後的防線該不該守?如果一旦被男朋友突破最後一道「防線」,萬一懷孕了怎麼辦?

  她說:

  「我是一名大三女生,學習、生活真的是一帆風順,按理說,我早已到了能獨立思考、行事做人的年齡了。但是,在一件事上,我卻一再猶豫、徘徊、矛盾,我知道我的很多女朋友也有和我類似的苦惱,但我卻不大願意和她們交流其中的感受。考慮再三,給你寫了這封信。

  「是什麼樣的困惑呢?我有一個非常相知相愛的男友,是鄰校一個優秀男生,我們的感情不敢說是電光火石,卻也是非常默契投緣的。我們相處一年多了,戀人的『日常功課』我們都做過了,但是,最後一道『防線』一直沒有被衝破(你一定知道我在說什麼)。他也暗示過要求過,但從不勉強,也沒因此埋怨過我。

  「問題不在他而在我。從心裡講,我不是守舊的女孩子,也真的很愛他,如果我答應了他,而我們以後沒有結果,我也無怨無悔。可是,儘管這樣,我卻仍然下不了決心。你知道,有些女大學生很早就和男友『那樣』了,她們並不避諱什麼。可我內心充滿矛盾,你說,面對相愛的男友,最後一道『防線』 該不該守?

  「就這樣,我一直猶豫了很久,但最後我的最後的『防線』還是沒有守住。

  「那天,他沒有戴套,現在已經過去一個月了,我的心裡一直惴惴不安:萬一懷孕了怎麼辦?」

  其五:一個17歲的女孩子,有過與多人性交的經歷,向她詢問:我一直沒有懷孕,是不是身體有問題?

  她說:

  「有一件事情我一直不好意思向你開口,現在想想還是應該說出來向你請教:我先後曾 


  經與5個男生有過幾十次『那種事』,我不懂怎麼樣避孕,好像他們也沒有採取什麼措施。

  「奇怪的是,從開始到現在我一直沒有懷孕。是不是我有什麼身體上的問題?怎樣才能判斷自己是不是懷孕了?」

  ……

  這樣的詢問信還有不少,夢蝶都盡其所能一一地給他們復了信。

  關於未婚先性和未婚先孕問題,莊生也做了深入的思考:未婚先性是因,未婚先孕是果;有了「因」之後,又未採取防範和預防措施,未婚先孕之「果」是必然的。

  他對夢蝶說,在對少男少女進行有關懷孕和避孕知識教育的同時,要分析透徹產生未婚先孕之「因」。

  莊生在網上發現,已經有人對未婚先孕而做人工流產的少女進行了廣泛的調查,調查結果顯示,發生婚前性行為的少女主要有以下9種典型心理,以及性意識覺醒提前等因素。

  9種典型心理:

  第一,熱戀心理:兩人由初戀進入熱戀,感情如膠似漆,有「一日不見如隔三秋」之感。戀愛達到白熱化程度,一旦海誓山盟,性行為也隨之而來。這類少女做「人流」雖然有羞澀之感,但並不感到空虛和沮喪,甚至還認為這是自己對男友的一種無私的奉獻。

  第二,迎合心理:這些少女認為男友各方面條件都比自己好,當男友提出性要求時,因怕失去對方,便默然應允,迎合對方。

  第三,佔有心理:這類少女認為男友不錯,同時別的少女與她又有一定的競爭性,為了不使自己在競爭中失利,便發生性行為,造成既成事實,達到佔有目的。

  第四,勉強心理:她們常常是在迫不得已的情況下與男友發生性行為的。當男友提出性要求時,從她們內心來講並不想這樣做,但又抵擋不住而就之。

  第五,僥倖心理:首次發生性關係後,大多產生怕懷孕的緊張恐懼心理。但時間一長,發現沒事,便產生了僥倖心理。結果,懷孕了。

  第六,屈從心理:這些少女常有求於男性,幫助解決招工等困難時被男方要挾、控制,儘管她們內心並不願意,但還是忍氣吞聲地發生了性行為。

  第七,好奇心理:進入青春發育期的少女,隨著體內性激素水平的增高,在身體發生一系列變化的同時,對性也產生了好奇心理。這些少女是抱著好奇的嘗試心理而發生性行為的。

  第八,逆反心理:這些少女常常因受到家庭、親友、學校的阻撓,不准她與心上人交往,於是,產生逆反心理,發生性行為。

  第九,無所謂心理:這些少女受到「性解放」的影響,對婚前性行為抱著無所謂的態度,於是,一發不可收拾。

  性意識覺醒提前:青春期少女開始產生朦朧情感,喜歡結交異性。影視劇中性鏡頭的增多,豐富的交際,紛繁的社會熏陶,使她們喜歡幼想的性覺醒提前了。銀幕上情人間的一個飛吻,畫刊上一個多情的姿態,小說中一段入微的性描寫,公園裡的一個親暱動作……都會很自然地引起性朦朧期少女的關注和思索,激起她們結交異性的願望並隱隱產生性衝動。她們的社會經驗不豐富,涉世淺,又不容易控制自己的感情,容易墜入「情網」而不能自拔,甚至「一失足成千古恨」。

  在分析完未婚先性的9種典型心理及性意識覺醒提前等因素後,莊生又對未婚先性而孕的普遍現象進行了分析。以近10年以來全國部分地區對未婚人流者的調查結果看,婚前性行為給男女當事者,尤其是給女方所帶來的不良後果是嚴重的。

  其一:給女方心理帶來極大壓力。

  婚前性行為的發生,有時是女方主動提出的,而更多的是男方要求女方迎合或女方抵禦不了,但事前事後心理狀態不大相同,它給女方造成的心理壓力如恐懼、自卑、衝突等接踵而來。調查發現,有27.3%的少女性交後怕懷孕,21.3%的少女很懊悔,21%的少女懼怕敗壞名譽。在接受人流手術時,怕手術痛苦的有48.4%,不敢告訴家長的有17.3%,不在乎的有13%,手術後產生後遺症的有62.3%,怕失戀後不易再找對象的有20.7%,無所謂的有17%。

  其二:給女方身體健康造成嚴重影響。

  在不想生育的前提下受孕,補救措施就是人工流產。對婚前性行為者來講,人流的不良後果有三:

  一是不能正常地恢復身體的健康狀況。有的少女為了不讓別人知道,做完手術後不休息,立刻去上班、學習,嚴重影響了健康狀況的恢復,甚至導致大出血。

  二是容易損傷生殖器官,出現意外事故。有的少女不敢去醫院做人流,而是找那些江湖醫生,在極不正規的條件下施術,使生殖器受到很大損傷,有的甚至送了命,也有的遭到品質惡劣的江湖醫生的凌辱,身心均受摧殘。

  三是引起許多併發症。醫學研究和臨床資料表明,人流對女性可造成多種疾病,如不孕症、性冷淡等。

  當夢蝶與莊生、阿剛在一起交流未婚先性而孕的研究心得時,阿剛的頭腦中突然閃現出一個思想火花,自編自導幾幕情景短劇:當家長遭遇女兒懷孕時。 


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當家長遭遇女兒懷孕時及其他

  這是任何父母都不願意看到的現象:自己還在唸書的女兒懷孕了。但確實每年都有不少的少女意外懷孕,這令她自己和她的家庭都面臨著極大的挑戰。

  無論是由於什麼原因懷孕的,這些女孩都格外需要父母的關心和幫助。

  ——專家提示




  在舞台上,在電視裡有許多情景劇,演出人間的悲歡離合、喜怒哀樂,扣人心弦。在生活中,也常常「演出」這樣那樣許許多多的情景劇,不管你樂不樂意,都得直面相對。

  以「少女意外懷孕之後」為主題,莊生與阿剛利用半天時間在一起創作了3場情景系列短劇。

  第一場 我懷孕了

  人物:高一女生婷婷、婷婷媽、婷婷爸

  時間:週日

  地點:家中的客廳、公園

  晚飯後,滿懷心事的婷婷有點坐立不安,一會兒抬眼看看正在看電視的爸爸,一會兒看看在廚房裡忙活的媽媽。

  見媽媽走出廚房,她思想鬥爭了一會兒上前跟媽媽說:

  「媽,到公園走走去!」

  在公園的林蔭路上,母女倆並肩而行。婷婷已經長成大姑娘了,個頭比她媽媽還略微高一點兒。

  婷婷欲言又止,半天也沒有鼓足勇氣,思想鬥爭十分激烈,最後才張口說:

  「媽!」

  只輕輕地喊了一聲。

  婷婷的表情與反常舉止,引起了媽媽的注意,看到媽媽在注意她,她終於鼓足勇氣開口了。

  「媽,我想向你說一件事兒。」

  婷婷媽見女兒表情羞澀,欲言又止,說:

  「什麼事?看這孩子,有什麼事不好和媽說?」

  婷婷低下了頭,停住了腳步。

  婷婷媽也停下了腳步,詫異地望著婷婷:

  「今天這是怎麼了?」

  婷婷低頭不語。

  婷婷媽見狀,猜測道:

  「有男朋友了?」

  婷婷輕輕地點點頭。頭還是沒有抬起來。

  婷婷媽說:

  「沒關係呀,有個異性朋友,可以互相學習,但不能過『格』,你們現在還小,正是學習的好時光……」

  婷婷媽滔滔不絕地說了一通。說完,見女兒還是低著頭,不說話,她心裡有點發慌,心想:

  「這是怎麼的了?難道……」

  她不敢往下想了。

  這時,婷婷仍然低垂著頭。半天,喃喃道:

  「媽,我懷孕了。」

  「懷孕了?」婷婷媽有點不敢相信自己的耳朵,腦袋隨之「轟」的一聲。

  但她很快地冷靜下來,問:

  「和誰?」

  「男朋友。」

  「多長時間了?」

  「我也不太清楚,大約快兩個月了。」

  「去醫院檢查過了?」

  「沒有。」

  「那你怎麼知道快兩個月了?」

  「已經有一個多月沒來了。」

  ……

  母女倆一問一答。

  在往回走的路上,婷婷仍是低著頭,眼裡噙著淚珠。

  婷婷媽內疚而痛心地說:

  「這確實是我們做父母的疏忽。」

  婷婷轉過身,一把抱住媽媽:

  「媽,我錯了!」

  第二場 我懷孕了

  人物:初三女生琳琳、琳琳媽、琳琳爸

  時間:晚飯後

  地點:客廳、琳琳臥室、琳琳爸媽的臥室

  晚飯後,琳琳爸、琳琳媽在客廳裡看電視。琳琳從自己的臥室走到客廳,又從客廳走進臥室,已經5個來回了。

  琳琳媽(視線從電視屏幕上移開):

  「這孩子,今天這是怎麼了?」

  琳琳爸(聚精會神地看電視):

  「別說話,看電視。」

  琳琳最後一次從臥室裡走出來,站在媽媽身旁,表情羞澀、愧疚和不安,低聲說:

  「媽,我想和你說……」

  琳琳媽(困惑地看著女兒):

  「什麼事啊,還不好意思開口?」

  琳琳(輕聲地):

  「我不知道該怎麼開口。」

  (琳琳爸依然在聚精會神地看電視,彷彿琳琳母女不存在似的)

  琳琳媽(微笑狀):

  「有什麼事,你就直說,有什麼不好開口的。」

  琳琳用眼睛看了一下爸爸,琳琳媽明白了,用胳膊肘碰了碰琳琳爸,叫他去臥室……琳琳爸不情願地走進臥室。

  琳琳(羞愧狀):

  「媽媽,我懷孕了!」

  「啊!懷孕了?」琳琳媽睜大了眼睛,聲音也提高了許多。

  「嗯。」女兒點點頭。

  (彷彿是五雷轟頂,琳琳媽呆若木雞……)

  過了一會兒,琳琳媽(氣急敗壞狀):

  「你這個不要臉的,竟幹出這種可恥的事。」

  說完,抬手給女兒一記耳光。

  (琳琳捂著臉哭著跑進自己的房間)

  琳琳媽也轉身進了臥室,對琳琳爸說:

  「氣死我了!氣死我了!她才多大啊,竟然已經懷孕了。」

  聽說女兒懷孕了,琳琳爸也光火起來:

  「都怨你天天打麻將,也不知道看緊孩子!」

  琳琳媽:

  「怨我?你這個當爸爸的就沒有責任?!」

  琳琳爸:

  「我有責任?你說我有什麼責任?!」




  琳琳媽:

  「孔聖人說:養不教父之過,你這個當父親的,什麼時候管教過女兒?」

  琳琳爸:

  「管教女兒是當媽媽的事!」

  ……

  兩個人互相推諉責任。

  琳琳聽得清清楚楚,漸漸地止住了哭聲。

  琳琳爸媽在臥室裡,仍然是你一言我一語,爭論個沒完沒了。

  琳琳悄悄地走出自己的臥室,開門跑出去了……

  第三場 懷孕以後

  人物:東東,初三男生;丹丹,初三女生

  時間:放學以後

  地點:公園一角、個體診所外

  放學後,丹丹約東東去就近的公園,在一個沒人的角落,她對東東說:

  「我懷孕了!」

  「懷孕了?」東東有點不相信,「就那麼一次,怎麼能那麼巧?」

  丹丹(有些生氣又有點害怕):

  「我已經有兩個月沒來『好朋友』了。」

  東東(也有些緊張了):

  「真的嗎?」

  丹丹(加重了語氣):

  「真的!」

  東東(更緊張了):

  「那怎麼辦?」

  (沉默了一會兒,兩個人無語,但臉上都呈現一種焦慮的神情)

  東東打破了沉默(無可奈何狀):

  「那和家長坦白吧!」

  丹丹(眼裡噙著淚水):

  「那我爸媽得打死我!」

  ……

  兩個人摟抱在一起,痛哭。

  3天後,是一個星期天,東東和丹丹找到了一個個體婦科診所。

  在個體診所門外,丹丹和東東轉來轉去,轉了半天,最後丹丹一個人走進了診所。

  東東在診所門外候著……

  夢蝶和阿燦看完了莊生與阿剛合寫的情景短劇腳本,唏噓了半天,都說,現在的孩子不知道怎麼的了,把偷吃禁果當成了家常便飯,而一旦懷孕後就束手無策、不知所措了。

  阿燦又講了最近發生的一件她自己碰到的少女懷孕的事——

  我平常沒事兒喜歡上網,一個月以前,我在聊天室遇到一個女孩子主動找我聊天,女孩子說自己是一個學生,因為偷食禁果而懷孕,「現在跟男朋友分手了,我不知道該怎麼辦,我很需要幫助,你能幫我嗎?」女孩還說,如果問題解決不了,她只有一死了之。當時我跟她聊了很多。

  想過她或許是假的,但她擔心萬一她說的是真的,如果出了什麼事情,我會自責的!

  帶著懷疑和擔心,我到約定的醫院見了這個女孩子,核實情況以後,我花了一天時間陪她把手術做了。「當時我也很害怕,擔心手術萬一出什麼問題,我自己說不清楚,但她死活都不同意告訴媽媽。」

  在和這個女孩子的接觸過程中,我發現,讀到高中的女孩,居然對這些突發問題不知道怎麼處理,還有就是她們太輕信別人,太不珍惜自己了。「在檢查過程中,她一直都把錢和手機交給我,而我只是她偶爾在網上認識的一個人,萬一她遇到的是網騙又怎麼辦呢?」 


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阿蘭:女兒懷孕了

  必須強調指出,在我國,懷孕問題日益成為困擾行為開放的青少年的現實問題。現在有許多權威人士主張向青少年傳播避孕知識,這不是提倡未成年人過早發生性關係,實在是因為現在的一些青少年在性行為隨意的同時性知識都極度貧乏……

  ——沈曙虹




  阿剛做夢也沒想到,就在他和莊生寫完「我懷孕了」的情景短劇腳本後沒幾天,他的年僅15歲的外甥女懷孕了!

  一天傍晚,他的姐姐阿蘭風風火火地跑到他家,一進門就氣喘咻咻地告訴他:女兒懷孕了!

  對阿剛和他姐姐阿蘭來說,這可是天大的事!平時聰明、乖巧、精靈的女孩,怎麼就懷孕了呢?

  阿剛讓姐姐坐好,喘口氣再說。姐姐哪有心思「喘口氣」,她「竹筒倒豆子」一古腦地傾訴出來。

  她說:

  「10天以前,我就發現女兒身體有點發胖,叫她注意飲食,不要吃太多了。她也吵著要減肥,還要買減肥藥吃,我沒答應她。

  「今天上午,我和她一起洗澡,發現有點不對勁兒,她的腹部以前是扁平扁平的,現在感覺……我就問她來例假了沒有,她說有一個多月沒來了。

  「洗完澡回家,我就開始嚴厲地盤問她,開始她不說,後來我軟硬兼施,她才對我說了實話。原來,她與班上的一個男孩早就比較好了,感覺上是有點戀愛的意思,兩個人一起看過電影,單獨去過公園。有一次我沒在家,他把女兒送回家時,強行與女兒接吻,並脫了她的衣服,在他的信誓旦旦之下,女兒就半推半就地與他發生了性關係。以後,兩個人又有了幾次……

  「下午,我領著女兒去醫院檢查,B超單上顯示,她確實懷孕了。」

  說到這兒,阿蘭戛然而止,兩行熱淚悄然流過面頰。她一邊悔恨自己平時只關心女兒學習,對於她的身體變化和心理變化不太當回事兒,一邊罵女兒:

  「這麼小的年紀,就幹出這種事,真叫做家長的沒有臉見人。」

  阿剛聽了,也十分心痛,他和他的姐姐阿蘭一樣,確實沒想到這種事會發生在外甥女身上。

  待姐姐平靜下來以後,他勸慰姐姐:

  「事情已經發生了,只有坦然面對,這個時候,生氣、上火都沒有什麼用處。

  「平素,我們總認為孩子太小,什麼都不懂,其實是我們錯了。孩子在我們身邊悄悄地長大,而我們卻熟視無睹,沒有盡到相關的責任,比如,早就應該給孩子講講有關懷孕的知識和避孕的常識,而我們總是在事情發生後追悔莫及……」

  阿蘭低頭不語,心情仍然沉重。姐弟倆對視了一會兒,好像有無數話語在用眼神進行交流。

  半晌,她問阿剛:

  「下一步怎麼辦?」

  還未等阿剛回答,莊生與夢蝶一起來了。

  當莊生與夢蝶知道阿蘭年僅15歲的女兒懷孕了,他倆在心裡惋惜,但口頭上卻說一些安慰的話兒。

  這時,白雲下班回來了。當知道了事情的原委後,她對阿剛和姐姐說:

  「你們先在這兒,我去陪陪外甥女。」

  白雲說完,風風火火地走了。

  阿蘭自己沒有了主意,她又心急火燎地談起了「下一步該怎麼辦」來。

  莊生說:

  「遇到這種誰也不願意發生的事情,作為家長,首先要調整和控制自己的情緒。

  「雖然,父母的震驚和憤怒、憤恨都是可以理解的情緒反應,但這只會增加孩子的恐懼和內疚,讓她更加不知所措,甚至可能產生絕望情緒。」

  夢蝶對阿蘭說:

  「阿蘭姐,遇到這種情況,是誰都不願意看到的,但是應該先安撫孩子,畢竟她還不太懂事啊!

  「事情已經發生了,訓斥和責罵並不能解決問題,不僅於事無補,反而會讓孩子感覺更加無助。這時,她最需要的是母親和長輩的關心,幫助她擺脫困境。」

  夢蝶說完了,大家一致決定:在安撫孩子的同時,盡快安排醫療事宜。明天上午,就由阿蘭和夢蝶陪孩子去醫院採取相應措施。

  當一切事情都安排完了,夢蝶像突然想起了什麼,說:

  「事情完了以後,有必要的話,還應該給孩子安排心理治療。經過意外懷孕之後,女孩子所受到的傷害不僅僅是身體上的,也有心理的。心理治療有助於讓孩子克服因此而產生的愧疚感和挫折情緒,盡快恢復正常的生活和學習。」

  說到這兒,夢蝶轉身對阿蘭說:

  「阿蘭姐,如果你感覺自己難以應付這件事,就應該讓女兒接受相應的心理輔導。」

  阿蘭點頭表示同意。大家也贊成夢蝶的想法。

  有白雲去陪女兒,阿蘭也就不著急回去了。她與莊生、夢蝶、阿剛在一起探討女兒懷孕的深層次原因。

  莊生說:

  「從表面看,是孩子沒有經受住誘惑,背著大人偷吃了禁果,但實質問題是家庭的性教育沒有跟上。」

  阿蘭點頭,說:

  「我們這一代人,從小到大都沒有受到科學的性教育,父母從來不跟我們講什麼。如果說曾經也講過一點點的話,那也常常是誤導。

  「所以我們對待孩子也採取了和我們長輩大致相同的做法,能不說就不說,如果孩子問急了,便敷衍幾句。我總以為,大人不說,孩子就不知道了,也就沒事了,誰知……」

  阿剛打斷姐姐的話,說:

  「在我們小時候,與性有關的領域是青少年的涉足禁地,父母和老師都千方百計地封鎖相關知識,迴避孩子成長中的與性有關的問題,媒體更是對此諱莫如深,更有甚者,媒體還時不時地對與性沾邊的事口誅筆伐。




  「因此,在我們的觀念中,認為性是不好的,甚至是下流的,是只能偷偷地做而不能說的事。這樣,我們就羞於對孩子談性,更不用說系統的性的家庭教育了。我們沿襲了老一輩的做法,有意無意地對孩子實行性封鎖。

  「但是,今天的孩子生活在信息爆炸的時代,在電視屏幕上,在互聯網和各種書籍雜誌上,性意識已經萌醒的青少年可以非常容易地獲得與性有關的各種知識,父母和老師們已經很難像上一輩人那樣對孩子封鎖這方面的消息了。

  「然而,孩子從這些渠道獲得的信息又是良莠不齊的,他們的分辨能力又相對處於較弱階段,這樣,處於青春期的青少年極容易被其中的不良信息誘惑而失去自制。」

  夢蝶說:

  「所以,當孩子進入青春期,開始對與性有關的問題產生好奇心並躍躍欲試的時候,由父母或老師來及時講授科學的性知識和孩子所應遵循的性道德,這不僅關係到孩子的健康成長,與他們的一生幸福也是有關聯的。」

  方纔阿剛的一席話,把阿蘭引向了那多少有些淡忘了的孩童時代……更由於「女兒懷孕了」這一事件的觸發,使她回想起了自己小的時候及長大以後所遇到的性問題。

  她說——

  我4歲的時候,媽媽生下了阿剛。爸爸高興得買了半斤白酒,一個人自斟自飲,喜形於色。奶奶也高興得手舞足蹈,對我說:

  「快去看看,你媽媽給你生了個小弟弟,咱家惟一的男孩。」

  看著襁褓之中的小弟弟,我不由好奇地問媽媽:

  「媽,我也是你生的吧?」

  媽媽看了我一眼,說:

  「你呀,你是你爸爸撿回來的。有一天,你爸爸上山去砍柴,半路上看見路邊樹叢中有個小孩子在哭,你爸爸一看,怪可憐見的,就把你抱回來,你就成了我們家的人了。」

  媽媽說完,像個沒事人似地哄著小弟弟玩。我因為媽媽這番話,在以後的日子裡變得悶悶不樂,心裡挺自卑的。小弟弟是媽媽生的,所以媽媽對小弟弟好;而我是被撿來的,難怪有時我惹媽媽生氣,她會打我,我從來沒見過她打小弟弟。

  就這樣,我漸漸地長大了;同時,也失去了往日的天真、活潑,變得少言少語起來。

  有時,我趴在窗台上望著外面,心裡想:

  「我是誰生的呢?為什麼把我扔在樹林裡?生我的媽媽是什麼樣呢?」

  想歸想,兒時的時光就像小河流水一樣緩慢地流淌,漸漸地過去了。

  在我7歲的時候,有一次因為淘氣,弄得滿身滿臉都是土,鞋子也丟了一隻,媽媽氣得要揍我。

  當時,我又驚又怕,竟然脫口嚷道:

  「你打我好了,反正我是撿來的!」

  媽媽一下子驚呆了,把我攬在懷裡,問:

  「誰說你是撿來的?」

  看來,媽媽把她以前說過的話忘了,而我沒忘,就衝她說:

  「是你說的!」

  媽媽好像是想起來了,說:

  「媽媽當時是高興,逗你玩。你和你弟弟一樣,都是媽媽親生的。」

  我瞪大眼睛,看著媽媽,問:

  「我真是你生的?」

  「真是!」

  ……

  儘管媽媽親自做了更正,說我是她親生的,可是那疑問還不時地冒出來折磨我,直到長大以後我才徹底相信了媽媽的話。

  我漸漸地長大了。有一天,同村的一個小哥哥神神秘秘地對比他小的孩子說,男的和女的在一起睡覺,女的就會懷上孩子,肚子就會大起來,最後生出小娃娃來。他還說,我們就是因為爸爸媽媽在一起睡覺,才生出來的。

  晚上睡覺,我說什麼也不肯和弟弟在一張床上睡,媽媽問我,我振振有辭地說:

  「男的和女的睡覺會有小娃娃。」

  媽媽拿我沒辦法,氣得大聲嚇唬我:

  「你以後再敢說這種不要臉的話,我就打死你!」

  弟弟已經5歲了。經我這麼一鬧騰,他也不睡覺了,拉著媽媽的衣襟問娃娃長、娃娃短的。那天晚上,一直鬧了大半夜才睡。

  聽到這兒,阿剛插話:

  「我一點也不記得這件事了。」

  阿蘭接著說——

  不知不覺之間,我長到15歲,上小學5年級。那時,上體育課,體育老師常領著大家瘋玩。有一天,我突然發現,班裡有兩個女生上體育課的時候呆在教室裡,問她倆為什麼不上體育課,她倆也不告訴我,只是說:

  「老師給假了。」

  說完,還一臉害羞的樣子。

  這更引起了我的好奇心。我問一個比我大的女生,她小聲地告訴我:

  「她倆呀,屁股流血了。」

  啊!屁股怎麼會流血?我不信。放學後,一回到家裡我就和媽媽說:

  「媽,我們班有兩個女同學屁股流血了,連體育課都不能上,呆在教室裡……」

  誰知,媽媽聽了我的話又生氣了,說:

  「你這孩子,怎麼什麼話都說,你管那麼多事幹什麼,羞不羞呀!」

  看著媽媽的表情,聽她說我的口氣,好像這是一件見不得人的事。從此,在家裡當著媽媽的面我再也不敢提類似這些的事了。

  第二天,那個比我大的女生告訴我,她媽媽說,每個女孩子長大以後都會這樣,要不以 


  後就不會生孩子了。

  聽了之後,我感到很害怕,但又不敢問媽媽,只好懸在心裡頭。

  一年以後,我已經16歲了,個子長高了,胸部也比以前更豐滿了。一天夜裡,我醒了,突然感到兩腿之間一熱,接著有黏黏的液體流出來……

  我知道,我也流血了。

  ……

  以上是我與性啟蒙有關的經歷,雖然過來了,卻給我的人生留下了不少遺憾。結婚以後,看著孩子一天一天長大,我曾發誓,要吸取教訓,讓孩子幸福成長,誰知……

  說到這兒,阿蘭的聲音有些哽咽。

  夢蝶勸她:

  「幸虧你比較細心,發現得早,可以做普通人流手術。如果發現得晚,錯過了時間,那就要做引產了。

  「要知道,在去醫院的懷孕少女中,有50%以上錯過了早期人流的時機。

  「現在,什麼都不要想,幫助孩子渡過眼前這一關至為關鍵。明天,我和你一起陪孩子去醫院……」

  阿蘭感激得緊緊握著夢蝶的手。 


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少女流產:必須關注的社會問題

  她們不得不選擇人流手術——讓生不逢時的小生命提早終結。迫不得已的抉擇,不堪回首的經歷,人流給少女帶來的,往往是身體和精神上的雙重痛楚。

  ——一位編輯的話

  雖然家長苦口婆心地規勸青春期的少女要潔身自愛,不要去偷吃禁果,但處於性衝動中 


  的少男少女,在激情與理智的較量中往往讓激情佔了上風,不能自持。

  於是,他們生命中的「第一次」就這樣發生了。由於是偷吃禁果,他們在心理和生理上都沒有準備好,常常是慌裡慌張、匆匆忙忙的,也不知道採取防護措施,這樣就很容易懷孕。

  懷孕中的少女,那就避免不了要「人流」或「生產」了。

  第二天上午9時許,夢蝶陪著阿蘭母女早早來到醫院。醫院剛剛開診,來門診檢查和做手術的女性很多,其中有不少是十五六歲或十七八歲的少女。

  在2樓的走廊裡,傳來一個女孩子的哭喊聲:

  「媽媽,我怕呀……我不知道會這樣呀!」

  阿蘭的女兒緊緊地攥著媽媽的手,低聲地啜泣。夢蝶在一旁勸著:

  「別怕,像你這樣的年齡,阿姨也做過這樣的手術,一會兒就過去了。」

  夢蝶和阿蘭看著她走進了診室,又跟著一位女大夫一步一步地走進了手術室。

  夢蝶清楚地看到:阿蘭的臉上流下兩行熱淚。

  大約半個多小時,阿蘭的女兒從手術室裡走出來了,稚氣的臉上有些蒼白。

  阿蘭急忙上前扶著女兒。女兒低聲地喊了一聲:

  「媽!」

  夢蝶把阿蘭母女倆送上出租車後,又返回了醫院。一直等到將近中午,她才採訪上婦產科的王淑寶醫生。

  王淑寶醫生對她說:

  「在婦產科門診,要求做人流的女性多數是年輕人,有的只有十七八歲,甚至更小。

  「開放的性觀念,避孕意識的淡薄和孕產知識的缺乏,使她們不得不承受肉體和精神的雙重痛苦。」

  說到這兒,她歎了一口氣,無奈地說:

  「痛心啊,少女已經成了人流室的常客。」

  接著王醫生給夢蝶詳詳細細地講述了一個很普通的少女人流的病例。

  她說——

  那天是週一,來門診看病的病號很多。一個瘦弱的女孩出現在我面前。看到她,我心裡禁不住一陣難過——她年齡很小,那張稚氣的臉,讓你很難將她與「懷孕」聯繫起來。但她顫抖著遞給我的B超單上顯示,她確實懷孕了。領她走進門診手術室,她瞪著驚恐的眼睛打量著室內的醫療器械,咬著嘴唇用膽怯的眼神偷看我的表情。我知道這是一個敏感的孩子,任何一句嚴厲的話,哪怕是一個鄙視的眼神,都可能對她造成心靈傷害。我微笑著鼓勵她別害怕,然後扶她上產床躺下,感覺她冰涼的手在微微顫抖。在嚴格消毒外陰後,我邊低聲安慰她,邊鋪上了無菌紙巾。儘管如此,術中她還是緊張得哭出聲來,我想,她是一個不足以承受這一切的孩子,就停下來耐心安慰她。吸管伸入她的子宮,我感覺到她子宮內壁很薄,手術必須非常小心。問她以前流過產沒有,她不肯說,我說「相信我」,她才低聲回答是第二次了。做完手術,我累得滿頭大汗,痛心地告訴她,如果再不愛惜自己,將來想做媽媽會很麻煩的。頻繁的人工流產,導致子宮內膜變薄,短時期內是不能恢復的。若子宮內膜基底層完全損傷,可導致永久性閉經,終身不孕。

  她哭了,給我講起她的故事:

  她原本生活在一個幸福的家庭,後因媽媽有了外遇,經常與爸爸吵架、鬧離婚。她厭倦痛恨這個家庭,從初一就開始談戀愛,尋找所謂的「溫暖」和「愛」,結果不小心懷孕,被迫做了人流。術後,那小男友離開了她。她照常上學,不敢聲張,傷心欲絕的她感到被整個社會拋棄了。這一次是與新認識的網友戀愛後懷孕的。她泣不成聲,說知道不該放縱,可就是無法控制自己,像她這樣的人也許沒有資格當母親了。

  我安慰她,只要以後注意,還不會出現什麼大問題,並教導她今後一定要自愛自重。我還給她講流產可能出現的併發症,例如:大出血、子宮穿孔、宮頸撕裂,以及多次流產後會發生人流不全、生殖道感染等併發症,有的還會發生月經不調、宮頸粘連、繼發性不孕、習慣性流產、閉經等。由於未婚先孕,精神壓力巨大,經常害怕、憂慮、緊張,對身體危害很大。

  她害怕地流著淚,拉著我的手說:「我以後一定好好生活,謝謝醫生!」

  王醫生講完了,神情有些疲憊。最後,她對夢蝶說:

  「希望媒體和全社會都要關注少女懷孕現象!」

  這時,夢蝶的眼前又閃現出上午在等候採訪王醫生時見到的一個真實的畫面:

  母親低著頭,陪著一臉茫然的15歲的女兒來到產房,在門口處,她們簽下「引產,嬰兒由院方處理」後,女兒由護士領入了手術室,母親流著淚呆呆地等在外面……

  那位淚流滿面的母親羞愧交加地對夢蝶說:

  「我女兒她一直很乖,在班級裡學習也好,不是那種出來玩的壞孩子……」

  那位母親始終不明白,自己從來不允許女兒和男同學過多的接觸,對於和男同學交朋友、拍拖,更是三令五申地禁止,一向聽話的女兒怎麼會做出這種見不得人的事呢。

  聽完了母親的哭訴,夢蝶心想:

  「看來,我們的社會和我們的家長,確實到了該對傳統的青春期教育進行反思的時候了!」

  不久前,夢蝶在有關媒體上看到這樣一則報道:




  「上海某三級甲等婦產專科醫院在2003年12月至2004年4月期間,接待了104名12歲至19歲的懷孕少女,其中半數錯過了早期人流的時機……這是令人震驚的數字,因為我們知道,有更多的妊娠少女沒有得到有效救助。」

  採訪完王醫生後,已經是下午。夢蝶在醫院裡又遇到了一個領著女兒來做人流的母親。她告訴醫生:

  16歲的女兒是個住校初中生,人長得漂亮,又聰明乖巧,學習成績也好,深得父母寵愛。可自己怎麼也沒有想到,孩子在一次體檢時被發現懷孕了!

  更令她沒想到的是,當她領著女兒到醫院要求人工流產時,醫生告訴她,「女孩已經懷孕5個多月,人流已經不可能了,只能做『引產』。」

  她聽後目瞪口呆,悔怒交加。她一邊悔恨自己對一周只見一次面的女兒只關心學習而不問其他,一邊痛罵女兒:

  「你以為這事兒是瞞得過的嗎?你為什麼不早點告訴我呀?」

  她還對醫生說,自己已經發現女兒似乎最近沒來月經,問她怎麼了,女兒總是說已經來過了。自己也是太粗心,沒有再細問,也沒有留心女兒身形的變化……

  在進手術室前,女孩則痛哭失聲:

  「媽媽,媽媽,我怕呀……不知道會有這樣的結果呀!」

  夢蝶從醫院出來,先去了阿蘭家,看望阿蘭的女兒。見一切都正常,也就放心了。

  臨走,她告訴阿蘭:

  做了「人流」術後,首先要好好休息一段時間。臥床倒也不必,但不要做勞累、緊張的事情,給身體一個自我恢復的機會。絕對不可像常人那樣生活,甚至去做劇烈運動。

  另外,術後兩個星期之內,女性盆腔最易遭受細菌侵襲而引起感染。究其細菌來源:一是平時就寄居在會陰部的細菌。原來,健康少女會陰部特別是陰道內,本來就存在有一定量的細菌,但不會致病。一旦做了人工流產手術,導致機體內環境發生改變,情況就不一樣了,同樣的細菌就會乘機「興風作浪」,引起陰道甚至整個盆腔發生感染。二是寄生在身體其他部位的細菌,如呼吸道、消化道、泌尿道或皮膚等處的細菌,經過血液循環或經手的觸摸,「移民」到生殖道而引起感染。防範感染的措施有:

  (1)嚴格遵守醫囑,按時按量服用抗菌藥物。

  (2)注意休息,勞逸結合,不要過度勞累。

  (3)注意清洗會陰部的方式,不要洗盆浴。

  (4)勤於更換衛生紙墊,隨時保持外陰清潔。

  (5)如有不適症狀出現,如發燒、腹痛、出血等及時就醫。

  從阿蘭家出來,夢蝶去同在月亮灣花園居住的莊生家,正巧,阿剛也在。

  話題自然而然地談到了少女懷孕和人工流產上。

  夢蝶說:

  「在缺乏性教育的家庭,有的少女對性和懷孕的相關知識非常缺乏,甚至極度無知,因此對懷孕毫無心理準備。我在醫院聽到一段醫生與一個懷孕少女的對話,很有代表性,我複述給你們聽——

  「醫生:『你知道停經——月經遲遲不來可能意味著懷孕嗎?』

  「少女:『不知道。』

  「醫生:『懷孕初期應該有反應的呀,比如噁心、嘔吐等。』

  「少女:『我還以為是胃腸不好呢,吃了一些健胃開胃的藥。』

  「醫生:『你就沒有發現你的身體的變化嗎?比如乳房漲大了,肚皮也開始慢慢隆起。』

  「少女:『以為是發胖了,還和媽媽要錢,買了不少減肥藥吃。』

  「醫生:『知道人流和引產手術的區別嗎?』

  「少女:『不知道。做夢也沒想到這事會輪到我。』

  「醫生:『怎麼會輪不到你?』

  「少女:『我們就做了一次呀!』

  「醫生:『一次就不會懷孕?』

  「少女:『從來沒想到會懷孕。』

  「醫生:『你的家長沒給你講過這方面的知識嗎?』

  「少女:『沒有。爸爸忙於賺錢,成天見不到面,媽媽除了打麻將就是打麻將,哪有時間管我啊!』

  「……」

  夢蝶複述完了,臉上是憂鬱的表情。

  「未婚人流和少女懷孕數的逐步上升,這是一個嚴重的社會問題。」莊生看了夢蝶一眼說,「不少性醫學專家在上個世紀末就多次提出要對青少年進行性健康保護方面的教育,但阻力很大。很多家長和老師認為性是一頭熟睡的獅子,不要輕易把它喚醒,一旦喚醒後患無窮。他們不知道或不願意知道,青少年的這頭『性獅子』早就醒過來了。

  「有研究資料表明,中國青少年目前性成熟年齡比上個世紀70年代提前了一到二年。在如此嚴峻的形勢下,如何坦然地與青少年交談有關性與生殖健康的問題,如何與時俱進地更新性觀念,如何不斷地更新自己的知識,跟上時代的潮流,確實是家長、老師應該好好思考的問題。」

  阿剛說:

  「每次『五一』和『十一』長假過後兩個月,醫院做人流手術的女孩都會猛增,其中20歲以下的學生一族佔了四成以上,這不能不讓人擔心啊!

  「另有報道說某市一位16歲女中學生,因偷吃了禁果而做了人流手術,手術後照常與同學一起郊遊登山,剛到半山腰就昏倒在地,被緊急送入醫院,經醫務人員搶救而脫險。」

  聽到這兒,夢蝶接過阿剛的話,說:

  「無獨有偶,我聽到的也是人流手術後登山。




  「某大學學生蕾蕾剛從人流手術台上下來,便在好朋友的陪伴下外出登山。蕾蕾雖虛汗直冒,臉色蒼白,但她仍堅持從山腳到山頂走了個來回。據稱這是最有效的減肥方式,目前在年輕人中很流行。據與蕾蕾同行的玲玲介紹,起初蕾蕾的精神狀態很好,後來越走越慢,歇息的時間也越來越長,快到山頂的時候,蕾蕾臉色蒼白,汗水直冒,虛弱得站都站不穩,她仍堅持上到了山頂。3個人在山頂吃過午餐後,原路返回。據玲玲稱,蕾蕾在途中用礦泉水吃了2次止痛片,5次躲到一旁『方便』。據稱,3人晚上還要去網吧熬夜。『這樣減肥效果才好!』玲玲說。她們認為人流後熬夜、進行強體力運動,是減肥方法中很有效的手段之一。」

  莊生聽了,對這種荒唐的減肥方式,感到不可思議,也為這些女大學生的無知感到可悲。

  阿剛最後說:

  「中國的性教育任重而道遠。有資料顯示,青少年發生第一次性關係時100%不用避孕套,父母親是100%的不知道,對家庭和學校的性教育是100%的不滿意。這說明,我國目前的對青少年的性教育遠遠不能滿足廣大青少年的要求。」

  夢蝶回到家,已經很晚了。

  她沖完涼、刷完牙之後,上床休息了。儘管忙碌了一天,也十分疲憊,但沒有絲毫的睡意。阿蘭的女兒,以及幾個做人流和引產的女孩子的稚氣的面龐在她的眼前不時地閃現。

  她索性爬起來,打開電腦,查找有關少女懷孕和未婚人流的相關資料。驀然,她發現了中國福利會國際和平婦幼保健院青春關愛俱樂部許潔霜女士寫的《一份懷孕少女的性調查報告》,她認真地看下去——

  有研究顯示,目前我國中學生中性行為發生率約為5%,在大學生中為10%左右,有80%~90%的人有婚前性經歷,日益增多的未婚人流和少女懷孕現象正引起社會的廣泛關注。經過周密籌劃,2004年年初,以青春期性健康保護為主旨的「青春關愛俱樂部」在我院正式開張。俱樂部為青少年提供各類避孕藥具、緊急避孕藥,提供各種免費的性心理、性生理咨詢,並幫助意外妊娠的少女接受人工流產。其間,我們進行了一項名為《懷孕少女性和避孕知識及行為問卷》的調查,調查結果令人深思——

  首次性行為年齡小。

  懷孕少女的平均年齡為17.5歲,最小12.5歲,最大19歲。

  首次性行為的平均年齡為16.3歲,最小12.4歲,最大18.4歲,近1/2的女孩在16歲前有了首次性經歷。

  教育程度差不是主因。

  很多人以為懷孕少女都是差生或教育程度很低的孩子,但是我們的調查發現,少女的教育程度差與懷孕並沒有明顯關係,很多女孩還是成績優秀的好學生。

  性知識大多來自非正規渠道。

  本次調查懷孕少女的性知識只有2.4%來自父母,8.5%來自學校老師,其餘都來自傳媒、網絡、同伴和男友,這些非正規渠道的信息帶有明顯的誤導作用。

  避孕知識嚴重匱乏。

  能正確選擇何時為女性的易受孕期者僅17.1%。

  緊急避孕知識的知曉率低於20%。

  認為讓對方使用避孕套可能會產生誤會者達59.8%。

  認為避孕套會降低性快感者超過85%。

  對人流的不良後果缺乏瞭解。

  ……

  這一夜夢蝶睡得很晚。

  入睡後不久,夢蝶在睡夢裡突然驚醒。她嚇了一頭冷汗,兩手心也是汗津津的。

  夢境是這樣的——

  她在杭州的侄女已經進入青春期,經歷了花季的喜悅與雨季的煩惱。

  由於身體發育較快和性心理早熟,而家庭和學校的性教育遲遲不到位,或其內容依舊貧乏,她的正經歷身心急劇變化的小侄女陷入了性困惑、性無措之中。而她的父母和老師仍習慣於語重心長的「不要早戀」的說教。

  一天傍晚,她與她的男朋友——同班同桌的一個很帥氣的男孩,勾肩搭背地走在西湖白堤的斷橋邊,異常親熱:在夜色的掩護下,幾次擁吻……

  突然有一天,她的侄女給她打來電話,電話那頭傳來少女的低低的哭泣聲:

  「姑姑,我懷孕了!我不知道會這樣啊……」 


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說不盡的性教育

  從傳統的角度來說,性一直都是非常隱私和秘密的事。

  ——托馬斯·薩茨

  達利:《受到自己貞潔觀念強暴的年輕處女》




  畫中除了有完整的少女裸體背影之外還有很多形似男性陽具龜頭的物體,也稱作龜先生。陽具直接針對肛門部位,英文原文有雞姦的含義,西方法律以往將經典性交以外的其他不正常的性生活方式都稱為雞姦。畫家要表達的理念是一個少女如果抱住貞潔觀念不放,保持自己是一個處女,她在精神上也是痛苦的,雖然她沒有受到來自男性的真正的性侵犯,也沒有享受自願的性愛,她實際上受到自己貞潔觀念的強暴。這裡使用的強暴是指理念,如同強姦民意,不是真正的強姦,而是控制和干涉。作者此畫表達了對性自由的歌頌和對陳腐的貞潔觀念的批判。(陶林)

  在中國人的精神世界裡與日常生活中,性永遠也登不上大雅之堂。甚至有的夫妻之間,雖然也過性生活,但卻恥於談性。他們認為:性是背著人的事,只能做,不能說。

  性,難道只是只能做不能說的事嗎?

  其實,性原本不該神秘,只是我們人為地把它神秘化了。神秘了的東西,就常常諱莫如深了。

  古人就曾說過:「食色,性也。」說白了,性事和吃飯的事是一樣的,是人的基本需要。

  人類進入了21世紀,中國人的性觀念也開始改變了,談性不再欲言又止、羞羞答答了。

  莊生認為:這是中國人思維觀念上的一次革命,是經濟變革所帶來的必然結果。

  在深圳的這幾年,莊生一直在從事性的研究,其中也包含了對幼兒、兒童和青少年性的研究。開始,他有一種矛盾的心理:一方面感到對孩子性教育確實需要;另一方面又怕方式不對,效果不好,會引起孩子過度興奮而產生副作用;但更多的是顧忌中國的國情。

  那一段時間他苦惱極了。

  尤其是當他斷斷續續從各種媒體上看到:

  ——小學校園中的「流血事件」;

  ——醫院裡的「黑色九月」;

  ——14歲女孩懷孕了;

  ——北京女生把新生嬰兒扔出窗外;

  ……

  莊生痛心疾首,內心如焚。

  莊生不斷地給各級教育部門和相關單位寫信呼籲:

  「青少年正確地瞭解性生理、性心理方面的知識,對他們健康的成長是有利的,而這關鍵在於指導。青少年時期,是身體發育、情感萌動的時期,是心理波動較大的時期,也是理想、志向、品格、道德和人生觀形成的關鍵時期,需要有針對性的性教育。

  「而對青少年的施教者,父母、老師和社會各界的有識之士,也同樣是需要性教育的。」

  信息反饋是各種各樣的,有的叫好,有的推諉:

  「好是好,但不知如何開展?」

  「那是國家和政府部門的事!」

  ……

  由此,莊生想到大洋彼岸美國人對青少年及嬰幼兒與兒童的性教育。

  美國年輕的父母們,當孩子四五歲時,就開始讓孩子知道自己身體每個部位和器官的正確名稱。六七歲開始一直到10歲,這個時期家長們借助動物的出生與成長讓孩子掌握精子、卵子、交媾、懷孕、生產、家庭等系列概念(而有些中國家長,當孩子問自己是從哪兒來的時候,竟糊弄孩子,說是從垃圾堆裡撿來的,或其他云云)。當孩子長到10歲至13歲,父母主動與孩子進行許多有關青春期的聊天、談論或對話,內容包括女孩子的初潮和月經,男孩子的遺精和自慰,讓孩子感到已經長大成人的愉快和自信。當孩子長到14歲以後至成人,家長以朋友的身份與孩子相處,時時處處啟發和開導孩子正確處理性問題,以多元化的心態來影響孩子,使孩子的身心都得到健康的成長。

  莊生還想到了偉大的思想家羅素。羅素曾創立一所學校,對孩子進行別具一格的性教育。夏天時,這所學校的男女生都脫掉衣服,包括內衣內褲,讓他們裸體共處,借此讓學生來瞭解自己的身體和其他異性的身體,通過裸體和老師的正確講解,引導、幫助孩子形成正確而健康的性觀念。與此同時,讓孩子初步瞭解或理解莎士比亞的一段話:

  「人類是一種多麼了不得的傑作!有多麼高貴的理性!多麼偉大的力量!多麼優美的儀表!多麼文雅的舉動!

  「在行為上多麼像一個天使!在智慧上多麼像一個天神!

  「人啊!宇宙的精華!萬物的靈長!」

  琳達·瑪達拉斯是美國著名的女性性教育專家,她以母親和教師的雙重身份,依據多年以來性教育的實踐,娓娓講述了她是如何對學生進行性教育的。

  他山之石,可以攻玉。莊生認為,有必要請她講述一下她的別具一格、別出心裁的性教育活動。

  關於「男性性器官」,琳達·瑪達拉斯這樣說——

  當每個人都有了一份圖和一支彩色鉛筆後,我舉起男性的性器官的圖畫。我告訴學生們,男子體外的性器官是陰莖和陰囊。這時,班上的孩子還是像瘋了似地咯咯地笑起來,有的窘迫之下從椅子上掉了下來,但我故意視而不見。我學著幼兒園阿姨的聲音娓娓地說:「陰莖本身有兩個部分:陰莖體和陰莖頭。找到陰莖體,畫上紅藍斜線。」這時,人人都開始投入地畫了起來。儘管有的孩子還在嘰嘰喳喳,但是他們確實開始畫了……

  隨後,我請全班找出陰莖頂端的小縫,用紅筆圈出來,這是尿道口。是尿(小便)從身體排出的開口。到現在來說,此時課堂上的嘰喳聲就少多了。尿道口很小。同學們需要更認真,才能把圓圈畫好。

  然後,我們給陰莖頭塗上顏色。我通常推薦用藍色,但你也可以隨意選擇顏色。




  我接著跟同學們說:「用紅、藍兩色的小圓點給陰囊塗色。」陰囊是陰莖後方鬆弛的囊袋。陰囊內有兩個卵型的器官,稱作睪丸(在圖中看不見睪丸。下文很快就要提到它們,所以我在這裡提一下)。

  接著,我解釋說,性器官上面捲曲的毛髮是陰毛。我讓同學們給它們也塗上顏色。

  最後,我講到肛門。這是糞便從身體排出的開口。肛門不是生殖器官,但它是一個鄰近器官,所以你也可以給它塗上顏色。

  等到全班為不同部分都塗好顏色時,我已經大聲地說過28次「陰莖」這個詞了。對於通常不在課堂上大聲說的這類詞,人人都已經開始習慣聽我說了,每次我在說起這些詞時,我的學生也不再變得那麼瘋了。此外,塗上顏色的圖畫看上去很有趣。大家都笑了。笑使大家能夠輕鬆地應對窘迫或緊張的感覺。

  之所以讓孩子們為這些圖畫塗色,我還有另一個理由。這有助於他們記住這些器官的名稱。如果你只是看圖畫,你可能沒有留意各部位的名稱。如果你花時間為各部位塗上顏色,你就需要專心了,這使你更有可能記住它們的名稱。這些是身體的重要部分,值得花一些功夫來瞭解它們的名稱。

  當大家都在塗顏色時,我們不妨談論一下有關俗稱的問題。人們提到這些部位時不總是使用醫學名稱,有時候會用俗稱。

  在我所教的第一堂青春期教育課的班上,後排的男孩子不斷地冒出俗語。當我說「陰莖」或「陰道」時,他們的腦子裡就會嗡嗡地想起一串俗語。讓他們自持有些勉為其難。他們歪著身體,相互推推搡搡,嬉笑著彼此用噓聲小聲說出了一些所謂的「髒字」。看來,大聲地與孩子們說這些「壞」詞是行不通的。有的男孩子控制不住自己了,整個後排笑成一團,有人甚至在地上打滾。不久,全班都失控了。我當時想:「太糟糕了。我可能不太適合做這項工作。」

  我差一點就在那時和那個教室結束講授青春期課的生涯,但是,我突然來了靈感。我轉身朝向黑板,開始列出使班裡沸沸揚揚的所有俗語。我鼓勵同學們把這些俗語列全。很快,黑板就寫滿了,全班同學也都平靜下來,可以繼續講課了。

  我們把它們列到黑板上後,全班開始討論這些俗語。我們討論了與朋友、與醫生、與媽媽講話時應當各自使用什麼詞語才合適。我們還談到了人們對俗語會產生什麼樣的反應。有的人反對使用這類詞語,如果你跟他們說這類字眼,他們會感覺不快。你或許並不在意別人聽了這類字眼是否會感到不快,但你至少應當知道,很多人覺得這些俗語有冒犯他人的意味。

  關於「女性性器官」,琳達·瑪達拉斯這樣說——

  當大家都給男性性器官塗好顏色後,他們開始給女性性器官塗色。女性體外的性器官被稱為外陰。外陰包括以下幾個部分:頂端為脂肪組織墊,稱為陰阜。成年女性的陰阜上覆蓋著細而捲曲的陰毛。我讓同學們把陰阜和陰毛染成紅色。

  隨後,我們看陰阜的底部。分開的兩片皮膚稱作大陰唇。我建議用藍色圓點塗大陰唇。在大陰唇之間的是兩片小陰唇。你可以用紅色斜道來塗小陰唇。

  小陰唇結合於頂端。陰唇結合部的皮膚皺褶形成一個護罩樣的結構。在圖中,你可以看到陰蒂的頂部從這個護罩下露出來。陰蒂的其餘部分位於皮膚下,你看不到。把陰蒂的頂部染成藍色好了。

  陰蒂正下方是尿道口。這是尿液從女性身體排出的開口。我讓同學們用紅筆把它圈上。

  尿道口下方是陰道外口。它是通向體內的陰道的開口。陰道將女性體外和體內的性器官連接起來。我提議用藍筆將陰道外口圈起來(外陰和陰道不能混為一談。陰道位於體內,而外陰是指女性性器官的體外部分的準確術語)。

  最後,我們看到的是肛門。你想給它塗什麼顏色都可以。

  在孩子們給女性性器官染色的時候,我們也列出了好多關於女性性器官的一些俗語。

  在孩子們給性器官的圖畫染色、列出有關的俗語的過程中,每個人都在咯咯地笑聲中釋放了大量緊張的能量,窘迫的心情也得到了一些緩解。

  要風化好,是在解放人性,普及教育,尤其是性教育,這正是教育者所當為之事。

  ——魯迅

  魯迅先生所說的「教育者」是誰?當然首先是孩子的父母了,因為他們是孩子的第一任老師——啟蒙老師,其次是學校裡的老師——小學、中學和大學的老師,他們的職責就是「 


  傳道、授業、解惑」也。

  但是,在中國,無論是孩子的父母,還是學校裡的老師,很多都沒有履行自己的責任——為「所當為之事」:對孩子進行相關的性教育。

  對中國孩子來說,伊甸園永遠是奇妙的神秘的和遙遠的。它永遠是一個謎!

  其實,伊甸園不應該遙遠而神秘,更不應該是猜不出謎底的謎。它應當是現實而真切的。每一個人,從青少年開始在人生的道路上就會有意或無意地扮演亞當和夏娃的角色。突然有那麼一天,他們會開始關注異性,或對異性產生好感,會有對禁果神秘色彩的好奇,會有品嚐禁果的慾望,會有走向禁果時的心靈的悸動,會有觸到禁果時的複雜的心理……

  學生在學校裡學知識學文化,而身體也開始在校園裡發育成熟。從表面上看,學生們都忙於功課,應付考試,很少談性,至少不公開談性,但這並不代表性不存在。沒有性教育課,並不表示學生沒有涉足性:摟摟抱抱、親親吻吻,一直到品嚐禁果。

  莊生在深入調查時,瞭解到:

  一個剛剛15歲的男孩子,初中還未畢業(初三),最近他的精神比較恍惚,上課時注意力不集中。晚上明明覺得頭腦發漲、身心疲憊卻又睡不著覺,腦子裡總是反覆出現班裡那個漂亮女孩。

  一個年僅16歲的男孩子,剛讀高一,晚上睡覺盡做一些烏七八糟的性夢。在夢中,他與班級好幾個女孩做了那種只有結婚後才能做的事。醒來之後,發現身下一身濕滑,懊惱不已。

  一個小女孩10歲的生日剛過,一天在學校上體育課時發生了「流血事件」!她哭著喊著去找班主任老師。

  14歲的男孩阿光,一段時間以來他經常遺精,可又不敢和他的爸爸媽媽說,整天處於慌恐狀態,學習成績也明顯下降了。

  15歲的女孩梅梅,她有自慰行為半年多了。最近她想戒掉可怎麼也戒不掉,她的思想包袱很重。

  某校初三班,有一個文文靜靜的女生,突然成了未婚媽媽。

  ……

  莊生清楚地認識到,所有這些都應該屬於青少年性教育範疇,尤其是歷來不被人們關注的家庭性教育。但是中國青少年的性教育太滯後了!或者說,我們的性教育無論是家庭性教育還是學校性教育都是停留在相當低水準的層次上!

  莊生知道,中國性教育落後的根本原因是封建社會、半封建半殖民地社會和社會主義初級階段長期存在的性愚昧、性封閉、性禁錮造成的。

  他們視性為洪水。

  但莊生知道,中國性學的老前輩張竟生老先生說過:

  「性譬如水,你怕入水沉溺麼,你就告訴他水的道理與教會他游泳。」

  他們認為性可以無師自通。

  但莊生知道,性學研究者依田新說過:

  「男女在社會生活中形成不同的形態、能力、行動和人格。在這種情況下,性任務的學習就顯得很重要了。」

  他們害怕性使孩子學壞。

  但莊生知道,中外專家對此有過精闢的見解,入木三分,振聾發聵。

  中國性學會副理事長、廣東省性學會會長張楓先生說:

  「在國內,對於青春期性教育中是否講性知識、避孕方法還有爭論,總怕會誤導了孩子,其實大可不必擔心。只要注意教育方式,大多數孩子並不會去嘗試。我一直打一個比喻,就像教他們使用火柴和刀一樣,目的是教他們生活常識,並不是就要他們去放火、殺人。而對於那些有性行為的孩子,避孕知識能把傷害降到最低點,不要等到少女懷孕了,我們再大叫不得了,那不是晚了嗎?況且,性病、艾滋病可不只威脅成年人,還威脅孩子。」

  前蘇聯教育大師馬卡連科說:

  「處於原始蒙昧教育狀態或由於蒙昧而使之加強了的性本能,這種有強大推動作用力的性本能,只會導致反社會現象。但是如果用社會經驗——與人們和睦相處的經驗、遵守紀律和自律的經驗——加以約束和提高,使這種本能變得高尚起來的時候,它就會變成一種高尚的美,給人帶來最美好的人類幸福。」

  深圳是個特區,與香港近在咫尺,這裡的孩子有更多地獲得性信息的途徑。在這樣一個花花世界,孩子眼中的性到底是什麼樣的呢?

  帶著這個問題,莊生去了深圳市計生委教育服務中心,瞭解到該中心正在進行一次「深圳部分中小學生性健康調查」,內容包括:關於早戀——關於色情網站、錄像刊物——關於性行為——關於避孕——關於自慰——關於心理、生理衛生方面——關於父母的教養方式——關於同學間的交往——關於性教育的阻力——家長對學校性教育的態度,等等。

  莊生為此感到欣喜。

  與此同時,莊生做了另一項調查,即調查孩子家長對孩子是如何進行性教育的,結果他發現家庭性教育幾乎是一片空白。

  他與各個階層,各種年齡段的父母聊天時,他們談的都是:孩子的學習成績、高矮胖瘦、性格特點;孩子大了,父母要操心他或她會不會交壞朋友,會不會看壞書,會不會登陸黃色網站,會不會早戀……恨不得把他或她放入真空中,讓他們一門心思地學習學習再學習。

  可是,孩子的身體一天天地成長變化,發育成熟,他們走入了花季,走入了雨季,走入迷茫多夢的懷春年齡。

  男孩子長出了喉結,有了第一次遺精,有了對女生的好感與新奇,有了第一次自慰……

  女孩子乳房發育了,有了初潮,來了月經,有的也有了自慰行為……




  對此,父母突然緘默了,他們彷彿都忽略了孩子的性別,都忽略了孩子對性的好奇、渴求與探索。於是,他們無可奈何地說:

  「孩子長大了,自然就懂了吧。」

  一個在報社當編輯的家長這樣告訴莊生:

  「每當電視裡出現男女親熱或男歡女愛的鏡頭時,我都讓12歲的女兒到其他房間拿東西,把她支開,或者轉換頻道,或者乾脆把電視關掉。」

  莊生心裡想:

  「她自以為處理得很巧妙,很得當,實際上那是最愚蠢、最無知的方法,這樣做反而會在孩子心頭留下揮之不去的神秘,甚至是抹不掉的罪惡感。」

  一個知識女性家長尚且如此,那麼其他形形色色類型的家長呢?!

  3天後,莊生經過深思熟慮,他有了一個大膽的想法:性也請家教。

  孩子在家補習語文、外語和數理化,可以請家教,那麼進行性教育為什麼不可以請家教呢! 


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在我做性家教的日子裡

  性教育也可以請家教,聞所未聞,匪夷所思。

  ——一位學生家長

  莊生找了深圳大學學心理學專業的幾個應屆畢業生,向他們建議:不妨做做性家教。




  結果,雙方一拍即合。

  莊生向這幾個學生提出一個要求:在他們結束做性家教時,每人寫一篇文章,題目是「在我做性家教的日子裡」。

  幾個大學生欣然同意。

  幾經周折,這幾個大學生都應聘了。3個月後,他們都分別給莊生發來了「伊妹兒」。下面的兩篇,是莊生挑選出來的比較有代表性的。

  「伊妹兒」一,來自24歲的男性家教陳宏。

  這是一個典型的知識分子家庭,父親是一家出版社的編輯,也是位在國內很有名氣的作家、評論家,叫李長春,有才華,人比較內向,和我處得很好。母親是一位律師,精明強幹,人長得年輕,也很漂亮,整天忙於案件什麼的,幾乎很少著家。

  他們有一個男孩子,叫李濱,16歲,初三,高高的個頭,長得很帥。但他的性格像他的父親,平時少言寡語,也很內向。

  李先生向我介紹說:

  「李濱這孩子什麼都不錯,學習用功,成績很好,平時呆在家裡,不是看書就是擺弄電腦,不像其他孩子好動,屬於文靜型的,但最近性格變得越來越冷漠了。

  「3個月前,我和我太太在收拾房間時,在兒子的床下發現了幾條內褲,上面斑斑點點,從上面殘留的『地圖』和味道,發現了兒子的秘密:不知從什麼時候起,他已經開始自慰了。」

  李太太插話道:

  「當時我和他爸爸都驚呆了,這是做夢也沒想到的事,也怪我們平時太粗心,對他缺少這方面的教育,再說了這方面的事怎麼和孩子開口說啊!」

  李先生接著說:

  「原來,我們以為孩子把自己關在屋子裡一個人在電腦上學習,誰也沒有留意。自打發現他的內褲後,我們開始注意了。一次,一個同學把他約出去看球賽,趁他不在家,我們打開了他的電腦,發現裡面存有很多色情圖片。」

  李太太補充說:

  「原來,孩子一直在網上瀏覽色情網站!當時我的心裡『咯登』一下,人都快暈了:這可怎麼辦?

  「光束手無策也不行啊,孩子他爸幾次試圖和他溝通,但都無功而返。現在的孩子,不知道他成天心裡想的啥,你說淺了,他無動於衷,說深了又怕傷了他的自尊心。再說了,這種事怎麼好直接和他說呢?!」

  李太太連連搓手,顯得既焦灼又無可奈何,她把目光投向了我——一個即將要出茅廬的心理學的大學生。

  我滿懷信心而又慢條斯理、一字一板地對李長春夫妻倆說:

  「你們平時忙於工作,疏於對孩子的教育,尤其是家庭的性教育。家庭性教育,父母應該是孩子的第一任老師,但是現代的家庭有90%以上的父母都沒有盡到做老師的責任。對孩子進行性教育,父母除了要有一定的性知識之外,更重要的是先要轉變性觀念。

  「先要做孩子的朋友,讓孩子相信你,他心裡的秘密才肯和你講,你講的話他才能聽得進去,這樣才能克服兩代人的代溝!

  「……」

  我侃侃而談,夫妻倆聽得津津有味,頻頻點頭。看來,他們夫妻對我這個初出茅廬的性家教很滿意。

  我向他們建議,不要直接提性家教,以免給孩子造成不必要的心理負擔,或使他產生逆反心理,對孩子說是他的語文(作文)補習老師。作文,也就是寫文章是我的強項。

  夫妻倆表示同意,並誇獎我「深謀遠慮」。

  第一次見到李濱,他就讓我碰了一個軟釘子。這個孩子不僅性格內向、沉默寡言,而且很冷漠,甚至沒有一個學生應有的起碼的禮貌。他先是不屑一顧地看了我一眼,眼神裡滿是懷疑和牴觸的情緒,而後不聲不響地轉過身,不理我了,彷彿我這個人根本不存在一樣。

  幾天過去了,他除了和我聊了聊賈平凹那篇散文《丑石》,幾乎沒有更多的話。看來,他的防範心理特別強,一直把我當成潛在的敵人看待,生怕我窺探到他的什麼秘密似的。

  直接和他談性幾乎是不可能了,一點門兒都沒有!

  我得想辦法接近他,讓他把我當作他的大朋友,向我敞開心靈的門窗……

  怎麼辦?

  幾天下來,我發現他特別喜歡足球,不僅他的房間裡有兩個足球,而且床頭的牆上還貼了球王貝利和馬拉多納及郝海東的在球場上踢球的彩照。

  於是,我就和他大談特談足球,他眼中的敵意果然少了很多。我趁熱打鐵,第二天買了兩張球票,和他一起跑了趟廣州去看足球比賽。這一招果然靈驗,從那開始他對我沒有敵意了。

  我們倆在一起除了談足球之外,開始談他的學校、他的老師和他的同學,以及即將到來的畢業考試。性嘛,暫時還不能和他開口談,待他完全放下戒備心之後,再談不遲。

  我知道有一句成語叫「欲速則不達」。

  我還知道有一句俗語叫「心急吃不了熱豆腐」。

  真是天助我也!

  一個月前,我寫給一本叫《心理醫生》雜誌的《說出我的秘密——關於自慰》的文章發表了。我沒有直接拿給李濱看,而是彷彿不經意似地遺落在他房間的寫字桌上。

  我有3天沒去李濱家,目的是讓他多看幾遍我寫的那篇《說出我的秘密——關於自慰》的文章,讓他清清楚楚知道他的老師也曾手淫——自慰過,讓他想找人傾訴而又一時找不到人傾訴……

  因為我知道,中國有句成語叫「欲擒故縱」。




  果然不出我所料,當第四天我見到李濱時,發現他很像一個溺水的孩子急於要抓到救命稻草一樣,對我表現出一種格外的親近。

  他關心而急切地問我:

  「老師,這幾天怎麼沒來?」

  我裝憨裝傻,欲言又止地說:

  「老師這幾天不舒服,總也打不起精神,可能是離開你那天晚上……那天晚上……」

  看我說話吞吞吐吐,欲言又止,李濱來了興趣,非要打破沙鍋問到底:

  「老師,那天晚上——那天晚上到底怎麼了?」

  我看火候到了,便輕聲地告訴他:

  「那天晚上,老師登陸了一個色情網站,太刺激了,不知不覺手淫了兩次,過度了一些,第二天沒有精神,身上也不舒服,便休息了幾天。」

  我的話剛一說完,李濱像換了一個人一樣,臉色緋紅,眼裡閃著興奮的光,彷彿找到了他的人生知己:

  「老師,我也經常這樣做啊!」

  李濱的心扉打開了。

  我和他像好朋友一樣,心靈的距離一下子拉近了,幾乎無話不談,但更多的時候是談性:談男孩的夢遺、自慰、性衝動,以及青春期戀愛、暗戀等等。

  我問:「父母和你講過有關性的知識嗎?」

  「基本沒有講過。從我記事的時候起,我就發現父親和母親總是忙:父親除了上班,經常把自己關在房間裡,一呆就是幾個小時,有時我半夜起來解手,還發現他的書房亮著燈。母親經常不在家,還常常出差,一走就是十天半個月,也沒有時間……」李濱滔滔不絕。

  「那你小時候從哪些途徑得到性知識?」

  「我小時候家不在深圳,而是在哈爾濱,我生長在姥爺、姥姥身邊。性知識……主要是聽別人說的吧,民間傳播,版本很多。到了深圳,那時剛剛上初一,一下課,我們一大幫學生,就跑到外邊去了,站在外邊聊天,談什麼都有,有時常常談到性。

  「大約有那麼一段時間,放學後不少男生都不回家,聚在一起談論這件事情,他們知道的都比我多,我挺自卑的,常常是當聽眾。當然只能談一些初級性行為,一般是男的該如何,女的該如何了。但是,那時候年齡還小,根本談不明白,知道的也不多,表達的也不清楚,誰也沒有做過這種事情嘛,就是在一起瞎聊,都是一些似是而非的東西。主要還是對這個事情感興趣吧,好奇心使然。有時也談一些社會上流傳的『葷段子』。」

  「那你覺得父母和老師在你的性啟蒙中的作用是什麼?父母和你單獨談過有關性的問題嗎?」

  「作用?好像沒什麼作用,他們沒有教我什麼,好像從來沒有過。不過,他們都對我的學習抓得很緊,我知道父母是望子成龍,老師希望他們教的學生個個都有好成績,這也是考核老師的標準吧!

  「父母沒有單獨對我進行過性教育,我從小不在他們身邊。上初一的時候,我有自己的一個電話本,我媽曾經看過,看到了幾個女同學的名字,就緊張兮兮地說:不許想別的,要好好學習,將來考上重點大學,再出國留學……什麼的。」

  「你從什麼時候開始留心女孩並開始對女孩感興趣的?」

  「小學五六年級吧。但那時的想法是很單純很幼稚的,有好感就喜歡和她在一起,很開心,就是那種樣子,再多一點的想法也沒有,不像現在想法那麼複雜。」

  「那你說說現在的想法。」

  李濱不好意思地笑了。

  第一次這樣談話,談得很多,也很深入。

  李濱和我說:

  「老師,我知道自慰不好,但是板不住自己。自慰之後,總有一種犯罪感,不敢用正眼看老師和爸爸媽媽,像做了賊一樣。」

  我摟著李濱的肩膀,跟他講我在文章中所說過的話:

  「『任何事物都有兩面性,自慰也是這樣。從現代醫學和心理學觀點來看,自慰是人類的一種正常的心理活動,是為了緩解因性緊張的積累而引起的不安和躁動的一種方式,是對性器官的有意刺激,是一種自身的合理的性發洩手段和方式。古往今來,人們總是自覺不自覺地使用了這種手段和方式。』

  「但是,過度自慰就會對人體造成傷害了。就像我前幾天因為看了色情網站而興奮不已,一連自慰了兩次,這樣就對身體非常不好了。任何事情都要有度。過度自慰之後,首先會產生心理障礙,其次是體質上的耗損和對性器官的傷害,以及對未來性生活的影響。

  「再說色情網站。色情網站對人的影響,尤其是對青少年的影響,有百害而無一利。因看色情網站而誘發的自慰,危害更大。」

  李濱插嘴說:

  「老師,我的自慰就是因為看了色情網站而不能自制的,幾乎天天都想嘗試,幾乎滿腦子都是性的事情。

  「我覺得這樣做很不光彩,可又無法克制自己,再加上怕被爸爸媽媽發現,心理的壓力很大……。」

  從那天開始,我們就經常一起探討性的問題。我有意識地找來一些有關性科學的書籍和他一起閱讀,告訴他自慰是每個男人都經歷過的,尤其是在一個人的青少年時代,但只要適度,並不會對身體造成什麼傷害。

  李濱聽完後,心理的壓力明顯放鬆了許多,平時冷漠的臉上,開始綻放了笑容。

  時間不長,我就和李濱結下了深厚的友誼,他對我也越來越信任了,好像是一個好了多年的鐵哥兒們。

  一天,他找出了一個日記本讓我看。裡面有一段是一個月之前寫的:一個自慰男孩子的 


  焦慮。

  他在日記中寫道——

  ……我是一個初三的男生,性格內向,沉默寡言,沒有好朋友,按高標準來看,學習成績一般。記得童年的我,不是現在這種樣子,那時我活潑伶俐,聽姥爺和姥姥的話,深得大人的喜愛。

  我有一個難以啟齒的隱私。因為它,使我過早地進入生命中憂鬱的雨季;因為它,使我自卑、自責,漸漸對生活和友情失去信心;因為它,使我離開了優秀生的行列;因為它,使我對未來的生活失去了嚮往和勇氣。真的,若不是勇氣不足,我已經死過不止一次了。我憎惡我自己,我討厭我自己。

  那是上初二的一天,我在一個同學家裡寫作業時,發現了一本人體攝影畫冊。匆忙間,我翻了翻畫冊,其中有幾張裸體女人照片使我如遭雷擊,我看了幾眼後,再也難以忘懷。

  回家以後,我又登陸了一個黃色網站。從那時開始,我開始了自慰!每當我獨自在房間的時候,我都會不由自主地想起那幾幅裸體像,以及網站裡那赤裸裸的挑逗的話語,於是就有了衝動和慾望,這讓我感到尷尬和不知所措!每次自慰過後,我都會自責不已,並在心裡發誓下次再也不能這樣。剛開始的時候,我不太清楚自慰會帶來什麼樣的危害,但我認為這是很骯髒的事情,不是一個品學兼優的學生應該做的。我覺得自己已經變成了一個流氓。

  可是那種衝動還是難以抵抗地頻繁來到。上初三的時候,緊張枯燥的學習生活不僅沒有使我的衝動停止,相反,我的自慰更加頻繁了。我的成績開始下降了。老師找我談話,父母找我談心,我能讓老師知道我的流氓行為嗎?我更不敢讓父母為我的行為感到吃驚和失望。我苦惱極了,也沮喪、自卑到了極點,我走路不敢抬頭,和同學盡量不講話,就是迫不得已要和人說話,也是滿懷羞愧,因為我覺得周圍的同學,誰都比我強,我不如他們,我是一個可恥的人!

  初三下學期,我感到自己的身體也受到了很嚴重的困擾——我經常感到頭暈,有時整夜失眠。隨著年齡的增長,我逐漸知道了一些事情,比如愛情和婚姻,我對未來感到十分恐懼,因為我懷疑自己是否算得上是個健全的男人。

  我真恨自己為什麼這樣早熟!看到其他同學無憂無慮、一身輕鬆的樣子,我是多麼羨慕他們呀!他們健康、活潑。而我——等待著我的將是怎樣的人生?眼前是無盡的黑暗和一道可怕的懸崖。我曾經做過一個可怕的夢,有人發現了我的卑鄙行為,指著我罵我、笑我,看不起我……

  看完了這段日記,我緊緊地握住了李濱的手,感謝他對我的信任。

  兩個男人的心靠得更近了。

  下面是我倆關於自慰的一段對話。看完他的日記,我再一次說:

  「在十幾歲的年齡裡,發育正常的男孩子和女孩子都會感受到,自己的全身正湧動著強烈的性衝動。可是,由於社會規範的限制,個人身心發展的需要,我們在這個年齡裡,如果通過與某個異性建立性關係滿足自己的性需要,將要付出很大的代價。於是,自慰——這個最容易學習、不傷害別人、不感染性病、不犯法的個人行為就成了我們在青少年時代滿足自己性需求時最普遍、最頻繁使用的方法。」

  李濱回應說:

  「『其實,自慰並不可怕,有自慰經歷的人也不是壞孩子。自慰是人類與生俱來的性行為之一,到處都有人嘗試它。全世界接近或步入青春期的男孩子都經歷過。』」

  李濱所回應的這句話,正是我在《說出我的秘密——關於自慰》一文中的一段話。

  於是,我們相視而笑。  

  李濱還告訴了我一個秘密:

  「我喜歡班上的一個漂亮女生已經很久了,但從來沒有敢向她表白,只是在心裡暗戀她……晚上不想她一會兒就無法入睡,即使睡著了也盡做一些和她在一起的荒唐的夢,有時還會在夢中射精……」

  我告訴他:

  「性幻想和性夢雖然帶有色情色彩,但因為是『自娛』,是為了性緊張的釋放,因此只要不把想像轉化為實際行為就不會損害到被想像者。

  「但是,任何事物都有個物極必反的道理,如果把性幻想和性夢發展到了不可自拔的地步,那麼不但不能平衡性心理,甚至反而會造成心理失衡。比如有的人整天昏昏沉沉,或者魂不守舍,嚴重的還可能產生精神上的自責,出現心理變態。」

  說完,我向他推薦一本由海天出版社出版的《花季性知識開講》一書。這本書雖然不是專門寫性幻想和性夢的,但我相信對他一定會有所幫助。

  書中,沈曙虹老師寫道:

  「青春期出現性衝動,這是生理發育和心理發展正常的標誌。關鍵是怎樣正確地認識性慾望,怎樣有效地克制性衝動,怎樣既瞭解科學的知識,講究衛生,讓性器官和性功能得到正常的發育,又能提高自我控制、自我約束性衝動的能力。下面向你介紹幾種方法,供你在產生性衝動時使用。

  李濱聽完後,心理的壓力明顯放鬆了許多,平時冷漠的臉上,開始綻放了笑容。

  時間不長,我就和李濱結下了深厚的友誼,他對我也越來越信任了,好像是一個好了多年的鐵哥兒們。

  一天,他找出了一個日記本讓我看。裡面有一段是一個月之前寫的:一個自慰男孩子的 


  焦慮。

  他在日記中寫道——

  ……我是一個初三的男生,性格內向,沉默寡言,沒有好朋友,按高標準來看,學習成績一般。記得童年的我,不是現在這種樣子,那時我活潑伶俐,聽姥爺和姥姥的話,深得大人的喜愛。

  我有一個難以啟齒的隱私。因為它,使我過早地進入生命中憂鬱的雨季;因為它,使我自卑、自責,漸漸對生活和友情失去信心;因為它,使我離開了優秀生的行列;因為它,使我對未來的生活失去了嚮往和勇氣。真的,若不是勇氣不足,我已經死過不止一次了。我憎惡我自己,我討厭我自己。

  那是上初二的一天,我在一個同學家裡寫作業時,發現了一本人體攝影畫冊。匆忙間,我翻了翻畫冊,其中有幾張裸體女人照片使我如遭雷擊,我看了幾眼後,再也難以忘懷。

  回家以後,我又登陸了一個黃色網站。從那時開始,我開始了自慰!每當我獨自在房間的時候,我都會不由自主地想起那幾幅裸體像,以及網站裡那赤裸裸的挑逗的話語,於是就有了衝動和慾望,這讓我感到尷尬和不知所措!每次自慰過後,我都會自責不已,並在心裡發誓下次再也不能這樣。剛開始的時候,我不太清楚自慰會帶來什麼樣的危害,但我認為這是很骯髒的事情,不是一個品學兼優的學生應該做的。我覺得自己已經變成了一個流氓。

  可是那種衝動還是難以抵抗地頻繁來到。上初三的時候,緊張枯燥的學習生活不僅沒有使我的衝動停止,相反,我的自慰更加頻繁了。我的成績開始下降了。老師找我談話,父母找我談心,我能讓老師知道我的流氓行為嗎?我更不敢讓父母為我的行為感到吃驚和失望。我苦惱極了,也沮喪、自卑到了極點,我走路不敢抬頭,和同學盡量不講話,就是迫不得已要和人說話,也是滿懷羞愧,因為我覺得周圍的同學,誰都比我強,我不如他們,我是一個可恥的人!

  初三下學期,我感到自己的身體也受到了很嚴重的困擾——我經常感到頭暈,有時整夜失眠。隨著年齡的增長,我逐漸知道了一些事情,比如愛情和婚姻,我對未來感到十分恐懼,因為我懷疑自己是否算得上是個健全的男人。

  我真恨自己為什麼這樣早熟!看到其他同學無憂無慮、一身輕鬆的樣子,我是多麼羨慕他們呀!他們健康、活潑。而我——等待著我的將是怎樣的人生?眼前是無盡的黑暗和一道可怕的懸崖。我曾經做過一個可怕的夢,有人發現了我的卑鄙行為,指著我罵我、笑我,看不起我……

  看完了這段日記,我緊緊地握住了李濱的手,感謝他對我的信任。

  兩個男人的心靠得更近了。

  下面是我倆關於自慰的一段對話。看完他的日記,我再一次說:

  「在十幾歲的年齡裡,發育正常的男孩子和女孩子都會感受到,自己的全身正湧動著強烈的性衝動。可是,由於社會規範的限制,個人身心發展的需要,我們在這個年齡裡,如果通過與某個異性建立性關係滿足自己的性需要,將要付出很大的代價。於是,自慰——這個最容易學習、不傷害別人、不感染性病、不犯法的個人行為就成了我們在青少年時代滿足自己性需求時最普遍、最頻繁使用的方法。」

  李濱回應說:

  「『其實,自慰並不可怕,有自慰經歷的人也不是壞孩子。自慰是人類與生俱來的性行為之一,到處都有人嘗試它。全世界接近或步入青春期的男孩子都經歷過。』」

  李濱所回應的這句話,正是我在《說出我的秘密——關於自慰》一文中的一段話。

  於是,我們相視而笑。  

  李濱還告訴了我一個秘密:

  「我喜歡班上的一個漂亮女生已經很久了,但從來沒有敢向她表白,只是在心裡暗戀她……晚上不想她一會兒就無法入睡,即使睡著了也盡做一些和她在一起的荒唐的夢,有時還會在夢中射精……」

  我告訴他:

  「性幻想和性夢雖然帶有色情色彩,但因為是『自娛』,是為了性緊張的釋放,因此只要不把想像轉化為實際行為就不會損害到被想像者。

  「但是,任何事物都有個物極必反的道理,如果把性幻想和性夢發展到了不可自拔的地步,那麼不但不能平衡性心理,甚至反而會造成心理失衡。比如有的人整天昏昏沉沉,或者魂不守舍,嚴重的還可能產生精神上的自責,出現心理變態。」

  說完,我向他推薦一本由海天出版社出版的《花季性知識開講》一書。這本書雖然不是專門寫性幻想和性夢的,但我相信對他一定會有所幫助。

  書中,沈曙虹老師寫道:

  「青春期出現性衝動,這是生理發育和心理發展正常的標誌。關鍵是怎樣正確地認識性慾望,怎樣有效地克制性衝動,怎樣既瞭解科學的知識,講究衛生,讓性器官和性功能得到正常的發育,又能提高自我控制、自我約束性衝動的能力。下面向你介紹幾種方法,供你在產生性衝動時使用。

  為了讓李濱徹底放下思想包袱,我找來了一段沈曙虹老師關於陰莖大小的精彩論述:幽默、風趣又不乏哲理。

  沈老師說:

  「按照世俗的理解,生殖器壯大說明男人的偉岸,甚至說明男人的性能力強。當然事實 


  並不一定是這樣,但一般人都希望是這樣,不會因它的碩大而煩惱的。在此,你不妨也『世俗』一點,也把它當作你『雄偉』的象徵而在心裡悄悄地驕傲吧。再說,生殖器這個人體器官和其他人體器官比如鼻子、耳朵、手腳一樣,客觀上都有大小之分,就像你沒有必要去跟別人比那些器官的大小一樣,你也沒有必要跟別人比生殖器的大小。要比,也是別人跟你比,或許別人會因為跟你一比而自卑呢!」

  李濱看完之後,開心地笑了,並自我解嘲而又不乏詼諧地說:

  「我的陰莖的長度完全在正常範圍之內,何苦自尋煩惱呢!正是:天下本無事,庸人自擾之。」

  我回應道:

  「因為『大』而煩惱的人,首先應該對相關的人體生理知識做必要的瞭解,克服因為不懂、不會、不理解而造成心理壓力,排除不必要的困惑。即便真有問題,以目前的醫學科技手段絕大部分也是可以解決的。應該認識到大有大的好處,小也有小的優點,最好不要盲目進行對比,也不必因為別人的好奇而使自己內心難過……」

  我學過心理學,瞭解人的心理習慣。從某種意義上講,越是寡言少語、性格內向的孩子,性幻想就越多,越容易產生激情衝動的心理。

  通過李濱,我清楚地認識到:在一個家庭中,父母由於工作繁忙或粗心大意,容易忽視孩子,特別是男孩子感情上和生理上的問題,這樣很容易造成孩子成長後的孤獨、冷漠,以及情感壓抑等。所有的經驗和教訓都表明,其實男孩子更需要父母關愛。

  前幾天,深圳市舉辦了一次青春期性教育展覽,我約了李濱的父母帶著李濱一起前去參觀。許多慘痛的教訓,讓李長春夫婦震撼不已,他們說:「這是人生中最生動的教育課,獲益匪淺。」李濱也受到了很大的震動。

  特別是北京的一個幹部家庭的女孩,才15歲,就和同班的男同學發生了性關係;懷孕後,又不敢告訴父母,而父母又因為工作忙,疏於對她的關照,致使她把孩子在家裡生下來,又從6樓的窗戶扔到窗外……這個事件對李濱震動最大。

  回來後,李濱默默無語。我知道,他是在認真地思考,也是在默默地反思。

  3個月下來,李濱像徹底變了一個人:性格開朗了許多,昔日臉上的冷漠被現在陽光般燦爛的笑容代替了。

  李濱的父母變化也很大,他們比以前更關愛孩子了,不僅從生活上,而且從精神上,從感情上,從性的引導與教育上。

  當然,李長春夫妻對我非常滿意。我不僅拿到了做性家教的應得的報酬,而且還得了一份不菲的紅包——那是對優秀性家教的獎賞。

  我通過3個月的性家教實踐,多少摸索出一點兒經驗。最後,我想向家長建議:在對孩子講解性知識和進行性教育時不可忽視的若干問題。

  莊生老師,以下的文字,算是我的「畢業論文」吧。

  一個孩子的社會化過程,第一步總是從家庭教育開始的,性教育也不例外。

  在家庭性教育中,家長是孩子的第一任老師。

  性教育專家經過多年的研究,得出這樣的結論,對孩子進行性教育有這樣三個關鍵時期:其一是5歲以前的幼兒期,其二是6歲至10歲的兒童期,其三是10歲至20歲以後的青春期。

  性的問題由來已久。性神秘、性愚昧以及性封閉等等,影響著一代人或幾代人的健康成長,甚至導致了形形色色、各種各樣的性犯罪。長期以來竟然形成了這樣的怪現象:越是層次高、道德水準高的人越是對性採取迴避的態度。不僅中學生,就連大學生也時常表現出對性的無知和盲目,到底是什麼阻礙了他們對性知識的瞭解,將其視為不能觸及的禁區,甚至是談性色變呢?是觀念。幾千年來的傳統思想觀念,使人們羞於談性,恥於談性,將性看作是低級和下流的代名詞。可是,人人都有性,性伴隨人的一生。

  性作為一種知識有其特殊性,正因為如此,我們就更應該正視它,瞭解它。

  家庭裡的性教育應該怎樣進行呢?我覺得,中國的性的家庭教育是一個空白點,主要原因是因為缺乏正確的性觀念。我認為,轉變父母的性觀念是家庭性教育的開始。

  今天我國青少年對性的認識似懂非懂,處於朦朧狀態。有的女學生被男生吻了一下,就以為自己懷了孕,整天迷惑恐懼;有的男學生發生遺精後,感到自己在進行一種不道德甚至是犯罪的活動,身心經受極大折磨,還有人以為得了不治之症而自殺。

  目前在世界範圍內已出現性發育期提前,我國女孩子現在有的10歲左右就來了月經,婚前性行為和少女懷孕如今已非新鮮事。少男少女等不及身心完全發育成熟,就毫無準備地偷嘗禁果,未婚先孕的少女也較前顯著增多。教育部基礎教育司的一項調查顯示,竟有15.5%的高中生贊成或比較贊成婚前性行為,贊成中學階段談戀愛的高中生占23.3%。廣州市某大學的清潔工清晨打掃學生宿舍時,竟然掃出十幾個用過的安全套。

  世紀之交,北京某中學幾名學生自發在同學中進行艾滋病相關問題的調查,被調查者分別來自北京市普通小學、重點中學和職業高中學生,共739名,調查中表現出來的性觀念讓人大吃一驚。對婚前性行為,有386人持認可態度,占接受調查人數的48.8%,其中有9.9%的學生認為一見鍾情就可以發生性行為,甚至有2.5%的學生同意「只要給好處,就可以發生性行為」。個別學生對性行為的態度十分輕率,甚至把它當成一種金錢交易。按學校區分,重點中學學生完全贊成婚前性行為的占11%,職業高中學生占9%,普通中學學生占7%,此 


  結果似乎有些出乎人們的意料。調查中還有17.8%的學生承認曾與異性擁抱,10.1%的學生承認曾與人接吻,在「是否發生過性行為」一欄,7人填了「有」,另有22人拒絕回答。

  許多家長看了這份調查後,驚訝地說:

  「以前是孩子不懂大人的事,現在是大人不懂孩子的事。」「以前總覺得孩子小,還不懂,現在看來,我們的眼光太老了,確有必要對孩子們進行系統的性教育。」

  現在,還有太多的家庭對性諱莫如深。有人曾很幽默、也很無奈地說:

  「家家有此事,人人難啟齒。」

  美國著名的性學專家皮爾薩博士,曾為對性教育或尷尬困惑,或束手無策的父母們,列出了4點性教育規則:

  1.永遠不要正式談性。

  父母與子女坐下來面對面鄭重其事地談性,注定要失敗。父母可找些能引發性話題的機會,如用電影、電視、報刊上相關新聞與孩子討論性問題。實施「機會教育」,重要的是實事求是,一針見血,實話實說。

  2.父母同時施教。

  實踐證明,父母一起對孩子進行性教育是最有效的。因為一家人在討論性愛時,父母取長補短,盡職盡責;父母相親相愛,是愛和被愛最好的典範。但是如果父母在性道德上意見分歧,就難以讓孩子受到良好的教育。

  3.突出重點。

  性教育應強調「能做什麼」,而不是強調「不能做什麼」。父母如在性行為方面,開出一張不能做什麼的清單,孩子會產生「聽來有趣,不妨試試」的感覺。當然在說出能做的事如握手、擁抱、親吻的同時,必須說出「婚前不能性交」和「不能有婚外情」。

  4.不可急功近利。

  不要指望進行一次性教育,就能使孩子「終身免疫」,貞操問題是需要不斷提醒的。

  性教育也可以請家教,是家庭性教育的延續和補充。

  ——性教育專家語

  「伊妹兒」二,來自24歲的女性家教阮非。




  生活真會捉弄人,在我做性家教的那些日子裡,充滿了是是非非,曲曲折折。

  這3個多月的時間,我先後去過兩個家庭做過性家教,酸甜苦辣鹹,五味俱全。

  第一個家庭是一個三口之家。一個16歲的女孩,父母都是做生意的。平時疏於對孩子的管教,更不用說進行家庭性教育了。

  女孩叫方偉,一個中性的名字,發育成熟得很早。令我吃驚的是,僅僅16歲,都長了1米70高的大個兒。

  聽她母親介紹,她是一個很「瘋」的女孩子,處了一個男朋友,是她的同班同學,兩個人的關係進展到什麼程度了,父母不知道。

  第一次見面,她的母親就對我說:

  「不瞞你,我曾雇私家偵探盯梢過女兒。真是個小魔頭,跟她沒少操心。」

  聽後,我大吃一驚,問:

  「為什麼?」

  母親一五一十地說:

  「去年,她才15歲,聖誕節的時候,說是去參加同學聚會,結果一連3天3夜沒有了蹤影,音訊皆無。一家人都找瘋了,最後她才一身疲憊、滿臉憔悴地回到家。問她去哪裡了,她只輕描淡寫地說了一句,跟網友去外地玩去了。追問她,她什麼也不說。

  「今年的聖誕節,女兒又準備去參加同學聚會。做父母的一開始阻止她去,但女兒說她已經長大了,而且班裡很多同學都與網友聚會,我們也沒有強制阻止她,只是提醒她要注意安全。

  「我們為防止類似去年的事情發生,在朋友推薦下決定找私人偵探看住孩子,以防止發生意外。然而在深圳咨詢了幾家調查事務所後,昂貴的費用實在是讓人難以接受,最後一家調查所向我們介紹了兩名警校實習學生,年齡比我們女兒略大,這樣同齡人不易引起注意。」

  說到這兒,母親長長地出了一口氣,一臉的無奈。

  我追問一句:

  「結果呢?」

  母親深深地歎了一口氣,說:

  「不說也罷。」

  見母親不願意說,我也就不追問了。

  方偉的母親之所以給女兒請家教的直接原因是女兒早戀,怕早戀的女兒懷孕,而她又不好意思直接對女兒講懷孕常識與避孕知識。

  方偉是一個活潑開朗、快言快語的沒有城府的女孩,沒有幾天時間我倆就混熟了。

  她像對老朋友一樣對我說——

  我是一個比較早熟的女孩,11歲初潮。

  初中三年級,我15歲,鄰班的一個男同學追求我,我們就好上了。一開始,也就是拉拉手,如此而已。

  有一次是一個星期天,我們倆去城郊公園玩。傍晚,在公園的一角,看見了一對青年男女緊緊地摟抱在一起,好像是男青年把手伸進了女孩子的裙子裡,女孩子好像喝醉了酒似的,在男孩子的懷裡發出了呻吟聲……當時,我心跳加快,滿臉緋紅,也彷彿有一種衝動,一種從來沒有過的衝動。

  當天晚上,我失眠了。不知什麼時候,我開始用手輕輕地觸及自己的那個地方。從那天開始,我感到了有一種東西在左右著我:是一種快感,我不能確定;是一種罪惡,我也不能確定。

  以後,無數個晚上,我覺得總有一種異樣的感覺在我身上出現……我想向媽媽詢問,向媽媽傾訴,可是媽媽忙於生意,沒有時間關心我。

  有一次,逮住媽媽在家,我剛剛開了頭,卻被她一句話給擋回來了。她說:

  「多大的小孩,別想入非非了!」

  在媽媽的眼中,我永遠是一個不諳世事的的孩子。我常常暗想:什麼時候我才能夠長大啊!

  隨後,我感到了一種期待的東西,好像是要我和異性來完成和兌現的。

  其實,我至今也不明白我的那些感受是不是罪惡,像所有的女孩一樣。每個女孩都有這樣的感觸和體驗,但是這樣的感觸是不可以隨意講的,這種事也是不能由著自己的性子來做的。

  聽到這兒,我在心中暗自道:

  「所有的人都在說現在女孩的性衝動來得太早,也太快了。當母親還沒有顧及到自己的女兒的時候,其實女孩的性幻想早已開始,而且許多天資聰慧的女孩往往都是毀在了對性衝動沒有正確的把握上。

  「女孩的性衝動,現在已經不是從她的第一次來潮時算起的,而幾乎是在她開始注意打扮自己的時候,性意識的覺醒就已經開始出現。而且一些不良的刺激來得非常的簡單和快捷,防不勝防,於是女孩自慰的傾向就相當嚴重。」

  繼續聽方偉的講述。她說——

  從那以後不久,我和男友的關係升溫了,也開始了擁抱、親吻和相互撫摸。

  我感覺很甜蜜,想永遠保持這種甜蜜的感覺,不想再向前跨進一步了。

  可是,許多事情的發生都是猝不及防的。那個雙休日,爸爸媽媽出去有事了。我一個人在家,百無聊賴,挺沒勁的。我給他家掛了個電話,恰好他父母也不在,便邀我過去玩,我毫不猶豫地答應了。

  我是第一次去他家。或許是因為沒有大人吧,我一點也沒有覺得拘束。我們先是聊天,聊累了就坐下來聽音樂。他搬來一條凳了,坐在我旁邊,我們就那麼靜靜地坐著,誰也不說話。他用手輕輕地握著我的手,我覺得充滿溫馨和浪漫的情調。接著,他開始親我。

  突然他站了起來,神秘兮兮地問我:「你敢不敢和我一起看張碟?」我的心劇烈地跳了起來,有一種很害怕的感覺。我明白他一定指的是毛片,據說我們學校也有學生看過。我挺緊張,但也很好奇,想知道毛片到底是怎麼樣的,我點了點頭……

  那是我最恥辱最難忘的一天,我不知道我們究竟幹了些什麼,我也不知道自己是怎樣離開他家的。但我想,我一輩子也不會原諒自己的,我一輩子也不會再理他了。我更不知道自 


  己將如何面對生我養我的父母,如何面對朝夕相處的老師,如何面對將來的人生之路,我漫無目的地在街上走著,很無助,情不自禁放聲痛哭。

  回到家裡,已經很晚了。父母還沒回來。

  我回到自己的房間,躺在床上,看著天花板發呆。我不知道該怎麼辦?由於一時的衝動,我為自己埋下了揮之不去的苦果。如果世間真有後悔藥的話,我願意付出一切代價挽回這一切。

  後來幾天,我整日恍恍惚惚的,覺得每個人都在對我指指點點,每個人的目光都能看穿我。羞愧時時在吞噬我的心。我不敢上學了,怕見到我的老師、同學,更怕他再找我。我彷彿覺得已經懷孕了,那可怎麼辦呢?

  說到這兒,方偉停住了,眼中充滿了淚水。沉默了一會兒,她接著講述——

  後來,我完全變了,不是因為和男朋友發生了性關係,而是因為……因為我的媽媽。本來這一段我不應該和你說,但我壓抑得太久了,和老師不能說,和男朋友也不能說,我能和誰說呢?

  後來,我發現媽媽有外遇,而且叫我撞個正著,我目睹了她和一個我不認識的男人做愛的全過程。

  我的臥室和我媽的臥室有一個大陽台,臥室和陽台之間拉著厚厚的窗簾,有一天我上課時突然拉起肚子,跟老師請了假就自己回來了。我正無聊地在陽台上看外面時,我媽和她的男朋友回來了,以為屋裡沒有人,便充滿激情地親熱起來。

  我偷看了我媽媽的全部隱私,然後趁著兩個人疲憊不堪地睡著時像特務一下趴在地板上爬了出去。我到街上溜躂了一圈,到了放學的時間,便又和往常一樣回家。我媽媽像個沒事人一樣。從那以後,我徹底變了。

  聽完了方偉的講述,我心裡像打翻了五味瓶,不知道是什麼滋味。對方偉我還能說什麼呢?她心頭的創傷——一個十五六歲涉世不深的女孩子的心頭的創傷,該如何醫治呢?

  面對方偉,我感到無能為力。

  但我和她成為了朋友,一對無話不說的朋友。幾天以後,我領她走進了一家市級的心理咨詢室,尋求心理醫生的幫助。

  我在心裡暗暗預祝她,早日消除壓力,抹掉心頭的陰影,端正認識,以嶄新的姿態開始新的生活。

  第二個家庭是一個新單親家庭:父親在外地工作,母親和青春期女兒生活在一起。這樣,母親既要工作,又要在家獨自照看、培養孩子,精力不夠用,往往對女兒關心不夠。

  女兒崔珍珍14歲,初中二年級,是一個聰明的孩子,身體發育也很好。

  由於父親長年在外地工作,一年時間只能回來幾次,教育孩子的重擔完全壓在母親身上。這樣的新單親家庭,女兒在成長過程中遇到的困惑,出現的焦慮都得不到家長及時的教育和疏導,極容易出現情感危機與性問題困惑。

  她的母親對我說:

  「孩子長大了,不知道她成天心裡都想些啥?就連我這個做母親的,她有話都不跟我說……」

  說著說著,母親的眼圈有點兒紅了。

  我問:

  「以前這樣嗎?」

  「不是,也就一兩年光景。」母親滔滔不絕地講起來,「我始終認為自己的女兒是個心理健康的孩子,沒想到她在一片稱讚聲中,出現了心理危機。

  「女兒上學時成績始終名列前茅,每次考試成績都是全班第一,學年前三名。女兒願意唱歌,每次只要她起床,就能聽到她開始小聲地哼著她喜愛的歌,包括以往寫作業時,她也是邊哼歌邊學習。為這,她爸還私下裡表揚她:知識分子的女兒就是不一樣,不但學習自覺,還會用唱歌釋放壓力。我也感覺挺得意的。

  「今年9月份,女兒上初二後,一次期中考試她從學年前三名一下子滑到前十名,她無法面對這樣的成績,回家大哭一通,我安慰幾句也就過去了。」

  我插了一句話:

  「處於青春期的女孩子都爭強好勝,又比較敏感,做母親的尤其像你們這樣的家庭,應該多跟女兒溝通。」

  「女兒有話埋在心裡,不跟我說,沒有辦法,逼得我扮網友與女兒聊天,才知道了一些她的心事。」

  接著母親給我講起了來龍去脈,她說:

  「孩子她爸在外地一年難得回來幾次,為了方便聯繫,他特意註冊了一個QQ號和女兒聊天,但是每次聊天的時候,她總是用『是』『還好』之類比較簡單而敷衍的語言來跟他溝通。別說瞭解女兒的內心世界,連女兒的基本情況都很難瞭解到。

  「我一看她爸的辦法不行,我以另外一個人的身份註冊,與女兒聊天。沒想到,這一招卻讓我有了意想不到的收穫。

  「我化名為『青春無悔』,很快就成了女兒的『網友』。沒想到我冒充網友跟女兒僅僅是聊了幾次,知道的東西比我當媽的瞭解到的要多得多,尤其是有些『隱私』。」

  「什麼隱私?」我插話問。

  「她說有一個男同學給她寫信,她也對他有好感;還說了現在她正在看一本《夫妻枕邊悄悄話》的書,知道了不少大人的事情。」

  說著,她遞給我一本《夫妻枕邊悄悄話》,說是前天在收拾女兒的臥室時,在女兒的枕 


  頭下邊發現的。

  我翻了幾下看看書的內容,其實也不全是那些「見不得人」的文字。我叮囑母親不要把事態擴大,不要過分責備女兒。

  沒有幾天時間,珍珍就和我很熟了。由於我知道她對一個男同學有好感,為了幫助她正確地對待青春期戀愛,在她面前我沒有說教:什麼不該早戀了,什麼早戀影響學習了,等等。而是像一個大姐姐一樣推心置腹地交流、溝通,並且講了自己青春期的一段「戀愛史」。對此,她非常感興趣。

  接著,我和她講起了《詩經》中的一首愛情詩:

  關關睢鳩,在河之洲;

  窈窕淑女,君子好逑。

  我對珍珍說,在現實生活中「君子好逑」層出不窮。當一個女孩子外表、學業、氣質比較出眾時,周圍的男孩子也總是喜歡有意無意地把對她的這種好感和愛慕通過某種方式表達出來,比如寫情書等。

  當我說到「情書」兩個字時,分明看到珍珍的眼睛在發光,而且她不由自主地重複了一下這兩個字:

  「情書!」

  她的臉上立刻堆滿了「紅雲」。我佯裝什麼也不知道,故意問她:

  「你也收到過情書?」

  她羞澀地輕輕點了一下頭。

  我把她拉到了身邊,接著問:

  「同班男同學的?」

  她又一次點了點頭。

  我說:

  「青春期的女孩了,一般都收到過男孩子的情書,這是很正常的事。」

  她反問:

  「你當時也收到過情書?」

  「收到過,而且是不止一個男孩子的。」我爽快地回答,然後接著侃侃而談,「進入青春期後,隨著生理上的日益發育成熟,性意識的萌芽,男女同學都會產生對異性的好感和愛慕,有一種與有好感的異性同學相互接近、瞭解、交往並結為朋友的需求……不過,對異性的好感和愛慕,色情的動機很少,幾乎沒有,或者只是一種本能的衝動和激情。」

  珍珍聽完我的話,誠實地說:

  「我對一個男孩有好感,只是好感。」

  我問:

  「給你寫情書的那個?」

  她點點頭。

  我說:

  「對異性有好感,或喜歡一個人沒有什麼不好,這是一種美好的感情,也不必因為自己的感情而羞愧。但是,中學時期是人的一生很重要的一個求知階段,要珍惜這個階段。所以,應當學會善待這份感情,不要過早地採摘青果,那樣,既不會傷害你,也不會傷害他。

  「相信姐姐吧!姐姐是從你的那個時候過來的人。」

  由於珍珍僅僅是對男孩子有好感的初始階段,沒有更多的感情投入,所以很快地聽從了我的規勸。

  為了鞏固效果,我特意去書店買了一本舒丹寫的《玫瑰花開了怎麼辦——知心姐姐解開青少年的早戀情結》的書送給她。她看得很用心,並且做了讀書筆記。

  經過一段時間交往,我和珍珍已經無話不談了。一天,珍珍寫完作業,我問她:

  「珍珍,聽說在一些學校,有不少人在看一本《夫妻枕邊悄悄話》的書,有這麼一回事嗎?」

  雖然珍珍的臉上立即浮現出兩朵紅霞,但還是很誠實地回答了我的提問:

  「是呀!還有不少同學準備去買呢。」

  我進一步問:

  「書店那麼多書,為什麼你們這些小姑娘偏偏選擇這麼一本一看標題就知道並不適合你們看的書呢?」

  「好奇唄!其實也沒什麼,我們就是很想知道大人們晚上在枕邊到底說些什麼。」珍珍接著說,「我媽發現後不准我看,還說了我一頓,真沒勁。早知道這樣,就不把它帶回家了。」

  我知道珍珍的媽媽做得不對,平時對孩子幾乎沒有進行過什麼性教育,發現孩子有了性問題、性困惑不僅不進行引導,反而訓斥孩子。

  後來,在我的幫助下,珍珍媽轉變了觀念,對女兒的生理發育和心理發育開始關心了,而不是像以前那樣,只管學習不問其他。

  在我做性家教的日子裡,最大的挫折是男朋友的不理解和家人的干涉,幾乎讓我陷入絕境。

  在我給崔珍珍做性家教的時候,大概是聽到什麼傳言,男朋友前來興師問罪,並向我發出最後通牒:要麼罷手什麼狗屁「性家教」,要麼就分手!重重壓力之下的我,第一次感到疲憊憂傷,無所適從,病倒了。

  這時的男朋友不但不來管我,還偷著給我的家人寫了一封信,讓他們「管管自己的女兒,別讓她幹那些見不得人的事了」。看了信,思想傳統而又保守的父親氣得直跺腳,一個勁兒地對媽媽大喊:「叫她回來,叫她回來,就說我死了!」

  就在我做性家教取得一定成績的時候,我突然收到家裡的電報:「父病,速歸。」當我心急火燎地趕回家時,等待我的卻是一場親情的詰難。我前腳剛邁進屋裡,躺在床上的父親就對母親吼道:「把門關上!」說著他掙扎著要從床上爬起來,我連忙上前一步想去扶一把,卻被父親粗暴地甩開,「你給我跪下!」他下床操起掃帚把對著我就是一頓猛打,然後跌坐在地上狠狠地抽自己的嘴巴:「作孽啊!窮了一輩子,被人看不起,現在又遇上你這個丟人現眼的娃……。」我拚命抓住父親的手哭著說:「爸,我沒做見不得人的事啊,那些都是他們胡說八道的呀!你的女兒你還不瞭解嗎?」一聽這話,父親更氣了,抓起我買的那些營養品扔到門外,衝著我喊:「我沒有你這樣的女兒,你給我滾!」無奈之下,我只好含著熱淚,傷心委屈地「滾」回了深圳。

  傍晚,我一個人孤零零地站在宿舍樓上,看著那星月皎潔的夜空,聽著萬家燈火裡隱約傳來的歡聲笑語,不禁潸然淚下……

  不管有多大的困難,也不管有多大的挫折,我對我所從事的性家教事業充滿了信心。我堅信:社會需要性家教!千千萬萬個家庭需要性家教!




  莊生先看完了陳宏的「伊妹兒」——「我在做性家教的日子裡」,而後又看完了阮非的「伊妹兒」——「我在做性家教的日子裡」,心裡非常高興,比自己的作品獲了大獎還高興。他說,這是在性的家庭教育上邁出了可喜的一步。

  為此,他專門宴請了陳宏與阮非。另外,又找來了夢蝶、唐宛兒和阿燦作陪。柳月因為生意太忙,一時半會兒脫不開身,沒來。

  莊生首先舉杯向陳宏和阮非慶賀,慶賀他和她在性家教的道路上邁出了可喜的一步。

  他不無興奮地說:

  「實踐證明,社會需要性家教,每個家庭和正處於青春期的孩子們需要性家教!」

  夢蝶緊接著也舉起了杯,向陳宏和阮非——中國年輕的性家教道賀,並當場與陳宏和阮非敲定,他們的那篇「我在做性家教的日子裡」的「伊妹兒」,將在她所供職的雜誌上發表。

  唐宛兒、阿燦也紛紛舉杯向陳宏和阮非道賀。

  席間,夢蝶向莊生提議,由他挑頭,由性醫學專家加盟,在座的大家協辦,成立一個性家教咨詢、培訓和宣傳機構,全面為社會提供服務。

  這個提議正中莊生下懷,大家也紛紛拍手一致表示贊同。 


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<<中國第一部性科學教育小說:中國式性家教>> 〔完〕

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