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崔國輔詩鑒賞

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崔國輔詩鑒賞 
  生平簡介 
  崔國輔(生卒年不詳):吳郡(今江蘇蘇州)人。 
  開元進士,官集賢直學士,禮部員外部。天寶間貶為晉陵(今江蘇常州)司馬。以五言絕句著稱。其詩多擬南朝樂府民歌,寫宮閨、田園兒女之情,含思婉轉,風格清新活潑。原有集,已失傳。《全唐詩》錄存其詩一卷。 
  採蓮曲 
  崔國輔 
  玉漵花爭發, 
  金塘水亂流。 
  相逢畏相失, 
  並著木蘭舟。 
  崔國輔詩鑒賞 
  採蓮曲:樂府舊題為《江南弄》七曲之一。清人宋犖《漫堂說詩》中說:「五言絕句,起自古樂府,至唐而盛。李白、崔國輔號為擅長。」崔國輔的這首《採蓮曲》,就是借用南朝樂府舊題,描寫江南水鄉採蓮女的勞動生活和他們對愛情的追求。 
  玉漵花爭發,金塘水亂流。詩的頭兩句緊扣著江南水鄉特點。形容水塘邊碧草瑩瑩如雨一般,百花爭奇鬥艷,水塘上灑滿了金燦燦的陽光水波漣灩,令人眼花繚亂,色彩鮮明而和諧地描繪出陽光明媚的風光,給採蓮女們的生活環境作了詩意的描述。這環境不是寂靜的,而是活動的,富有生氣的。岸上,春花爭發;塘中,碧水亂流。「玉」、「金」二字用得很有講究。用「玉」形容塘邊,就比用「綠」顯得明秀、準確、傳神,它能使人想見草茂、氣清、露珠欲滴、風光明媚的景象;玉漵配以鮮花,為主人公的活動設計了明麗動人的環境。金塘的「金」,和前面的「玉」 
  相映增色,讀者可以因此想見陽光燦燦,塘波粼粼,桃腮彩裙,碧荷蘭舟,相映生輝的情景。繪畫「爭」和「亂」二字非常生動,說的這是一個熱烈的勞動環境。「水亂流」是指荷塘水一般來說是波平如鏡的。 
  現在多的採蓮舟在水塘上來往穿梭,以致水波亂流,青年男女們緊張、歡樂地勞動,顯露出清新活潑的情趣。 
  後兩句由寫環境進而寫人。詩人以「相逢畏相失」五個字,表現出青年男女們相互愛慕,不忍分別的微妙心理;緊接著,又以「並著木蘭舟」五個字,表現了他們對愛情大膽熾熱的追求。作者既善於細緻入微地展露人物的內心世界,又善於敏銳準確地捕捉人物的行為動態。這既需要比較強的藝術表現能力,又得益於作者對於他的描繪對象的深刻體驗和認識。作者是吳郡人,從小生活在江南水鄉,對於採蓮青年男女們的勞動生活以及他們的感情和性格,有過細心的觀察,寫來得心應手。 
  清人李重華《貞一齋詩話》說:「五言絕..取其天然,二十字如彈丸脫手為妙。」這首五言小詩風格清麗,富於情趣,生活氣息濃郁,確有一種「清水出芙蓉,天然去雕飾」的美。內容上讚美勞動,讚美大膽的愛情,亦顯得清新活潑。    
  怨詞二首(其一) 
  崔國輔 
  妾有羅衣裳, 
  秦王在時作。 
  為舞春風多, 
  秋來不堪著。 
  崔國輔詩鑒賞 
  這首宮怨詩以一個宮女睹舊物而生哀怨的口吻,展現了宮女的內心世界。女主人公拿起一件敝舊的羅衣,引起對往事的回憶,不禁黯然神傷,開始了詩中所寫的感歎。封建宮廷的宮女因歌舞博得君王一晌歡心,常獲賜衣物。第一句中的「羅衣裳」,既暗示了主人公宮女的身份,又寓有她青春歲月的一段經歷。 
  第二句說衣裳是「秦王在時」所作,這意味著「秦王」已故,又可見衣物已有多年。唐詩中多以「漢宮」泛指宮廷,這裡的「秦王」也是泛指帝王。後兩句緊承前兩句之意作感慨。第三句說羅衣曾伴隨過宮女青春時光,翩翩起舞;第四句語意陡然一轉,說眼前秋涼,羅衣已不能穿,久被冷落。兩句對比鮮明,構成唱歎語調。「不堪」二字,語意沉痛。《怨詞》中對羅衣的悼惜,句句是宮女的自傷。「春」、「秋」表面指季候,實則暗示年華的變換。「為舞春風多」包含著宮女對青春歲月的回憶;「秋來不堪著」,則表明其後來的淒涼。「為」字下得十分巧妙,大約有正因為有昨日寵召的頻繁,久而生厭,才有今朝的冷遇之意。初看這二者並無因果關係,細味其中卻含有「以色事他人,能得幾時好」(李白《妾薄命》)之意,「為」字便寫出宮女如此遭遇的必然性。 
  此詩表面感歎羅衣,實則歎己,運用的是比興手法。衣和人之間是「隱喻」關係。羅衣與人,本是不相同的兩種事物,《怨詞》的作者卻抓住羅衣「秋來不堪著」,與宮女被棄這種好景不長、朝不保夕的遭遇的類似之處,構成確切的比喻。 
  唐人作宮怨詩,固然以直接反映宮女的不幸這一社會現實為多。但有時詩人也借寫宮怨以寄托諷刺,或感歎個人身世。自屈原以來,就時常有文人自比美人,感歎自己的才識不被君王賞識。清劉大木說此詩是「刺先朝舊臣見棄」。或許有一定道理。    
  小長干曲 
  崔國輔 
  月暗送湖風, 
  相尋路不通。 
  菱歌唱不徹, 
  知在此塘中。 
  崔國輔詩鑒賞 
  小長干,屬長干裡,遺址在今南京市南,在長江附近。長干曲,樂府雜曲歌辭名,內容多寫長干裡一帶江邊女子的生活和情趣。 
  這是一首表現愛情的情歌,但作者沒有從相見、歡聚、別離等處落筆,而是緊扣江南水鄉的特點,抓住特定時間、地點、環境,自然而風趣地表現一個青年男子對一名採菱女子的愛慕和追求。 
  「月暗送湖風」,詩一開頭,即點明時間是夜晚,地點是湖濱。月暗,不是沒有月光,而是月色朦朧;湖風用「送」,顯得輕柔,善解人意。切合小伙子此時的心境。因為他很興奮、很歡快,湖風吹到他的身上就顯得特別輕柔,彷彿大自然特意為他送來的一般。 
  這五個字,勾勒出了一幅月色朦朧、湖風輕拂的動人畫面,造成了一種優美而頗具神秘色彩的環境氛圍。 
  在這富有詩情畫意的水鄉湖濱,一位年輕人,踏著月色,沐著涼風,急忙忙、興沖沖地去與戀人相會。 
  然而夜色暗淡,道路難辨,走著走著,突然路被隔斷了。「相尋路不通」,側麵點出了菱湖之濱的特點:荷塘遍佈,溝渠縱橫,到處有水網相隔。顯然,這個小伙子事先並未約會,只因受思念驅使,突然想會見自己的戀人。一個「尋」字,使整個畫面活了起來。 
  正在猶豫不決之際,優美動聽的菱歌吸引了小伙子的注意,他側耳諦聽,仔細辨別是誰的歌聲。徹,這裡用來形容菱歌的時斷時續,同時也描摹出歌聲的清脆、響亮。聽著聽著,小伙子又眉開眼笑了,知道自己的意中人就在不遠的荷塘中。「知」字十分傳神,不僅表現了小伙子心情由焦急到喜悅,而且說明小伙子對姑娘十分瞭解,甚至連她的一舉一動、一顰一笑都非常熟悉。可見愛戀已久。 
  短短的一首抒情詩,寫出詩中主人公的形象和思想活動,且有起伏、有波瀾,給人以層出不窮之感。 
  可見詩人的藝術功力。

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